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小学四年级作文《小猴学本领》450字(共7页PPT)
小猴学本领
450字
猴妈妈有两个儿子：猴哥
Байду номын сангаас
弟弟 哥聪明过人，猴
却反应迟钝。
猴妈妈对猴哥哥寄予厚望，她想让猴
哥哥成为全能型的人才，给
猴子家族增光添彩。
猴妈妈每天安排猴哥哥去跟许多
动物明星学本领。首先要早早
起床跟雄鸡老师学报晓的本事，
然后又去小花狗老师那里学看家的
基本功，还要跟骏马老师学
习奔跑的本领，还要向猫老师锻炼
小学四年级作文《小猴学本领》
本 虽然猴哥哥不喜欢学这些 领，但是懂事的它为了不让妈妈
失望，依然很努力地坚持着。
猴弟弟没有猴哥哥聪明，猴
妈妈就放弃了对它的培养，任它玩耍。 猴弟弟特别喜欢攀爬跳跃，每天在
树枝间快乐地跳来跳去，跟小黄 朋 莺一起玩耍，它还交了许多好 友，每天都过得开心极了。
关键词：虽然,哥哥,喜欢,这些,
弟弟都报名参加了。比赛那天，
猴哥哥先上场，它跟雄鸡比报
结果 晓，
因为不准时，第一场以
失败而告终；跟狗比看家，当然不是
骏马 狗的对手；跟
比奔跑，落后
了骏马一大截；
关键词：不久,动物,世界,举办,
动物,技能,大赛,哥哥,弟弟,报名, 参加,比赛,那天,哥哥,上场,雄鸡, 报晓,结果,因为,不准,第一场,失败, 告终,看家,当然,不是,对手,骏马, 奔跑,落后,骏马,一大截。
小学四年级作文《小猴学本领》
老鼠 跟猫比捉
，远远比不上猫反
结果 应敏捷……
，猴哥哥完败。而
妈妈 让猴
惊讶的是：平时反应迟
钝的猴弟弟却获得了攀爬比赛
项目的冠军。
俗话说，寸有所长，尺有所短。 我们只有扬长避短，才能收获自己的
小猴学本领
小猴学本领
森林里要举行才艺比赛，猴子大王说：下一个
星期举行。
突然，下台热闹极了，小猴一听，他说：我一定要得到奖牌。
小猴想当文学奖，他听说小兔写作文很好，于是，拜小兔为师，刚开始，小猴举手发现，老师
表扬小猴很认真。
但是过了几分钟就屁股抹油了，上课不举手发言，小兔想跟小猴说说，但是小猴说：我不学了！于是他扔下作文本跑走了。
小猴又想当音乐家，他经过喜鹊家，趴在窗外，听着那优美的乐谱，作文于是，他拜喜鹊为师，
刚开始，他很认真，老师叫他吹长音，他嘟的一
声吹。
第二天，他说：嗓子疼，肉疼。
老师说：
这孩子真不该。
小猴就说；我不学了。
这时，一只小鹿像风一样的跑，小猴刚快追到
他时，他说：这么累，我还是不学了。
要举行才艺比赛了，小兔：刷刷刷的就写好作
文了，得到了奖牌，哨子一吹，小鹿就像箭一样
跑一了终点，也得到了奖牌，就小猴什么也没有
得到，小猴垂头丧气。
小学四年级作文《小猴学本领》800字(共11页PPT)
小学四年级作文《小猴学本领》
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
小学四年级作文
小猴学本领
800字
咦，我怎么会在树上？我有着长
长的尾巴，棕色的皮毛和红 红的屁股。原来我变成了一只猴 子。
我心想：“为什么我变成了
一只猴子呀？算了，我还是趁着这难
得的机会多学几个本领吧！” 我来到树下问：“小鸟姐
姐，你可以教我学本领吗？
关键词：怎么,树上,有着,长长
的,尾巴,棕色,皮毛,红红的,屁股, 原来,变成,一只,猴子,心想,为什么, 变成,一只,猴子,算了,还是,趁着, 难得,机会,几个,本领,来到,树下, 小鸟,姐姐,可以,本领。
小学四年级作文《小猴学本领》
铃声 “叮咚叮咚~好听的起床
响起了，原这是一场梦啊！好
本领 特别啊~梦里让我明白，学
必
须要一心一意绝不能三心二意，坚持 到底才能学到真正的本领。如果梦可
猴学 以重来，我还要变成小
本领。
