第四章 文本和表格信息加工.ppt
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信息技术：第4章文本和表格信息加工(教育科学出版社)
升 序
降 序
第一节
第二节
第三节
前三周各班各单项评比情况分析
255 250 245 240 235 230 225 220 215
一班 二班 三班
柱 形 图
纪律
卫生
礼仪
柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系， 用于比较相交于类别轴上的数值大小。
第一周高一级文明班集体评比结果
条 形 图
礼仪 三班 二班 一班
一、文字及其处理技术
历史上使用的文字处理技术
手写 刻字 雕版印刷 活字印刷 机械式 打字机 计算机 文字处理
计算机文字处理
只能处理英文 可处理包括象形文 字在内的任何文字
如何在计算机中处理汉字？
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅰ输入码（外码）： 用于输入汉字，如区位码、拼音码、王码（五笔字型）、自 然码等。 Ⅱ机内码（内码）： 用于储存汉字，如国标码（GB）、BIG5码等。
一、文字及其处理技术
2、汉字的编码
Ⅲ输出码（字型码）： 字模（点阵、向量）
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ●
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
5．(2008高考36题）右图所示为近年 来我国耕地而积的变化情况。 根据“十一五”规划纲要，到2010年 末全国耕地面积 必须确保不低于18亿亩。 (l）据图说明2001一2007年我国耕地 面积变化的特点。 （至少两条）
耕地面积逐年减少， 减少趋势趋缓。
6．（2009高考45题）为缓解能源紧张， 越来越多的国家开始重视生物质能源 （利用能源作物和有机废料，经过加工 转变为生物燃料的一种能源）的开发利 用。 右图是某国2008年能源结构比例图，其 中生物质能源所占的比例是（27%）。
表格信息加工PPT课件
选择食物记录——数据菜单——筛选——选类别
1.数据处理的一般过程 2.两种数据处理
（1）数据排序
（2）数据筛选
A.一般排序 B.自定义排序
1.学生月考成绩单分析（15个学生） （1）找出各科第一名 （2）选出英语成绩刚好60分的学生
2.预习 P74 数据的计算 （1）有几种计算方式？ （2） 哪一个最快速？
制作者：阿曼古丽
4.2.1 表格数据的处理 4.2.2 表格数据的图形化 4.2.3 表格数据加工的多元化
表格数据处理是指借助表格对数据进行排序，
筛选，计算，分类汇总等处理，揭示客观实物随时 间，地点及其他条件的不同而变化的规律，以帮助 我们发现问题和解决问题。
很多时候我们根据自己的需求把各种各样的信息利
用表格来组织和存放，对原数据进行统计和分析，得到 我们所需要的分析结果
明确任务
建立表格
处理数据
得出结论
菜单栏
工具栏
行标
列标
工作表窗户
工作表表标签
编辑栏 单元格
艾山一天摄入的主要营养成分统计表
食物名称 大米
西红柿 鲫鱼 冬瓜 鸡肉 苹果
类别 谷类 蔬菜 肉类 蔬菜 肉类 水果类
蛋白质（克） 7.5 0.6 13 0.4 23.3 0.2
脂肪（克） 碳水化合物（克）
0.5
79
0.3
2
1.1
0.1
0
2
1.2
0
0.6
15Biblioteka 【任务一】 1.了解艾山摄入的食物中蛋白质含量最高的实物？ 2.安水果类，蔬菜类，谷类，肉类的顺序排序？
（1）一般排序
选择要排序的数据——数据菜单——排序 （关键字蛋白质）
第四章文本和表格的加工第一节文本信息加工文字及其处置技术教案教科版必修1
第四章文本和表格的加工第一节文本信息加工文字及其处置技术一、教学内容分析学生已通过量种途径学习了文本信息加工的简单知识，在此基础之上，如何挖掘文本信息加工的内涵，知足绝大部份学生的认知需如果本课对教学内容进行有效组织时必需考虑的问题。
“文本信息加工”包括三部份内容：“文字及其处置技术”、“字处置软件”、“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时中教学内容的重点是体验文字处置技术，了解文字在运算机中的编码方式。
二、教学对象分析通过前面几章的教学，了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方式，而且能够通过书本、网络和同窗之间进行较简单的探讨学习。
