四年级语文第14课陈嘉庚办学
最新语文S版四年级语文下册14、陈嘉庚办学ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B

5、指导书写
1 2 3
板书设计:
4、我愿变只小鸽子
i
y
yi
xiǎo 小
lì dì 丽 地
nǐ 你
i yi y
ī yī
í yí
ǐ yǐ
ì y ì
五 作业设计: 1.将 i yi 的四声读给爸妈听,并在家庭作业本上认真抄写一行 。 2.朗读《童年书架》中含有韵母“i y yi”的儿歌。
5、 u
一、教学目标: 1、反复阅读《山上一棵树》,认识“山、上、树、东、西、住”六个字。 2、学习单韵母 u 声母 w,掌握其字形,读法及写法。 3、学习整体认读音节 wu,会读带四声的 u 和 wu。 4、继续练习四声的读法。 二 1 )师讲故事出示:韵母ü 看见大 y 带小 I 去公园玩, 就对大 y 说:“我也想跟你 去公园玩。”大 y 说:“好 吧,我带你去!”小ü听见 了, 高兴地脱下帽子向大 y 行 了个礼,赶紧跑到大 y 的 身 边。你们看着就是整体认 读 音节 yu 。 (2)在这个整体认读音节 里,小ü的帽子不见了,可 它还读ü。
形状:长方形 图案:五颗金闪闪的星星 ——真美丽) (5)齐读,并背诵下来
小结:祖国是我们每一 个人的妈妈,我们不 仅 要爱自己的妈妈,还 要 爱祖国,爱我们的国 旗。
3、在读儿歌的基础上,认识 生 1在儿歌中认字(把生 字从 字宝宝 儿歌中画出来)
2读生字卡片 3生字宝宝找家 二、学习韵母 i 1、师把“旗、丽、地、你” 1、让学生反复慢读这四个 牙齿对齐 i i i 字,体会 i 的读音。 四 个字的音节写上,i 用红笔。
学 程
过
学情预设
应对策略
修改补 记
一、认字 1、谈话导入:一年四季你最喜欢 哪 季节?描绘一下它的景象。 2、读《春姐姐》这首儿歌 (1)让学生利用已有的识
最新语文S版四年级语文下册14 陈嘉庚办学_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

改
同桌交换作文,小声读。 第一遍:勾出写得优美的词句; 第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。 [评:俗话说,“好文章是改出来的”!完成初稿后,学生在自
改、互改的过程中,进一步明确了习作要求,在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析,交流评议 1每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,引导学生进 行赏析。
课外延伸 请留心观察自己周围的生活状况,对于铺张浪费、随意破坏的行 为该如何制 止?
习作四 作文教案 看图写话 课前准备:了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画,学生看后谈自己的发现。 2.看了这几幅漫画,它们都有什么共同特点呢? 小结:是呀,漫画非常有趣,可是在笑过之后,往往又发人深省。 那么 漫画的含义是怎么表现出来的呢?(通过夸张、比喻、拟人等手 法,来 批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象)
2学生交流评议。 3教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰 当地运用联想和 想象。
四、再次修改,誊抄习作 再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点,培养 兴趣
1.教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。 2.请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语 言优美的句 段,成绩优秀的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步
拼音
结构
部首
词语
句子
q~
欠字旁
左右结构 欺侮 欺负
要想让祖国立足世界,不受外国欺侮, 必须从兴办教育开始。
拼音
结构
部首
词语
句子
w^
单人旁
左右结构 欺侮 侮辱
要想让祖国立足世界,不受外国欺侮, 必须从兴办教育开始。