关键词：叮咚,叮咚,好听,起床,
铃声响起,原来,一场,特别,明白,本 领,必须,一心一意,绝不能,三心二 意,坚持到底,才能,学到,真正,本领, 如果,可以,还要,变成,猴学,本领。
小学四年级作文《小猴学本领》
”“对呀！我怎么没想到呢！”小猴
恍然大悟地跑回了家，向猴爸猴 妈讨教怎么爬树，怎么寻找食 物的本领。可是小猴跟着父 母学了好几天就有点不耐烦了， 意识 猴爸猴妈找小猴谈心，小猴
到学本领可不能三天打鱼两天晒网呀， 否则什么也学不会。
关键词：怎么,没想到,恍然大
悟,猴爸,猴妈,讨教,怎么,爬树,怎 么,寻找,食物,本领,可是,跟着,父 母,几天,有点,不耐烦,猴爸,猴妈, 谈心,意识,本领,不能,三天打鱼,两 天晒网,否则,什么,不会。
小学三年级作文《小猴学本领》300字(共12页PPT)
天生就有两条大长腿，要是学习
跑步，一定能得第一名，我去学
跑步吧！
关键词：心里,写作文,这么,还
是,吹喇叭,通红,不出,声音,突然, 一只,小鹿,一样,从小,身边,穿过, 眼前一亮,想到,天生,两条,要是,学 习,跑步,一定,第一名,跑步。
小学三年级作文《小猴学本领》
可是小猴还没跑几步，就累的满头大 汗，气喘吁吁。
小学三年级作文《小猴学本领》
心想：小鹿姐姐跑的真快，我
还是学跑步吧，学吹喇叭多
浪费口舌啊，跑步不用嘴多好。
日子一天天过去了，特长
大赛开始了，小兔妹妹得了
小熊 写作奖，
哥哥得了吹喇叭奖，
小猴 小鹿姐姐得了跑步奖，而
却
什么奖也没有得到，心里非常难过。
关键词：心想,小鹿,姐姐,真快,
还是,跑步,吹喇叭,浪费,口舌,跑步, 不用,日子,一天天,过去,特长,大赛, 开始,兔妹妹,写作,小熊,哥哥,吹喇 叭,小鹿,姐姐,跑步,小猴,什么,没 有,得到,心里,非常,难过。
特长大赛如期而至，小
兔得了写作冠军，小熊获得
喇叭 了
冠军，小鹿也获得了长跑
冠军。小猴只能低着头默默的离开了，
猴妈妈对它说：“小猴，做事
情一定要坚持不懈，而不是半途而
废！
关键词：可是,几步,满头大汗,
气喘吁吁,特长,大赛,如期而至,小 兔,写作,冠军,小熊,获得,喇叭,冠 军,小鹿,获得,长跑,冠军,只能,低 着头,默默,离开,妈妈,事情,一定, 坚持不懈,不是,半途而废。
不能,三心二意,半途而废,只有,一 心一意,才能,做成,学艺,已程,春天, 动物,王国,一年一度,特长,大赛,马 上,开始,动物,报名,参加,参加,什 么,不会,于是,决定,拜师学艺。
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字小猴学本领四年级3班的小猴是个很调皮的孩子，他喜欢到处乱跑，喜欢和同学们闹。
小猴的老师很着急他学不好东西，所以决定给他一些特殊的训练。
有一天，老师带着小猴去了一个神秘的地方。
小猴好奇地看着周围，发现这里有很多训练器械，还有很多小朋友在努力练习。
老师告诉小猴，这里是一个特殊的学校，专门教小动物学习各种本领。
小猴听了非常兴奋，他决定要在这里好好学习。
第一天，小猴学习了跳跃的本领。
他看到训练场上有一个高高的跳台，上面摆满了各种障碍物。
小猴站在跳台前，紧张又兴奋地等待着指令。
老师一声令下，小猴猛地一蹦，从跳台上跳了起来。
他像一只灵活的小猴子一样，轻松地越过一个又一个的障碍物。
小猴跳得越来越高，越来越远，全场的人都为他欢呼。
第二天，小猴学习了攀爬的本领。
他看到一个高高的爬梯，梯子上有许多水平的棍子，看起来很难爬。
小猴站在梯子前，稍微有些害怕。
但是他想到了老师的鼓励，决定要勇敢地上去。
小猴抓住梯子，一步一步地往上爬。
他的手脚灵活地抓着梯子，很快就爬到了顶端。
全场的观众都为他鼓掌喝彩。
第三天，小猴学习了平衡的本领。
他看到一根很长的木板，木板两边搁着许多小球。