三、教学目标及分析本课的教学目标是让学生通过体验文字处置技术，了解文字在运算机中的编码方式，从而感知文字处置技术的进展转变、意义及其魅力。
四、教学策略本课在课前要求学生做自修笔记，主要原因是教材中有多处置论性的知识和丰硕的课外小知识，由学生在课外自修并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，而且每一名学生通过上交自修笔记的形式，还能够在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等。
本课还用到任务驱动教学法、教学法。
利用“东巴文字”的独特魅力，输入“东巴文字”，用造字程序设计自己独特的签名，这两个学生超级感兴趣的实践活动贯穿整个教学。
五、教学媒体运用硬件资源：多媒体网络教室。
软件资源：多媒体网络教学平台、“电子东巴”共享软件、文字处置软件、TrueType 造字程序。
六、教学进程1．温习教师活动：小结上节课作业的情形，呈现学生上次课的进程性学习档案，表扬先进。
教师说明：有必要制定必然的约束和鼓励机制，让学生踊跃完成每次课堂作业。
2．引入教师活动：交代和呈现本节课的评价指标，呈现本节课课题和学习目标，对学生自修笔记进行简单评价。
边提问边呈现“汉字的历史”、用“东巴文字”写的“德克士”炸鸡招牌和菜谱。
“同窗们，想不想在运算机上输入这些生动的文字呢？”3．新课布置实践一：体验“东巴文字”。
教科版高中信息技术必修一课件：4.2《表格信息加工》(共12张PPT)
均值 计数 求和 最大值 最小值
3. 自动计算
表格信息加工概述 二、数据的排序
1、一般排序 2、自定义排序
三、数据的筛选
自动筛选、自定义筛选
四、数据的分类汇总
先分类，后汇总
五、数据透视表
表格数据的图形化
根据图表表达的信息，选择不同的图表类型。 下面是常用的图表类型的具体用途和特点。
表格数据的多元性 相同的表格数据，不同的要求下可以有不同的应用。
例子：某企业又股东5人，员工100人，1990-1992年收益情况如下：
①
传递出的信息是： 股东、员工的收入都 是逐年增长。 劳资双方共同发展， 有福同享有难同当。
表格数据的多元性
例子：某企业又股东5人，员工100人，1990-1992年收益情况如下：
②
传递出的信息是： 员工工资增长比例 是股东分红增长比例 的一半， 应适当增加员工工资。
表格信息加工概述 Excel软件界面简介
表格信息加工概述 Excel软件功能介绍
工作簿：是Excel中重要的基础概念之一。是指用来 储存并处理工作数据的文件。
工作表：一本工作簿默认有3张工作表（最多可255 张），工作簿除了可存放工作表外，还可以存放宏表、 图表等。
单元格：一个工作表是由“65536 ”行和“256”列 构成的一个表格。由字母代表的列号和数字代表的 行号组成单元格名称。如第四列第五行表示为D5。
C.第一行第五列
D.以上都不是
练习题
5.下列（ B ）是求和函数。
A.Count B.Sum C.Average
D.Max
6.下列图表中，（ D ）是面积图。
A.
B.
C.
D.
信息技术基础（必修）
教学课件第四章文本和表格信息加工
金山
诺顿
瑞星
其他
门市一 门市二 门市三 门市四
20%
13% 17%
21% 29%
KV 金山 诺顿 其它 瑞星
数量 700 600 500 400 300 200 100
0 日 汇总 一 汇总 二 汇总 三 汇总 四 汇总 五 汇总 六 汇总
柱形图：清楚地表示出每个项目 的具体数目，体现不同项目数据 之间的比较。
探究：
如何根据表格数据制作出对应的图表呢？ 下面以某人一餐摄入的食物主要营养成分表为例，制作对应的 图表。请同学根据教学课件先尝试制作。
探究：
Excel表格中插入图表的一般流程： 选定表格的数据区域； 插入图表； 应用“图表向导”工具。
探究
体验：
请同学们根据某人一餐摄入的食物主要营养成分表格，保留 柱形图，尝试制作出对应的饼图和折线图。
饼形图：能清楚地表示出各部分 在总体中所占的百分比。
折线图：用来反映事物随时间变 化的情况，可以清楚地表现出事 物的发展趋势，从而帮助我们作 出预测或者推论。
小结：
表格数据的图形化表示实质就是表格内 的要素关系（通常是数量或比率与类别、地 点、时间等要素的关系）的图像化展开，它 反映了数据之间的直观比较，增强了数据的 可读性，从而使我们更容易发现和理解事物 的性质、特征及其变化规律。
数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元性， 数据所包含的信息也是多样的。就像一个公司或者一个单位，在年 终时，各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金，公司或单 位的会计就要按照各个部门制作出不同的表格。
