心理咨询室设计方案
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心理咨询室设计方案
一、心理咨询室的工作宗旨
本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质,帮助同学解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进同学全面成长,同时为教职工服务。
二、面向对象
全体师生、来访家长
三、心理咨询室的设计原则
1、发展—成长原则
2、启发—自助原则
3、鼓励—支持原则
4、保密—守信原则
四、心理咨询室的布置
(一)咨询室的总体规划
咨询室的使用面积约95平方米,具体包括办公接待室、个体咨询室、团体辅导室(兼阅览室)、心理测量室、放松室、宣泄室6个功能室。整体规划图如下。
(二)办公接待室的布置
办公接待室的功能:(1)是心理咨询老师的日常办公场所,为来访学生登记预约
咨询时间,并提供等候的空间
(2)接待校内外有关人士;
(3)咨询老师也可以在这里与班主任或任课老师探讨学生问
题,解决学生家长咨询的问题。
基本配置
(三)个体咨询室的布置
个体咨询室的功能:(1)学生等来访者提供安全,秘密,温馨的咨询场所,为咨
询老师提供便于开展咨询的专业工作环境
(2)可以为咨询老师提供记录和整理学生个案资料的工作条
件。
基本配置
(四)心理测量室的布置
心理测量室的功能:(1)可用于对学生进行各种心理测量,对测量结果进行分析
评定,并根据测量结果以及与学生/家长/教师的会谈资料等
进行综合鉴定,确定问题性质与咨询方式。
(2)用来建立和存放学生心理挡案。
基本配置
(五)团体辅导室
团体辅导室的功能:为进行学生团体心理训练或活动而设置,它可以为自述、讨
论、情境设置、角色扮演、讲授、游戏、综合性活动等多种形式的团体心理辅导提供场所和条件,同时兼具心理阅览室的功能。
基本设置
(六)放松室的功能:为来访学生教师提供放松训练、音乐疗法以缓解其心理压
力,达到辅助咨询的目的。
(七)宣泄室的功能:为学生及教师提供宣泄情绪、释放压力的的场所。
附录
(一)学校心理咨询工作守则
1、热爱心理咨询工作,努力钻研业务,不断提高自身心理咨询技能。
2、态度热情,真诚,富于同情心。
3、工作认真负责,作好咨询记录,并定期进行案例讨论和工作总结。
4、对待学生坚持正面引导,采取启发,杜绝强硬说教或强加于人。
5、咨询中处理好角色,不待个人情绪和个人价值观念。与来访学生保持客观的
咨询关系,不得超越,否则终止咨询。
6、尊重来访者的人格,保护他的隐私,切实履行保密原则,对有严重心理障碍
的必要时可通知上级、班主任与家长,取得支持和配合。
7、对自己不能解决的问题,必须及时转介给其他专家和有关机构处理。(二)心理咨询室使用规则(来访者须知)
1、来访学生应积极配合咨询员工作,爱护咨询室的公共物品,保持室内整洁,
不在室内大声喧哗。
2、来访学生与咨询老师真诚交流,共同合作解决问题,学生须做到认真完成
咨询老师布置的相关任务。
3、学生请提前两天来访预约或电话与书信预约。
4、一次咨询面谈原则上不超过50分钟,如须延长请征询咨询老师或另约。