小猴站在木板上，感觉非常不稳。
他小心翼翼地移动身体，想要保持平衡。
起初，小猴难以掌握平衡，一直摇摇晃晃。
但是他没有气馁，他一次次地尝试，一点一点地进步。
终于，小猴能够毫不费力地在木板上保持平衡了。
众人都对他的勇气和毅力感到钦佩。
四年级的小猴在这个训练学校度过了美好的三天。
他不再调皮捣蛋，而是勤奋刻苦地学习各种本领。
小猴学到了跳跃、攀爬和平衡的本领，他变得更加灵活、勇敢和自信了。
小猴回到学校后，同学们发现他有了很大的变化。
小猴不再到处乱跑，而是把精力都放在学习上。
他努力地完成作业，认真地听课，积极地参加各种活动。
小猴的变化让同学们都对他刮目相看，大家都觉得他变得更加优秀了。
从那以后，小猴再也不是以前的调皮捣蛋的孩子了。
二年级小猴学本领看图写话
二年级小猴学本领看图写话【小猴学本领】张世靖一天早晨，住在森林里的小兔，小熊，小鹿和小猴在锻炼自己的本领。
小兔想当一名博士，就天天坐在森林里读书。
小熊想当一名音乐家，就整天在森林里练习小号。
小鹿就天天在森林里跑步。
只有小猴什么也不干，就天天在森林里玩。
小猴看见小兔写的很好，就走过去说：“小兔，我能跟你一起写作文吗？”小兔答应了。
不过小猴不一会儿就扔掉笔和纸，一边打哈欠一边伸懒腰，心想：写作文太累了，我还是玩去吧。
想着就跑走了。
小兔发现小猴走了就喊小猴：“你怎么走啦？”小猴回答道：“我不写啦，拜拜。
”小猴又发现小熊吹小号吹的很好，就说：“小熊，我能跟你一起吹小号吗？”小熊答应了，就拿了一把小号给小猴。
可是小猴吹了一会儿就不吹了，他找来一个球，一手托着下巴，一手拿着小号侧躺在地上，脚还转着球。
结果小兔成了博士，小熊成了音乐家，小鹿成了长跑健将，只有小猴什么都不是。
他心想：如果我听他们的话就好了。
可是这时候已经来不及了。
【小猴学本领】林忆杰星期天的早晨，小兔、小熊和小鹿一起在森林旁边学本领，小兔想成为博士，小熊想成为音乐家，小鹿想成为长跑健将，小猴看到了就和他们一起学本领。
小猴先和小兔学本领，他和小兔来到山坡上写作文，可是小猴写着写着就打了一个哈欠，还伸了个懒腰。
小猴醒来以后看到小兔已经写成一本书了，小猴就走了，走的时候小兔问他说：“你为什么不学了？”小猴说：“无聊，又烦。
”说完小猴就跟小熊学本领了。
小猴和小熊一起到山坡上学铜号。
可是，小猴不知道从哪里找来的球，就在那里玩了起来，他一手拿着铜号，一手撑着脑袋，左脚还一直转着球。
结果，小兔成为了博士，小熊成了音乐家，小鹿成为了长跑健将还得了一个奖杯，小猴却什么也没得到。
小猴想：早知道就好好学本领了。
【小猴学本领】靳涵涵在一个阳光明媚的日子里。
小猴在树枝上玩耍的时候，听到了森林里正在举行“谁的本领大”的比赛。
小猴就向森林里走去。
当他走到了的时候，发现小兔正坐在木桩上，拿着笔在本子上写字。
小学四年级作文《小猴子学本领》700字(共11页PPT)
小学四年级作文《小猴子学本 领》
心情 ”小猴子怀着好奇的
闻声而
去，他看到一只喜鹊在枝头上
兴高采烈地唱歌。“这么好听
的歌，我如果能学会那该多好
啊！”小猴子想到这里，就迅速爬上 树，恭恭敬敬地对喜鹊说：“喜鹊
姐姐，你的歌声这么好听，能
教教我吗？
关键词：小猴子,怀着,好奇,心
情,闻声,看到,一只,喜鹊,枝头,兴 高采烈,唱歌,这么,听的歌,如果,学 会,小猴子,想到,这里,迅速,恭恭敬 敬,喜鹊,喜鹊,姐姐,歌声,这么,好 听,教教。
狮子 看到远处来了一头
，小猴子
吓得拼命地跑。
关键词：于是,小马,迈开,长长
的,潇洒,起来,小猴子,小马,样子, 迈开,四肢,起来,可是,小马,怎么, 不快,正在,小猴子,努力学习,看到, 远处,一头,狮子,小猴子,拼命。
小越来越近了，这可怎么
小马 办呢？正在这时，
小学四年级作文《小猴子学本 领》