Hale Waihona Puke 某人一餐摄入的食物主要营养成分表：
这种用图表表示表格数据的过程就是 表格数据的图形化。
文本和表格信息加工
第四章文本和表格信息加工4.1 文本信息加工一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，特别是从中文信息处理技术发展过程中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，让学生在明确需求的基础上利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点选择不同的字处理软件来加工文本信息；学会分析、比较文本信息的纯文本表达、结构化表达和形象化表达的优点与不足，学会使用结构化和形象化的方式来表达信息，加工信息。
二、教学目标：三、教学难点，重点1、了解文字在计算机中的编码方式；2、学会根据不同信息的特点选择不同的字处理软件，并利用字处理软件进行信息的加工与表达；3、学会用结构化、形象化的方式来表达信息，从中归纳、总结出信息存在的规律和原理，将学到的概念、原理和方法用到新的环境中；四、课时安排五、教学建议这节内容需要了解的理论知识和实践操作练习比较多，而且课本建立在学生有一定的基础知识，特别是对word知识点的掌握，如果学生是零起点或者是起点比较低，应适当的补充一定的word知识，建议教师建立一个专题网站，其中比较重的篇幅就是word和wps的一些基本知识点和基本操作技能。
第一课的内容比较枯燥，教师在介绍文字处理技术的发展时，可以通过相应的例子来激发学生的求知欲，让学生在设定好的主题下，亲身了解文字处理技术的发展变化及其意义，体验传播民族文化的必要性和紧迫性。
汉字的编码部分以教师讲为主，讲的过程中注意结合实践，争取使教学过程形象化。
第二课，教师可以通过信息的保存—加工—表达的思路来完成教学。
学生在通过不同的软件来保存信息的过程中，亲身体会到根据不同的需要来选择不同的软件，在学生原有的基础上，通过选择适当的字处理软件来对信息进行加工、表达，在分析软件的长处与不足时，简单介绍wps的发展史，培养学生的民族软件意识。
第三课，教师通过学生都熟悉或者喜欢的事例来引入信息结构化的表达，教师在教学的过程中，通过适当的字处理软件和学生一起完成信息结构化和形象化的表达方式，让学生适当的字处理软件的实践中掌握结构化和形象化的表达方式，从而归纳出各种表达方式的适用的范围。
高中 信息技术教科版必修 第四章 文本和表格信息加工 4.1 文本信息加工(共19张PPT)
经 费 发 放 工 作。
4、 坚 持 财 务 手续,严 格审 核(完全 依据审 批权限 给予支 付 ),对 不 符手 续的凭 证不付 款。
5、 做 好 收 银 台的监 管工作 和收银 员的管 理工作 。 二 、 阶 段 性 工作:
1、 依 据 餐 厅 的运行 情况,协 助领 导对财 务报销 制度、 收银工 作流程 等进行 了补充
XX餐 厅 出 纳 工 作报 告总结 自 11月 我 进 入 餐厅 财务担 当出纳 工作以 来,我虚 心学习 新的专 业知识 ,积极配合业务 部 门 的 工 作 ,努力适 应新的 工作岗 位,以最 快的速 度和最 好的状 态承担起工作职责。 首 先 ,在 公 司 和部门 领导的 支持和 帮助下 ,推进了 餐厅各 项财务 制度及其日常的工作 流 程 建 立 和 规范。 在同事 们的指 导和帮 助下使 我学到 了不少 餐厅管 理运行 的常识 ,
学习与探究
一、文本与文本加工
利用各种文字处理软件，可以方便地对文本进行编辑、 排版和分析处理，如统计、分类、索引、检索、翻译等。
学习与探究
1.文本的类型 使用计算机制作的文本，依据用途可分为简单文本、丰富格式文本 和超文本三类。 （1）简单文本 简单文本是由一连串的字符组成的，除了用于表达正文内容的字符 （包括汉字）及“回车”、“换行”、“制表”等有限的几个控制字符 之外，几乎不包含任何其他格式信息和结构信息。这种文本通常称为纯 文本或ASCll文本，纯文本文件的扩展名是“xt”。几乎所有的文字处 理软件都能识别和处理纯文本，但不能在纯文本中插入图片、表格等， 不能建立超链接。
1、 严 格 执 行 现金管 理和结 算制度 ,定期 向会计 核对现 金与帐 目,发现 金额不 符,做到 及 时 汇 报 ,及 时处理 。
4、 坚 持 财 务 手续,严 格审 核(完全 依据审 批权限 给予支 付 ),对 不 符手 续的凭 证不付 款。
