2017年春季三年级随堂练习册答案_154029
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大语文2017年春季三年级随堂练习册答案
【古】韩愈
一、我背你写
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。
——韩愈《师说》
二、历史文化知识
1. 略
2. 骈文韩愈
三、文学常识考点
1. 柳宗元
2. 退之古文
四、选文阅读
1. 千里马常有,而伯乐不常有。
2. 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
采用排比的修辞方法,表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
3. 伯乐——识别人才之人千里马——人才食马者——不识别人才的统治者。
五、本课积累
1.本课字词积累
给下列形近字添加拼音
..。
..并组词
辱()(屈辱)褥()(褥子)
熟()(熟悉)孰()(孰是孰非)
2.本课默写翻译
默写《马说》
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
重点字词翻译:
伯乐:指能够发现人才的人。或:有事食(sì):吃东西
策:鞭打通其意:和千里马的心意相通
翻译《马说》第二自然段
鞭策它,却不按照正确的方法,喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时,说:“天下没有千里马!”唉!难道果真
没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧!
【古】柳宗元
一、我背你写
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
——柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》
二、历史文化知识
1. 略
2. 贵州
三、文学常识考点
1. 柳河东
2. 韩愈《柳河东集》
四、选文阅读
1. 朝中当权派
2. 实际上这全都是诗人激愤的反语,在这种被美化了的谪居生活的背后,隐蕴的是诗人内心深深的郁闷和怨愤;表面的平淡所蕴含的激愤,更让人为之怦然心动,意在言外,耐人寻味。
五、本课积累
1.本课字词积累
给下列形近字添加拼音
..并组词
..。
榕()(榕树)熔()(熔炉)
谪()(贬谪)摘()(采摘)
2.本课默写翻译
默写《溪居》
溪居
久为簪组累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
重点字词翻译:
榜:船桨。这里用如动词,划船。楚天:这里指永州的天空。
翻译《溪居》
很久来为公务所累,幸好被贬谪到南方少数民族地区。闲静无事,与农人的菜圃为邻,有的时候就像个山林中的隐士。早晨耕田,翻锄带着露水的野草,晚上撑船游玩回来,船触到溪石发出声响。独来独往,碰不到其他的人,眼望楚天一片碧绿,放声高歌。
【古】李商隐
一、我背你写
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
二、历史文化知识
1. 略
2. 夜间长谈
三、文学常识考点
1. 义山
2. 小李杜温李
四、选文阅读
1. 你问我何时回家,我回家的日期定不下来啊!写出诗人羁旅之愁与不得归之苦。
2. 这两句中,诗人此时设想团聚后的情景,而那时候正谈论的是此时,是巴山夜雨之时的思念之情。作者盼望在重聚的欢乐中追忆今夜的一切,用未来的乐反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。诗句明白如话,含义却曲折深婉,含蓄隽永,令人感到余味无穷。
3. 向晚意不适
4. 这两句是本诗的点睛之笔,表现了诗人的伤感之情。诗人将时代没落之感,家国沉沦之痛,身世迟暮之悲,一起熔铸于黄昏夕照下的景物画面中。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字,笔锋一转,转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。(开放性试题,言之成理里即可)
五、本课积累
1.本课字词积累
给下列形近字添加拼音
..。
..并组词
调()(调和)或()(调动)凋()(凋零)
蜡()(蜡纸)腊()(腊月)
2.本课默写翻译
默写《夜雨寄北》
夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
重点字词翻译:
何当:什么时候才能够。话:谈论。
翻译《夜雨寄北》
你问我什么时候能回来,我不知道,也许是遥遥无期吧;我这里正下着连夜的秋雨,我思归的情绪也像这暴涨的池水一样啊!什么时候才能回家,和你在西窗之下秉烛夜谈呢?到那时,我再告诉你今夜秋雨绵绵,沟满池平的情形吧……
【古】杜牧
一、我背你写
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》
二、历史文化知识
1. 略
2. 农事
三、文学常识考点
1. 牧之《山行》、《清明》、《赤壁》等(任写两个即可)
2. 《阿房宫赋》
四、选文阅读
1.因为清明在我国古代是个大节日,照例该家人团聚,一起上坟祭扫,或踏青游春。现在这位行人孤身一人,在陌生的地方赶路,心里的滋味已不好受,偏又淋了雨,衣衫全被打湿,心情更加悲伤了。
2.一来歇歇脚,避避雨;二来饮点酒,解解寒;更主要的可借酒驱散心中的愁绪。
3. 包羞忍耻卷土重来
4.表达了作者对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重,重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。(开放性试题,言之成理里即可)
五、本课积累
1.本课字词积累