文言文句子的翻译

文言句子翻译

教学目的：

1、让学生了解并掌握文言句子翻译的要求和技巧：“二标准，六方法”

2、以对“二标准，六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生理解和掌握文言句子翻译的基本要领，提高文言句子翻译的准确度。

导入：新课标高一语文文本篇目编排，文言文占了三分之一强，我们要从文本中感受到文言文博大精深的内容，领悟到中国古代文化精深的内涵，翻译清楚文言句子是领悟理解的基础。但在具体翻译文言句子时，你们遇到哪些问题呢？平时考试时，你们遇到文言句子翻译，有困难不？

试翻译下例句子。

听听圣贤说：

1、人不知而不愠，不亦君子乎？

2、子曰：“温故而知新，可以为师矣.”

3、子曰：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

4、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

5、孟子曰：谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

学生评点后，教师归纳，刚才同学们的译文错误主要表现在两个方面：意思翻译不准确，无中生有和想当然;句子语意不通顺,不符合现代汉语语法习惯,这些都是文言句子翻译的大忌。

那么，文言句子翻译的标准是什么呢？

提出二标准：字字落实，文从字顺。

用古人的说法是“信”与“达”。“雅”是要求合乎情理有文采，我们暂时不研究（平时译句哪怕是高考译句做到“信”“达”就可以了）。

“字字落实”，就是忠实于原文的意思，不遗漏，也不能有多余。换句话说，就是原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现，不多不少，恰到好处。

“文从字顺”就是译文要明白通畅，合符现代汉语的表达习惯，没有语病。

三、学习做到二标准的六方法

留、删、换、调、补、猜

留：

温故而知新

翻译下例的句子，看看哪些词语该留，就是保留原字词。

1、楚左尹项伯者，项羽季父也《鸿门宴》

2、于是为长安君约车百乘，质于齐。《触龙说赵太后》

3、冉有，季路见于孔子，曰：“季氏将代颛臾”。

《论语、季氏将伐颛臾》

4、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室。

《过秦论》

5、鸡、豚、狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

《寡人之于国也》

留，即古代汉文中的基本词汇，专有名词，如人名、地名、国名、物名、官名、朝代名、度量衡单位等，译文时均可保留原词，不必翻译。

试道高考题

楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！（2005年，全国卷）

删：

温故而知新

1、蟹六跪而二螯。（《劝学》）

2、民归之，由水之就下。

3、句读之不知，惑之不解。（《师说》）

4、我有亲父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀东南飞》）

5、便可告公姥，及时遗相归。（《孔雀东南飞》）

小结，删：就是把无意义或没有必要译出的衬词，虚词删去。

试试高考题

1、其李将军之谓也。（2002全国卷）

2、项籍之解东，高帝亦欲罢兵归（2005年，福建卷）

换：

看看行不行

翻译下列句子，看哪些字词需要换种说法

1、方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（《游褒祥山记》）

2、项伯亦拔剑起，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（《鸿门宴》）

3、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过也。（《劝学》）

4、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

小结：换就是将单音节词换成双音节词，词类活用的换成活用后的词，通假字换成本字。

换言之，留的留下，删的删去，其他的都是换的对象了，这是文

言句子翻译的重点。

试试高考题（2005湖南卷）

1、以此全其真而名后世。

2、终日于涧谷之间矣，啄苍苔而履白石。

结语：对文言句子的每个字，我们用这三种办法就不会有遗漏和增多了，就能做到“字字落实”了。一句话：字字落实——留、删、换。

这是我们翻译文言句子的第一招，是不是有了这一招，一切问题就可以解决了呢？

看看行不行

①秦王大喜，传以示美人及左右。（《兼颇蔺相如列传》）

②求人可使报秦者未得。（《兼颇蔺相如列传》）

③交戟之卫士欲止不内。（《鸿门宴》）

④石之铿然有声音，所在皆是也。（《石钟山记》）

⑤青取之于蓝而青天蓝。（《劝学》）

⑥三岁贯汝、莫我肯顾？（《诗经》）

看来仅用第一招还是不能解决译句中的不少问题，还得再想第二招，调、补。

调，就是把文言句式中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来。文言句式中的特殊句式有主谓倒装句,状语后置句,定语后置句,宾语前置句,译句时要按现代汉语的语法习惯调整过来.

补，即补出省略的内容，文言文常见的省略内容有，省主语，省谓语，省宾语，省介词，翻译时一定要根据语境补出来。

试试高考题

1、饮酒于斯亭而乐之。（2005年湖南卷）

2、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（2002全国卷）

是不是掌握了以上五种方法，文言句子的翻译问题就全解决了呢？不是。因为有许多实词我们不一定都认识，如果用以上五种方法都套不住它。那也莫放过，用最后一招“猜”，就是“猜猜看”。其方法为：

1、利用汉字的形、音、义和语境猜。汉字是表意文字，不少字可以从字形推知字义，汉字虽历尽演变，但其表意功能未完全丧失，这是猜的条件之一,句子的前后词语语境更是猜的必要条件.

例①覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

“啖”从“口”“炎”声，意义与口相关，再联系“彘肩”“切”等因素，不难猜出“啖”与“吃”有关。

②至七月，及氛病入觐，奏对称旨。（《谭嗣同》）

“觐”字较生僻，但就这个字的构成成分和语所处境大体可以