心理咨询室设计方案

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心理咨询室设计方案

一、心理咨询室的工作宗旨

本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质,帮助同学解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进同学全面成长,同时为教职工服务。

二、面向对象

全体师生、来访家长

三、心理咨询室的设计原则

1、发展—成长原则

2、启发—自助原则

3、鼓励—支持原则

4、保密—守信原则

四、心理咨询室的布置

(一)咨询室的总体规划

咨询室的使用面积约95平方米,具体包括办公接待室、个体咨询室、团体辅导室(兼阅览室)、心理测量室、放松室、宣泄室6个功能室。整体规划图如下。

(二)办公接待室的布置

办公接待室的功能:(1)是心理咨询老师的日常办公场所,为来访学生登记预约

咨询时间,并提供等候的空间

(2)接待校内外有关人士;

(3)咨询老师也可以在这里与班主任或任课老师探讨学生问

题,解决学生家长咨询的问题。

基本配置

(三)个体咨询室的布置

个体咨询室的功能:(1)学生等来访者提供安全,秘密,温馨的咨询场所,为咨

询老师提供便于开展咨询的专业工作环境

(2)可以为咨询老师提供记录和整理学生个案资料的工作条

件。

基本配置

(四)心理测量室的布置

心理测量室的功能:(1)可用于对学生进行各种心理测量,对测量结果进行分析

评定,并根据测量结果以及与学生/家长/教师的会谈资料等

进行综合鉴定,确定问题性质与咨询方式。

(2)用来建立和存放学生心理挡案。

基本配置

(五)团体辅导室

团体辅导室的功能:为进行学生团体心理训练或活动而设置,它可以为自述、讨

论、情境设置、角色扮演、讲授、游戏、综合性活动等多种形式的团体心理辅导提供场所和条件,同时兼具心理阅览室的功能。

基本设置

(六)放松室的功能:为来访学生教师提供放松训练、音乐疗法以缓解其心理压

力,达到辅助咨询的目的。

(七)宣泄室的功能:为学生及教师提供宣泄情绪、释放压力的的场所。

附录

(一)学校心理咨询工作守则

1、热爱心理咨询工作,努力钻研业务,不断提高自身心理咨询技能。

2、态度热情,真诚,富于同情心。

3、工作认真负责,作好咨询记录,并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导,采取启发,杜绝强硬说教或强加于人。

5、咨询中处理好角色,不待个人情绪和个人价值观念。与来访学生保持客观的

咨询关系,不得超越,否则终止咨询。

6、尊重来访者的人格,保护他的隐私,切实履行保密原则,对有严重心理障碍

的必要时可通知上级、班主任与家长,取得支持和配合。

7、对自己不能解决的问题,必须及时转介给其他专家和有关机构处理。(二)心理咨询室使用规则(来访者须知)

1、来访学生应积极配合咨询员工作,爱护咨询室的公共物品,保持室内整洁,

不在室内大声喧哗。

2、来访学生与咨询老师真诚交流,共同合作解决问题,学生须做到认真完成

咨询老师布置的相关任务。

3、学生请提前两天来访预约或电话与书信预约。

4、一次咨询面谈原则上不超过50分钟,如须延长请征询咨询老师或另约。

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