学生:准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的 不良行为。
语文版四下14《陈嘉庚办学》2

《陈嘉庚办学》做批注感悟主旨微课案例教材:语文S版四年级下册第四单元第十四课《陈嘉庚办学》。
微课目标:通过品读文中重点语句,边读边联系实际做批注,使学生向陈嘉庚学习,提高自己的学习热情和感悟能力。
微课内容:当我们细读一篇课文时,每一句话都能让我们感悟到很多,我们可以用做批注的方法将心中的感受记录下来,有利于把握文章的中心,感悟到表达的情感。
含义:批注是常用的读书方法,阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。
格式:写的时候少则可以是一个字,多则可以是一段话。
没有固定的格式,没有任何限制,只要是自己心中的感受就行。
方法:做批注时,最好要联系实际生活,让自己的生活和文中的人物、景物相比较,可以回忆过去,可以畅想未来。
或赞美,或批评,或抒情等。
下面以《陈嘉庚办学》为例,具体说一说怎样做批注。
课件:当走过小时候念书的私塾门口时,他发现私塾已经关闭了。
一打听,原来是镇里穷,很多孩子交不起学费,私塾办不下去了。
那个年代有许多孩子上不起学,长大了什么也干不了,祖国能富强吗?现在我们在多么好的学校里学习,温馨、舒适!我们多幸福呀!我们能不好好学习吗?学好本领,长大了为祖国做贡献,让祖国更富强。
这正是文章要传达给我们的信息和理念。
课件:回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。
”陈嘉庚在那个落后的年代里,为了创业吃了很多苦,可是他要把全部的积蓄捐献给祖国,心里想的都是祖国,只要祖国富强,做什么都愿意。
多么伟大!多么崇高!我们生活在发达的国家里,衣食无忧。
有的同学整天奢侈浪费,碌碌无为,这样做对得起谁呢?今后,我们要多做有意义的事情,遇到需要帮助的人,我们要伸出热情的双手。
特别是多给灾区捐款捐物,献出自己的一片爱心,帮助灾区的人们渡过难关。
这正是课文的写作目的。
课件:每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆听,仿佛在欣赏美妙的音乐。
四年级下册语文课件14陈嘉庚办学∣语文S版 (共22张PPT)

多么简单朴实的话语,一字一句却无不透露出他对家乡孩子 的关爱,对祖国前途的关注,不能不让人感动。同学们,让我们 一起把这份感动读出来吧!
我知道……
语文出版社 四年级 | 下册
学校办起来之后,陈嘉庚又是怎么做的呢?
陈嘉庚很重视孩子们的学习,不想打扰孩子们的学习。 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校,他总要站
语文出版社 四年级 | 下册
想一想
这是对陈嘉庚哪方面的描写?
用了什么修辞手法? 陈述句
反问
心理描写
陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要 是上不了学,那是不行的。
陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未 来,要四年级 | 下册
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 、焦急的心情,他对孩子、家乡、对祖国的 未来深深地担忧,表明了他非常爱国。
作业布置
语文出版社 四年级 | 下册
1.抄写课文生字解词。 2.以小组为单位,团结协作出一份“博爱”为主题的小报 。
谢谢观看!
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
四年级下册语文课件-第14课《陈嘉庚办学》|语文S版 (共张PPT)

陈嘉庚生平
陈嘉庚,著名爱国华侨领袖,著 名实业家、 教育家和社会活动家。陈 嘉庚于十七岁往新加坡从父经商,后 独立经营菠萝罐头厂、米店和橡胶园 等。1916年(42岁)后,成为驰名海 内外的大实业家。陈嘉庚身居异邦, 心怀乡国,立志竞争义务报效祖国, 故倾资兴办教育等公益事业。早于 1913年在家乡创办集美小学,后又增 办师范。、中学、水产、航海、商业、 农业等校,统称为"集美学校"。1921 年,陈嘉庚创办厦门大学,
xiǜ
领袖
shè
远涉重洋
lóng
隆重
zhèn
城镇
Yóu yù zhuàn犹豫来自赚钱fàn师范
w
qiáo
侮ū 辱 华侨
dān
耽误
qī
欺骗
shú
私塾
想一想:这篇课文讲 了一件什么事?