喜鹊 ”“好啊，可以啊！”
就开
唱歌 始教小猴子学
了。喜鹊先
“咿咿呀呀”地唱着，让小猴子跟着
地学 学，小猴子很认真
，模仿喜
样子 鹊的
，张大嘴巴，高昂着头，
唱了起来，可是歌声从他嗓子
里发出来是那样难听。
关键词：可以,喜鹊,开始,小猴
子,唱歌,喜鹊,咿咿呀呀,小猴子,跟 着,小猴子,认真,地学,模仿,喜鹊, 样子,张大嘴巴,高昂,着头,起来,可 是,歌声,嗓子,发出,那样,难听。
小学四年级作文《小猴子学本 领》
虽然他学得很认真，但怎么也唱不出
动听的歌声。喜鹊就劝说道： “小猴弟弟，你也许不适合做歌 唱家，你还是去学点其他的 本领吧！”
小猴子就告别喜鹊，沮丧地继续
看图作文——小猴学艺PPT课件
2.局部观察，知细节。
局部观察，我们一幅一幅地来观 察，注意每幅画的细节。
第一幅学写作，小白兔竖着耳朵， 张着三瓣嘴在对小猴说什么，小猴似乎 很认真，可他为什么又放弃了？你得好 好地想一想。
第二幅学吹喇叭，小喜鹊捧着喇 叭大声地吹着喇叭，仿佛很陶醉；小猴 也捧着喇叭吹起来，可他为什么又放弃 了？你得好好地想一想。
定很好玩，就央求小喜鹊教他喇叭…… C.后来他看见小山羊在跑步，看起来很轻松，他暗暗想：看
来跑步最容易，我还是练习跑步好了…… D.才艺展示的时候到了，小白兔捧出了精美的作文，小喜鹊
的喇叭声很迷人……
第5幅图学跑步，小山羊迈开步 子飞跑着，小猴子紧跟在小山羊身后， 他好像也很努力。可他为什么又放弃了？ 你得好好地想一想。
第3页/共6页
发挥想象，写文章
看图写话，要善于发挥想象，不仅要让画面 有声音，画中人物“说话”，画上人物“动”起来， 还要加上心理活动、思想情感。
比如，小猴学写作，可这样发挥想象： 小猴子听说小白兔在练习写作，他想写作文 一定很简单吧，就推开小白兔的家门：“小白兔， 我也要跟你学写作。”小白兔高兴地说：“可以呀！ 不过，写作得静下心来，多读书，多练笔啊！”谁 知小猴子刚坐下一会，就觉得屁股痒痒的，刚读了 几页书就觉得枯燥无味，把书一扔就跑开了。还抱 怨说：“我才不喜欢学这枯燥的作文呢。” 有了老师示范，老师相信你的想象力超酷， 一定会让画面活起来，让画面有声音，画中人物 “说话”，画上人物动起来，还能加上心理活动、 思想情感。
看图作文2（看多幅 图写故事）
——小猴学艺
第1页/共6页
作文有高招— —看多幅图写故 事 1 . 整 体 观 察 ， 知 事 件 。
图画的题目叫《小猴学艺》， 这里一共几幅图画？小猴学艺，他 先后学过哪些本领？为什么要学这 个本领？学的结果怎么样呢？
小学五年级作文《小猴子学本领》600字(共9页PPT)
关键词：于是,小熊,吹喇叭,小
猴子,两天,个音,上来,吹喇叭,这么, 还是,小鹿,看看,小鹿,小鹿,跑步, 速度,一样,还是,小鹿,跑步,于是, 小鹿,请教,小鹿,只有,每天,公里, 速度,可慢可快,坚持,几天,很快。
小学五年级作文《小猴子学本领》
”小猴子想这不简单。于是他就按小 鹿说得做了。可才坚持了两天，小猴 子就坚持不下去了。
小学五年级作文《小猴子学本领》
小白兔觉得自己脑袋聪明，
作文 就给自己报了一个
班。经过
半个月的刻苦练习，小白兔的作文已
老师 经写的很好了，经常得到
的
赞扬。小猴子看了她的作文，也是口 口声声说小白兔的作文写得好。回到
主见 家后，没
的小猴子想：小白
兔在学写作文，我也要写。
关键词：小白兔,觉得,自己,脑
袋,聪明,自己,一个,作文,经过,半 个,刻苦,练习,小白兔,作文,已经, 很好,经常,得到,老师,赞扬,小猴子, 作文,口口声声,小白兔,作文,回到, 主见,小猴子,小白兔,写作文。
小 到了比赛那天，小白兔，
熊和小鹿都在比赛中获得了金奖，