5、 做 好 收 银 台的监 管工作 和收银 员的管 理工作 。 二 、 阶 段 性 工作:
1、 依 据 餐 厅 的运行 情况,协 助领 导对财 务报销 制度、 收银工 作流程 等进行 了补充
XX餐 厅 出 纳 工 作报 告总结 自 11月 我 进 入 餐厅 财务担 当出纳 工作以 来,我虚 心学习 新的专 业知识 ,积极配合业务 部 门 的 工 作 ,努力适 应新的 工作岗 位,以最 快的速 度和最 好的状 态承担起工作职责。 首 先 ,在 公 司 和部门 领导的 支持和 帮助下 ,推进了 餐厅各 项财务 制度及其日常的工作 流 程 建 立 和 规范。 在同事 们的指 导和帮 助下使 我学到 了不少 餐厅管 理运行 的常识 ,
学习与探究
一、文本与文本加工
利用各种文字处理软件，可以方便地对文本进行编辑、 排版和分析处理，如统计、分类、索引、检索、翻译等。
学习与探究
1.文本的类型 使用计算机制作的文本，依据用途可分为简单文本、丰富格式文本 和超文本三类。 （1）简单文本 简单文本是由一连串的字符组成的，除了用于表达正文内容的字符 （包括汉字）及“回车”、“换行”、“制表”等有限的几个控制字符 之外，几乎不包含任何其他格式信息和结构信息。这种文本通常称为纯 文本或ASCll文本，纯文本文件的扩展名是“xt”。几乎所有的文字处 理软件都能识别和处理纯文本，但不能在纯文本中插入图片、表格等， 不能建立超链接。
1、 严 格 执 行 现金管 理和结 算制度 ,定期 向会计 核对现 金与帐 目,发现 金额不 符,做到 及 时 汇 报 ,及 时处理 。
表格信息加工PPT学习教案
图表 图形对象 数据清单 排序 筛选 分类汇总
公式自动处理 图表直观显示 数据管理功能
第4页/共29页
4.2.1-1 Excel 2003 简介
Excel工作 表
数据的编辑、修改、保存、使用 计算与分析表格 公式与函数的应用
Excel 图表 创建各式图表
分析与修饰图表
数据管理
对数据统计、分析和数值预测 添加图形、图像 数据排序和筛选 分类汇总 数据透视表
第2页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.1 表格数据的处理
表格信息加工包括信息的表格化、表格 数据的处理和表格数据的图形化三个方面。一般 而言，数据总有它的归属，数据和归属对象之间 就构成了结构化关系，因此数据可以表格化。
借助表格，还可以对表格数据进行处理 。表格数据的图形化是表格数据的直观化表达。
第18页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.2 表格数据的图形化
300 250 200 150 100
50 0 KV
金山
诺顿
瑞星
其他
门市一 门市二 门市三 门市四
柱 形 图 ： 能 清楚表 示每个 项目的 具体数 目，体 现不同 项目数 据之间 的比较 。
KV 金山 诺顿 瑞星 其他
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.1 表格数据的处理
5、数据的透视
第17页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.2 表格数据的图形化
表格数据的图形化表示实质就是表格内 要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时 间等要素的关系）的图形化展开，它反映了数据 之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使 我们更容易发现和理解事物的性质特征及其变化 规律。
公式自动处理 图表直观显示 数据管理功能
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4.2.1-1 Excel 2003 简介
Excel工作 表
数据的编辑、修改、保存、使用 计算与分析表格 公式与函数的应用
Excel 图表 创建各式图表
分析与修饰图表
数据管理
对数据统计、分析和数值预测 添加图形、图像 数据排序和筛选 分类汇总 数据透视表
第2页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.1 表格数据的处理
表格信息加工包括信息的表格化、表格 数据的处理和表格数据的图形化三个方面。一般 而言，数据总有它的归属，数据和归属对象之间 就构成了结构化关系，因此数据可以表格化。
借助表格，还可以对表格数据进行处理 。表格数据的图形化是表格数据的直观化表达。
第18页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.2 表格数据的图形化