我会给课文分段落
一、(1—2)介 绍陈嘉庚是我国近 代杰出的爱国华侨 领袖和著名大实业 家,远在异乡的他, 时时想念着自己的 故乡。
办呢?” (用什么语气来读?) 4、这是对陈嘉庚的什么描写?(心理活动描写)表明了什
么? (表明了陈嘉庚非常爱国,他对孩子、家乡、祖国未来感到
担忧) 5、为了让孩子们能上学,陈嘉庚是怎么做的? (他慷慨解囊,捐出自己辛辛苦苦挣来的钱办学)
理解课文内容
7、陈嘉庚是怎么对犹豫的妻子说的? (钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也不
二、(3—9)具 体写了陈嘉庚是 如何为家乡办学 的。
全文是围绕哪句话来写的?
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名 的大实业家
为什么说他是爱国的?
阅读第3-9自然段思考:
陈嘉庚为什么要办学? 他是怎么办学的? 陈嘉庚是个什么样的人?
四年级语文《陈嘉庚办学》课文

四年级语文《陈嘉庚办学》课文四年级语文《陈嘉庚办学》课文《陈嘉庚办学》陈嘉庚是我国出色的爱国华侨(qiáo)领袖和著名的大实业家。
十七岁时,陈嘉庚远涉(shè)重洋,到新加坡学做生意。
凭着他辛勤的劳作和诚信的经营,生意渐渐兴隆起来。
但是,远在异乡的他,却时时想念着自己的故土——福建省同安县集美镇。
几年后,陈嘉庚回到了集美。
故土的山,故土的水,在他看来,一切都是那么亲切。
顺着熟悉的巷子,他一边渐渐地走着,一边看着镇里的变化。
当走过小时候念书的私塾(shú)门口时,他发现私塾已经关闭了。
一打听,原来是镇里穷,很多孩子交不起学费,私塾办不下去了。
陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的将来,要是上不了学,那怎么行呢?回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“我想用这些钱办所学校。
我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。
”“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀!怎么能就这样都用掉呢?”妻子有些犹豫。
“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽(dān)误了,可就再也补不回来了!”在陈嘉庚的耐心劝说下,妻子被说服了。
学校办起来了,孩子们琅(láng)琅的读书声又响起来了。
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。
每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆(líng)听,仿佛在欣赏美妙的音乐。
从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚(zhuàn)来的钱不断地寄回家乡,兴办学校。
他在集美先后办起了小学、中学、师范(fàn),还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年,他又用自己的全部积蓄,创办了福建省第一所大学——厦(xià)门大学。
这时的陈嘉庚已年近五旬,两鬓(bìn)染上了斑斑白霜。
他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办教育开场。
”【四年级语文下册《陈嘉庚办学》教案】根据课文的内容对学生进展爱国教育。
小学语文《陈嘉庚办学》教案

小学语文《陈嘉庚办学》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。
(2)学习生字词,并能运用到实际情景中。
(3)了解陈嘉庚的办学事迹,认识他无私奉献、爱国爱校的精神。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容。
(2)学会欣赏课文中的优美语句,提高语文素养。
(3)学会提炼文章主旨,提高总结能力。
3. 情感态度与价值观:(1)感受陈嘉庚的爱国情怀,培养学生的爱国意识。
(2)学习陈嘉庚的无私奉献精神,培养学生的责任感和使命感。
二、教学重点1. 生字词的学习与运用。
2. 理解课文内容,把握文章主旨。
3. 培养学生的爱国情怀和无私奉献精神。
三、教学难点1. 生字词的准确认读。
2. 理解课文中的深层含义。
3. 将课文内容与实际生活相结合,培养学生的道德素养。
四、教学方法1. 情境教学法:通过图片、视频等资料,为学生营造生动的学习氛围。
2. 情感教学法:以情感人,激发学生的爱国情怀。
3. 讨论教学法:引导学生分组讨论,提高学生的合作能力。
五、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的历史资料或视频。
4. 学生分组讨论的道具或表格。
六、教学过程1. 导入新课a. 展示陈嘉庚的图片,引导学生回顾所学。
b. 简介陈嘉庚的生平事迹,激发学生的兴趣。
2. 自主学习a. 让学生默读课文,注意生字词的认读。
b. 学生分享学习生字词的心得。
3. 课堂讲解a. 讲解生字词,注意发音、书写和用法。
b. 分析课文内容,引导学生理解陈嘉庚的办学精神。
4. 课堂练习a. 学生朗读课文,巩固生字词。
b. 学生回答与课文相关的问题。
5. 分组讨论a. 引导学生分组讨论陈嘉庚的精神如何体现在现实生活中。
b. 各组汇报讨论成果,分享心得体会。