他们见小猴子坐在下面，就觉得奇怪， 于是比赛一结束，他们就去找小猴子， 问他为什么不参加比赛，小猴子说： “我学什么东西都坚持不下来。
关键词：小猴子,简单,于是,小
鹿,坚持,两天,小猴子,坚持,下去, 比赛,那天,小白兔,小熊,小鹿,比赛, 获得,金奖,他们,小猴子,坐在,下面, 觉得,奇怪,于是,比赛,结束,他们, 小猴子,为什么,参加,比赛,小猴子, 什么,东西,坚持,下来。
小学五年级作文
小猴子学本领
600字
从前有一片美丽的大森林， 森林里的动物们整天做游戏，
生活无忧无虑。可是有一天，森林之 王——老虎准备开展第一届动物王国
小猴学本领 二年级看图写话课件
猴妈妈一本正经地对小猴说：做事情要目标坚定，不能半途而废， 最后才会为乐的他，小画家、幽默大王…… • 第1段：外貌。（头发，眼睛，鼻子、嘴巴，脸型，身材……选择有特点的地方写。） • 第2段：性格。（爱笑、内向、开朗、大方、自信……） • 第3段：爱好或特长。（唱歌、跳舞、体育、书法……）+事例 • 第4段：品质。（乐于助人、热爱劳动、关心同学、马虎、不专心、爱打人……）+事例 • 第5段：猜猜他是谁吧！（点明主题的话）
玩着玩着，听到了树上传出清脆的喇叭声，贝贝急忙跑去看看 情况，看见喜鹊明明鼓着嘴正在吹着小号。贝贝大声问：“喜鹊大哥， 这号声真好听！能和你学学吗？”喜鹊答道：“当然可以了，来，我 教你，先这样，再这样······”小猴鼓起腮帮使劲地吹，就是吹不响。 练了半天，小猴不得不放弃了。怎么办呢？贝贝接着往前走，走着走 着，听到了几声口号，急忙跑上去，看个究竟。哦！原来是小鹿花花 在跑步呀！“花花，你跑得真快，可以教我吗？”贝贝问道。“好啊！ 来，跟我一起来：一二，一二一，一二，一二一···…”才跑了两圈， 小猴就坚持不住了，腿又酸又痛，心想：我哪天受过这样的罪啊！等 明天再看看有什么好学的。
小猴学本领
二年级看图写话
小猴学本领
一.起因： 一年一度的特长比赛 学特长
1.向小兔学写作文 单调、枯燥无味
二.经过： 2.向黄莺学吹喇叭 噪音不好听、吹得两腮疼
3.向小鹿学跑步
放弃 大汗淋漓、两腿发软、
气喘吁吁、筋疲力尽
三.结果： 动物们都得奖了，小猴没得奖
四.结尾： 无论做什么事，都要有恒心，有耐心，不要三心二意、 只有坚持到底，才能取得成功
看图写话小猴学本领PPT课件
2021
贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。
小猴学艺 有一天，猴妈妈对小猴子说：“你已经长大了，该学学本领了。”小猴子 高兴地答应了。 来到森林里，小猴子先看到了小白兔妹妹正在写作文呢！它问小白兔：“ 你可以教我写作文吗？”小白兔说：“可以呀！我最喜欢帮助别人了。”小白 兔给小猴子准备了一个本和一支笔，让小猴子开始写。小猴子写了一会儿，就 不耐烦地说：“写作文真费劲，我还是不学了吧！” 这时，小猴子又听到远处传来了美妙的歌声，它顺着歌声去找这美妙的声 音，快走近的时候，才发现原来是一只公鸡在吹喇叭呀！小猴子又开始请求公 鸡哥哥教它吹喇叭，公鸡给了它一个喇叭，小猴子才吹了不大一会儿，就停了 下来，对公鸡说：“吹喇叭真累腮帮子，我对这个一点儿也不感兴趣，还是不 吹了吧！” 小猴子走着走着，又发现小鹿正在跑步。小猴心想：跑步真轻松，不像写作 文和吹喇叭那样吃力。所以，小猴子就跟着小鹿的后面跑了起来，可是，才跑 了一会儿，就停了下来，呼呼的喘着气说：“跑步比写作文和吹喇叭还要累， 我还是不跑了吧。” 森林里举行选秀大赛，小兔、公鸡和小鹿都得到了金光闪闪的大奖牌，小猴
刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去， 哈，原来是喜鹊正在练习吹喇叭呢。贝贝想:吹喇叭比写文章容易，我还是去学 这个吧!于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。
