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最新整理高中信息技术教案《计算机网络的组成》教

案

《计算机网络的组成》教案

一、教学目标

1、知识目标：认识常见的通信线路和常用的连接设备

2、技能目标：会安装因特网必需的网络组件

3、情感态度与价值观目标：培养热爱网络、爱护公共设施的意识

二、教学重难点

重点：识别常见的网络连接设备和传输介质

难点：会安装因特网必需的网络组件

三、学法指导

任务驱动下的小组合作学习

四、教学过程设计

（一）情景创设，激情导入

生活中我们接触到各种“网络”，如xxx 网络、电视网络等等。我们通过因特网浏览网页、收发电子邮件、到BBS论坛参加讨论，通过网络共享文件，实现文件传送，通过网上商店进行购物等。那么大家根据上节课所学的内容，结合我们所接触的校园网和家庭网络，能不能再给计算机网络在下一个具体的定义吗？

学生众说纷纭……

（教师总结）计算机网络是把分布在不同的地理位置的具有独立功能的多台（两台或两台以上）计算机系统，利用信息传输介质和连接设备互相连接起来,在相应的网络协议支持下，实现计算机之间相互通信和资源共享的系统。那么从

这个具体的定义中大家能不能看出计算机网络是由什么组成的吗？

学生踊跃回答……

教师总结组成计算机网络具备的条件：

1、两台或两台以上的计算机

2、信息传输介质和连接设备

3、网络操作系统和协议

（二）自主探究，交流分享

也可以说计算机网络是由网络硬件和网络软件组成的，那么大家想一想计算机网络的通信线路和连接设备有哪些？六个人一个小组结合课本内容和接触的网络进行讨论，时间是五分钟，讨论完毕后每个小组选一名同学公布答案，并详细说明一类网络硬件，最后评出最优小组。

学生热烈讨论中……

五分钟后，分组公布答案……

第一组……网络接口卡……

第二组……传输介质……

第三组……连接设备……

第四组……网络服务器……

发言完毕，教师播放幻灯片，总结补充，指出需要注意的地方：

1、网络接口卡简称网卡，或称网络适配器，它是计算机与网络线缆直接连接的接口电路板，执行计算机与网络传输的规范。网卡驱动程序与网卡一起完成网络数据链路上的数据发送和接收。

2、传输介质：分别展示图片

（1）xxx 线路——xxx 通信

（2）双绞线——普通网线

（3）同轴电缆——有限电视网络

（4）光导纤维——校园网主干网线

还有无线传输介质,例如蓝牙、无线电波、激光、红外线等,并对几种传输介质特性进行比较。

3、连接设备：分别展示图片

（1）中继器：是一种放大模拟信号或数字信号的网络连接设备，它接收传输介质中的信号，将其复制、调整和放大后再发送出去，从而使信号能传输的更远，延长信号传输的距离。但它不具备检查和纠正错误信号的功能，它只是转发信号。

（2）集线器：是构成局域网的最常用的连接设备之一，集线器实际上是一个拥有多个网络接口的中继器，不具备信号的定向传送能力。

（3）交换机：又称交换式集线器，在网络中用于完成与它项链的线路之间的数据单元的交换，是一种基于MAC（网卡的硬件地址）识别，完成封装、转发数据包功能的网络设备。在局域网中可以用交换机来代替集线器，其数据交换速度比集线器快的多。

（4）路由器：是一种连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络间的数据信息进行“翻译”，使它们能够互相读懂对方的数据，实现不同网络或网段间的互联互通，从而构成一个更大的网络。另外，它还具有数据处理、防火墙及网络管理等功能。

（5）调制解调器：是Modulator（调制器）与Demodulator（解调器）的简称，中文称为调制解调器（港台称之为数据机），根据Modem的谐音，亲昵地称之为“猫”。它能把计算机的数字信号翻译成可沿普通xxx 线传送的模拟信号，