6. 总结与拓展a. 教师总结本节课的学习内容,强调陈嘉庚的爱国精神。
b. 布置课后作业,让学生进一步消化所学。
七、作业设计1. 抄写生字词。
最新语文S版四年级语文下册14、陈嘉庚办学ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,
是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗,是邀我 与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多 么有气 势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你 高高的额头上, 仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影, 让天空充满宁静,变 得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈 些什么呢?我猜你们津津乐 道的,是飞行中看到的好风景。
2、揭示课题《山雨》,带着各自不同的感受读题。
(二)、初读课文,理清文脉 1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划 下来, 多读几遍,并将课文读通读顺。
2、交流同学们自主发现的好词,集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说课文的主要 内容。
教师引导学生共同归纳。(教师板书:雨起、雨中、雨后) (三)|学习“雨起”,感知“悄悄” 1、看,山雨来了。请有感情地读读第一自然段,山雨初来乍到 时带给 你怎样的感受?
3 草虫的村落 一、教材分析: 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落 作了一次 奇异的游历, 从中反映了作者对大自然,对小生物的喜爱之情。 二、教学目标
1 自由读,感受雨中的绿。 2 讨论:如何理解”这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进 我的
眼睛,流进我的心胸”这句话。 (五)、学习“雨后”,感受韵律 1、学生自由朗读文章的最后三个自然段,同桌交流感受。 2、汇报交流,自主朗读。教师适时点拨。 (六)、通读全文,积累背诵 1、分小组轮读整篇课文,要求读出感情读出韵味。 2、自由读课文;选择喜欢的段落背诵。
最新语文S版四年级语文下册14 陈嘉庚办学_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名 的大实业家。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
sh-
三点水 左右结构
远涉 涉及
十七岁时,陈嘉庚远涉重洋,到新加坡 学做生意。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l5ng
左耳旁 左右结构
兴隆 隆重
凭着他辛勤的劳作和诚信的经营,生意 渐渐兴隆起来。
拼 音
结 构
重点理解“空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先 第一口呼吸 ,也送走了祖先的最后一声叹息。”
5有感情地朗读6.7自然段。
“你们一定要照顾好这片土地上的动物。”
6引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临 到人类身上。”
⑵自由读第八自然段,说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地 的? 3.默读9.10自然段,思考:我们为什么要这样热爱、照管这片 神圣的土地 。 重点理解:“大地不属于人类,而人类是属于大地的。” 小结;人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石, 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。 三、拓展延伸,深化“神圣”
2.小声读课文,把课文读通顺、读流畅、读正确,了解课文大 意。
3.检查学生自学情况,说说课文主要讲了什么内容?
三、指导阅读,感受“奇迹”
1.自由读课文,根据提示思考问题,勾画答案,批注感受。 2.学生交流:老人创造了怎样的奇迹?
①“我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪, 风一 吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”(作者用比喻的方 法,描
2.交流读后感受。
语文S版四年级下册《陈嘉庚办学》语文教案

语文S版四年级下册《陈嘉庚办学》语文教案
一、教学目标
1.了解陈嘉庚生平及其办学思想;
2.理解文章内容,明确作者意图;
3.学习园地的意义和作用;
4.掌握议论文的写作方法及技巧。
二、教学重点
1.深入了解陈嘉庚先生及其办学思想;
2.掌握议论文的写作方法。
三、教学难点
1.正确理解作者意图,深入阐释文章主题;
2.辨析议论文的写作特点及技巧。
四、教学方法
1.演讲教学法;
2.课堂讨论法;
3.讲解发问法;
4.实践操作法。
五、教学过程设计
1.导入环节
通过简单的导入,引出本篇议论文的主题和作者意图。
可通过以下问题引入:
1.你们知道什么是园地吗?它们有什么作用?