第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大 劲，脸都憋红了，就是吹不出个声音来!贝贝心想:要知道吹喇叭这么难，我还 不如在家里写文章呢!
那我们来一起看看小动物们都学 了些什么课程呀？
2021
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字
四年级看图作文：小猴学本领看图写话800字
小猴是一个机灵活泼的动物，它有着一双灵活的手和聪明的大脑。
小猴喜欢学习各种本领，比如爬树、摘水果、做手工等等。
今天，小猴准备学习一项新的本领，让我们一起来看图写话，为小猴加油助威吧！
图一：小猴瞪着大眼睛看着一只捉到的蝴蝶，它伸出手想要抓住它。
小猴很好奇地张开了大眼睛，看着它手中捉到的小蝴蝶。
它伸出手臂，试图抓住这只美丽的小精灵。
但是小蝴蝶飞来飞去，总是躲开了小猴的手。
小猴知道，要抓住这只小蝴蝶，需要更加灵活的手和更加敏捷的动作。
图二：小猴爬到了大树上，手上拿着一个小篮子，看到了一颗红彤彤的苹果。
小猴爬到了大树上，它的手上拿着一个小篮子，看到了一颗红彤彤的苹果。
它小心翼翼地摘下了这颗苹果，放到了篮子里。
小猴心满意足地笑了，它学会了摘水果的本领。
它知道，只要有耐心和勇气，就能做到任何事情。
图三：小猴坐在一张小桌子前，手里拿着一根彩色的毛线，它正在认真地学习钩织手工。
小猴坐在一张小桌子前，手里拿着一根彩色的毛线，它正在认真地学习钩织手工。
小猴先是学会了打成一个小圈圈，然后把毛线穿进去，再来回地编织。
小猴一边学一边练，渐渐地，它的手上就开始有了一条漂亮的毛线编织品。
小猴知道，只要肯下功夫，就能学会任何本领。
通过这些图画，我们看到了小猴学习本领的过程。
小猴有着一颗好奇心和勇气，它愿意学习各种各样的本领，不断地提高自己的能力。
让我们一起为小猴加油，希望小猴能学会更多更好的本领，做一个机灵活泼的小猴子！。
1、二年级看图写话小猴学艺 容易上手
小猴学艺
在一个大森林里，要举行一场技艺比赛。小动 物们听到这个消息后，都赶回去加强练习自己的本 领。
• 起因：想学写作 • 经过：开始认真，一段
时间后觉得无聊，放弃 了。 • 结果：失败
• 词语积累： • 兴致勃勃 非常认真
东张西望 • 没劲儿 写了上句没
下句
• 起因：想当音乐家
• 经过：开始天天练 习， 吵的四邻不安。 一段时间后觉得太 难听，放弃了。
• 结果：失败
• 词语积累：
• 四邻不安 鼓起腮帮 子 瞪着两只圆溜溜 的大眼睛 腮帮子疼 悦耳动听
• 起因：想当运动员
• 经过：开始认真，一 段时间后觉得太累太 费力了，放弃了。
• 结果：失败
• 词语积累：
• 健步如飞 耳边风声 呼呼 上气不接下气 气喘吁吁 两腿发软
• 仔细观察，其它小动物 和小猴子有什么不一样 呢？
一首曲子就说已经学会了。
这句话写得比较简单。小猴和小熊之间的对话也可以写一写啊，那 要怎么写呢？
我们一起看看修改后的片段：
小猴又来到小熊家，对小熊说：“小熊，我跟你学吹 喇叭好吗？”小熊高兴地说：“可以啊！”谁知小猴刚学 会了一首曲子就得意洋洋地炫说耀：：“原来吹喇叭这么简单啊， 我已经学会了。”
奖牌，只有小猴一个人什么也没有。小猴在台下哭， 心想：早知道就不半途而废了。（《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
第二天，小猴来到学校，看到小兔、百灵鸟和小
鹿都在认真地学习才艺，校长对小猴说：“世上无难 事，只怕有心人。”（《小猴学艺》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
