人教版道德与法治七年级下册_第四课第一节青春的情绪教学设计

人教版《道德与法治》七年级下册_第四课第一节青春的情绪教学设计

第四课第一节青春的情绪

【教材分析】

本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。

【学情分析】

伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。

【教学目标】

1．知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。

2．能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。

3．情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。

【教学重点】

情绪的作用

【教学难点】

青春期情绪的特点

【教学过程】

【板书设计】

青春的情绪

一、情绪面面观

1、情绪的含义

2、常见的基本情绪

3、影响情绪的因素

4、情绪的作用

二、情绪的青春色调

1、青春期的情绪特点

2、青春期的情绪特点体现了青春的活力

3、青春期的情绪也包括烦恼和担忧【作业布置】印成卷子下发