2.你们对陈嘉庚有没有了解?他是怎样一个人?
2.阅读环节
1.教师带读全文,引导学生仔细阅读,了解作者意图;
2.学生自行阅读全文,根据前面导入环节的问题进行思考和讨论;
3.根据文章内容及结构,了解议论文的写作方法及技巧。
3.讲解环节
1.分析文章结构,了解议论文的写作方法及技巧;
2.解读文章深层含义,帮助学生深刻理解文章作者的意图。
4.实践环节
1.自学议论文的写作方法,撰写一篇与园地相关的议论文;
2.将写作结果进行互评、交流。
六、教学反思
通过此次教学,学生们深入了解了陈嘉庚先生及其办学思想,掌握了议论文的
写作方法及技巧,同时也了解到园地对于人文保护和文化传承的重要性。
教师应该通过不断地对教学内容、方法的总结、反思,来不断优化教学过程,提高教学效果。
最新语文S版四年级语文下册14、陈嘉庚办学ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

3、学会 5 个生字,绿线中的 3 个生字只识不写。掌握多音字“济”, 理解由生字组成的词语。 能力目标:
1、理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意。 2、借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,体会嫦娥的 品质。 情感目标:学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。 教学重点: 有感情 地朗读课文,感悟课文内容。 教学难点: 感受课文的意境美。
1、同学们,古人写诗、作文时推敲文字的故事很多,你能讲讲 吗? (以“春风又绿江南岸”为例)(出示句子) 2、讨论“绿”字的妙处 3、有一位同学他正在推敲自己文中的字眼儿,让我们给他提些 意 见好吗?
(出示:一阵风吹来,湖面(荡、漾)起了绿色的波纹) 4、今天,学了这节课,你有什么想法吗? 三、指导讲故事。 1、师:要想讲好这个,先得反课贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。
学生练读课文。 2、结合板书提示讲述顺序。 3、学生练讲: 1各自练讲。 2分小小组练讲。 3各组推派代表讲。 4评选“故事大王”。
板书设计: 教学随笔:
9 推敲
发生 夜深访友 留诗相 赠
发展 一字斟酌 反复推 敲
高潮 冲撞仪仗 请求宽 恕
结局 韩愈表态 贾岛赞 同
10 嫦娥奔月 知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、了解AABB 和ABAB 的叠词的特点,积累这两类词语。
陈嘉庚是我国杰出的爱国 华侨领袖和著名的大实业家。
正确读出以下词语,说说加点词的意思。
杰.出. 远涉重洋 诚.信. 积蓄 兴隆
耽误 欺辱
师.范. 犹豫 源.源.不.断.
陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖 国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?
“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
14、陈嘉庚办学
一、生字组词。
袖( )( )涉( )( )隆( )( )镇( )( )犹( )( )豫( )( )赚( )( )范( )( )欺( )( )侮( )( )
二、看拼音写词语。
dān wù dǎ lǐ huá qiáo lǐng xiù yuǎn shè chóng yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chéng zhèn xīng lóng shú xi yóu yù zhuàn qián shī fàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qī wǔ jīng yíng yuán yuán bú duàn
( ) ( ) ( )
三、区别形近字组词。
袖()涉()隆()
镇()
犹()神(
)
徒()降()慎()忧()豫()赚()范()欺()侮()像()歉()犯()期()悔()四、多音字组词。
五、把词语补充完整。
()()重洋生意()()辛()苦()
书声()()()()不断两鬓()()
六、写出下列词语的近义词。
亲切()熟悉()着急()犹豫()耐心()欣赏()欺侮()杰出()辛勤()
七、写出下列词语的反义词。
杰出()渐渐()想念()亲切()犹豫()熟悉()耐心()喜欢()开始()积蓄()
八、给带点生字选择正确的读音。
华侨.(jiāo qiáo)侮.辱(wǔ wū)
模范.(fàn fán)涉.(sè shè)
15、舞动的北京
一、生字组词。