——写明事情的起因。
森林小学要举行一年一度的特长大赛了。可是小猴 没有特长，所以他要去学别人的特长。《学特长》
小学作文《小猴学艺》习作辅导课件
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：画面毕竟是静止的，想让故事生动逼真，当然得加上自己的想象，否则， 看图写话变成了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：叙事六要素依然很重要，对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略， 应交代清楚。
小猴学艺
点评：与上一篇相比，这篇的故事完整性 和详略安排做得也不错。而更有优势的一 点，是对小猴的心理刻画更为丰富。开篇 写了小猴很着急的心理，第一次学艺时小 猴就觉得写作文没意思，到第二次学艺又 对小熊的话不以为然，第三次学艺显得更 急躁，结果一无所获，到结尾表现他后悔 的心理也就顺理成章。
天每
点评：从叙事角度来讲，这篇习作在故事完整性和详略安 排方面做得不错：1. 故事学艺的起因，到学艺的三次经 历，到故事结局，一路叙述下来，非常完整；2. 讲述学 艺的三次经历，小作者并没有平均着墨，挑选学喇叭那次 来详写，其他两次则写得相对差太大，一一详述，难 免啰唆。
下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了。 （《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
叙述故事的好词
描写语言：结结巴巴 夸夸其谈 吞吞吐吐 描写动作：跳来跳去 左摇右摆 手忙脚乱 描写心理：后悔 念念不忘 无忧无虑
叙述故事的好句
描写对话： 小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭
吗？”小熊说：“好，不过你要有力气才行！”小猴 说：“我有的是力气呢。”（小猴的话语，表现了它 的求学心切。）
叙述故事的好句
描写心理： 小猴看到小鹿在跑步，看起来一副很轻松的样子，
于是它心里暗暗想：看来跑步是最容易的，我还是练 习跑步好了。（小猴的心理，表现了它的见异思迁， 不能专心一志。）
看图写话小猴PPT课件
说一说，大声说出来吧！
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把刚刚和老师讨论 的内容，连起来说 一说。看谁说得最 完整。
老师借给你们一些 好词： 天气晴朗、绿油油、 轻轻松松、满头大 汗、胖乎乎、得意、
写一写
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• 天气晴朗、绿油油、轻轻松松、满头大汗、 胖乎乎、得意、
把老师借给你们的词语用上，你会用吗？
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
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7
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
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8
谢谢欣赏
看图写话
-----小猴和它的说得最多？
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仔细观察，图画 中有哪些东西？小 猴的朋友有哪些？
图画中是什么 季节，你能看出来 吗？