舞( )( )徽( )( )揭( )( )讯( )( )纱( )( )协( )( )乃( )( )致( )( )旨( )( )
二、区别形近字组词。
致()揭()讯(
)纱(
)乃(
)
到()喝(
)汛()吵()奶()
至()渴()迅()妙()仍()
舞()协()旨()
午()胁()指()
三、看拼音写词语。
qī pàn dàn shēng hún rán yì tǐ wǔ dòng huì huī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiē xiǎo tōng xùn miàn shā xié tiáo yùn hán nǎi zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bié zhì zhǔ zhǐ méi tǐ cuán dòng bù yuēér tóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、多音字组词。
五、给带点生字选择正确的读音。
国徽.(huī wēi)历届.(miào jiè)
音讯.(xùn xìn)宗旨.(zhī zhǐ)
六、写出下列词语的近义词。
隆重()激动()展现()胜利()
热烈()赞扬()别致()灿烂()
坚定()信念()急切()期盼()
蕴含()出色()不约而同()
七、写出下列词语的反义词。
展现()胜利()热烈()赞扬()别致()坚定()隆重()激动()出色()
八、把词语补充完整。
人头()()()()一体不约()()
16*、大使馆妈妈
一、生字组词。
驻( )( ) 逗( )( ) 厨( )( ) 鞠( )( ) 躬( )( ) 衷( )( ) 二、区别形近字组词。
驻()逗()
厨()鞠(
)衷(
)
拄(
)痘()橱()菊()哀()
柱()
三、看拼音写词语。
luò pòān dùn jǔ mù wú qīn xīu sè jū gōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rè chén yóu zhōng kǒng jùān wèi duó kuàng ér chū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dòu liú yuán wěi yì gúo tā xiāng gū dú wú zhù( ) ( ) ( ) ( )
四、多音字组词。
五、选择正确的读音。
稚.气(zhì wéi)孤.独(gū hú)
热忱.(chén chéng)鞠.躬(jū qū)
六、写出下列词语的近义词。
孤独()安慰()永远()热爱()
热忱()忘记()爱戴()
七、写出下列词语的反义词。
理解()安慰()永远()热忱()忘记()爱戴()
八、把词语补充完整。
夺()而()()目()亲
()国()乡朦朦()()
语文百花园四
一、区别形近字组词
令()琴()铃()零()纸()
今()吟()岭()怜()低()
底()
)
二、写出带近义词的词语和带有反义词的词语。
例:甘甜:、、、。
例:好歹:、、、。
三、修改下列病句。
1.骏马在宽阔的草原上奔跑。
2.看电视和广播也能增长不少见识。
3.动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。
四、默写《凉州词》。
17、莲叶青青
一、生字组词。
玄( )( ) 斑( )( ) 驳( )( ) 缸( )( ) 肘( )( ) 孙( )( ) 疮( )( ) 替( )( ) 剪( )( ) 二、区别形近字组词。
玄()斑()驳(
)肘(
)孙(
)
弦(
)班(
)骄()射()孔()
疮()替()剪()
创()潜()前()
三、看拼音写词语。
yí wàng wú jì niàn niàn yǒu cí bù yǐ wéi rán sūn zì( ) ( ) ( ) ( ) bān bó lù lí tàn tóu tàn nǎo zuǒ lín yòu shè jiǎn dāo ( ) ( ) ( ) ( ) gù nòng xuán xū lián yè shuǐ gāng shēng chuāng dài tì( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、多音字组词。
( )
五、给带点的字选择正确的读音。
反驳.(bó yáo)冻疮.(cāng chuāng)
玄.虚(xuàn xuán)胳膊肘.(zhǒu zǒu)
六、写出下列词语的近义词。
仿佛()斑驳()舒展()欣赏()张望()清凉()萧条()独特()欣喜()
七、写出下列词语的反义词。
欣喜()舒展()忍受()欣赏()独特()萧条()念念有词()探头探脑()
八、把词语补充完整。
一()无()()()陆离()头()脑()()有词左()右()()邻()舍
念念()()不以()()。