它们三个脸上 都是什么表情？你 知道为什么吗？
想一想，看谁的想象力最丰富的？ LOGO
1、它们为什么要 搬木头？
2、搬木头之前它 们在做什么？
小猴学本领_5
小猴学本领
小猴学本领
有一天，小猴在树上跳来跳去。
他看见兔子姐姐在写作文，小猴马上跳到兔子姐姐的身边。
对兔子姐姐说：“兔子姐姐，你可以教我学作文吗？”兔子姐姐说：“当然可以啦。
”第二天，兔子姐姐就教小猴怎么写了。
说那个说这个，说得口干舌燥。
这时，小猴看见喜鹊在唱歌。
就马上跑过去说：“喜鹊阿姨，你可以教我学唱歌吗？”喜鹊阿姨说：“可以啊。
”小猴就学唱歌了。
他唱累了，看见山羊伯伯在跑步。
小猴又跑过去，对山羊伯伯说：“山羊伯伯，您好啊，可以教我跑步吗？”山羊伯伯说：“当然可以。
”可是学了一会儿，小猴就不学了。
过了一段时间，森林里举行了运动会。
小猴报了三个项目，分别是作文，唱歌，跑步。
作文输给了小兔姐姐，唱歌输给了喜鹊阿姨，跑步输给了山羊伯伯。
最后，小猴什么也没得到。
我想，我们做事不能象小猴那样三心二意，要一心一意的学。
1.小猴学本领——看图写话(附点评)之欧阳引擎创编
小猴学本领
欧阳引擎（2021.01.01）
二（1）班李玮指导老师：殷毓芳从前，有一只小猴，他叫皮皮。
有一天，他在家里闲着没事，决定出去学本领。
他首先来到小兔家，向小兔学习写作文。
小猴想：我那么聪明，写的作文肯定比小兔还好。
于是，他就随便写，想到什么写什么，写的错别字还一大堆。
后来，他又去公鸡家学吹喇叭，小猴想：我是天下第一聪明，吹的乐曲不要太好听啊。
于是他又随便乱吹，吹得曲子一点都不优美。
之后，他又去山羊家学跑步。
跑步开始了，山羊飞快地跑向终点，而小猴却东张西望地慢慢地溜达，结果被山羊远远地甩在了后面。
最后，小猴什么本领都没有学会，而小兔、公鸡、山羊都得了金灿灿的奖牌。
点评：小作者将小猴的三心二意学本领的过程写得完整有条理，蕴含的道理水到渠成！（殷老师）。
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写作提纲
" 开头：事情的起因（小猴为什么学艺）
" 经过：学艺的情况
"
（向谁学？怎么教？怎么学？）
"
学艺的结果
"
（遇到什么困难放弃了？）
" 结果：没有学成的原因
"
（三心二意/不能坚持/不认真/不刻
苦）Leabharlann 起因：想当运动员 经过：开始认真
一段时间后觉得太 累太费力了，放弃了 结果：失败
词语积累： 健步如飞 耳边风声呼呼 上气不 接下气 气喘吁吁 两腿发软
结局：比赛开始了， 大家都各显神通，努 力施展自己的才华。 其他人都得奖了，小 猴子却哭丧着脸，知 道自己错了。你知道 他哪里错了吗？
词语积累： 半途而废 哭丧着脸 各显神通 悔不当初 三心二意 失败而告终
小兔学作文 喜鹊学吹喇叭
讲了什么道理？
小鹿学跑步
起因：想当文学家 经过：开始认真
一段时间后觉得 无聊，放弃了 结果：失败
词语积累： 兴致勃勃 非常认真 东张西望 没劲儿 写了上句没下句
起因：想当音乐家 经过：开始天天练习， 吵的四邻不安
一段时间后觉得 太 难听，放弃了 结果：失败
词语积累： 四邻不安 鼓起腮帮子 瞪着两只 圆溜溜的大眼睛 腮帮子疼 悦耳 动听
小猴学本领 二年级启蒙篇
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无光镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
开学了
同学们，森林学校也要开学了！ 大家开始挑选自己喜欢的课程吧！
狮子大王宣布，一个月后就要进 行森林大赛了。所以我们要抓紧时间 学本领。如果是同学们，你们想学什 么课程呢？
那我们来一起看看小动物们都学 了些什么课程呀？