300 250 200 150 100
50 0 KV
金山
诺顿
瑞星
其他
门市一 门市二 门市三 门市四
柱 形 图 ： 能 清楚表 示每个 项目的 具体数 目，体 现不同 项目数 据之间 的比较 。
KV 金山 诺顿 瑞星 其他
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.1 表格数据的处理
5、数据的透视
第17页/共29页
信息技术基础
一、表格信息加工
第四章 文本和表格信息加工
4.2.2 表格数据的图形化
表格数据的图形化表示实质就是表格内 要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时 间等要素的关系）的图形化展开，它反映了数据 之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使 我们更容易发现和理解事物的性质特征及其变化 规律。
第四章 文本和表格信息加工PPT课件
②功能构成（菜单中一般有文件、编辑、视图、格式、 工具窗口等）
③文件菜单中通常也包括打开、新建、保存、关闭、 打印、页面设置、属性等
④操作规则：选择对象——操作对象
4.1. 3 文本信息的结构化和形象化
文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个 重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。
文本信息的结构化表达
第四章 文本和表格的信息加工
4.1 文本信息加工
4.1.1 文字及其处理技术 一、汉字的历史 二、文字处理技术的发展 大致经历了手写、刻字、雕版印
刷、活字印刷、机械式打字机和现在的 计算机文字处理等
4.1.1 汉字的编码方式
一、用于输入汉字的编码 ——输入码（外码）
• 以“信”字为例 全拼编码是“xin”、五笔编码是“wy”
港澳台
大陆
外国音乐
日韩队
宋祖英
……
彭丽媛
音乐分类组织的结构图
报桂 名林 流市 程中 图考
招 生
准考证
到招生学校报名
领取报名回执
拨16889006查询自 己在报名学校的排名
Y
凭回执到原报名 学校换回准考证
N
是否需要 更
改报名学 校
N
等待录取
是否被录 取
Y
等待录取通知书
文本信息的形象化表达
3、零食饮料、服装饰品和娱乐占据了学生消费 主要部分，而且所占份额逐年增加，近几年 更是占到了超过一半的消费份额。
4、通信、电子产品的消费所占比例也逐年在上 升。
5、发现了问题，同学们就要积极地反思自己的 消费习惯，要知道你们所花的每一分钱都是父 母辛辛苦苦赚来的，要树立起健康理性的消费 观念。
形象化的表达方式指借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果， 这不仅可以增强文本信息的可读性，而且还可以超语言文字壁垒，实现更 深刻意义和更广范围的信息交流。
③文件菜单中通常也包括打开、新建、保存、关闭、 打印、页面设置、属性等
④操作规则：选择对象——操作对象
4.1. 3 文本信息的结构化和形象化
文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个 重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。
文本信息的结构化表达
第四章 文本和表格的信息加工
4.1 文本信息加工
4.1.1 文字及其处理技术 一、汉字的历史 二、文字处理技术的发展 大致经历了手写、刻字、雕版印
刷、活字印刷、机械式打字机和现在的 计算机文字处理等
4.1.1 汉字的编码方式
一、用于输入汉字的编码 ——输入码（外码）
• 以“信”字为例 全拼编码是“xin”、五笔编码是“wy”
港澳台
大陆
外国音乐
日韩队
宋祖英
……
彭丽媛
音乐分类组织的结构图
报桂 名林 流市 程中 图考
招 生
准考证
到招生学校报名
领取报名回执
拨16889006查询自 己在报名学校的排名
Y
凭回执到原报名 学校换回准考证
N
是否需要 更
改报名学 校
N
等待录取
是否被录 取
Y
等待录取通知书
文本信息的形象化表达
3、零食饮料、服装饰品和娱乐占据了学生消费 主要部分，而且所占份额逐年增加，近几年 更是占到了超过一半的消费份额。
4、通信、电子产品的消费所占比例也逐年在上 升。
5、发现了问题，同学们就要积极地反思自己的 消费习惯，要知道你们所花的每一分钱都是父 母辛辛苦苦赚来的，要树立起健康理性的消费 观念。
形象化的表达方式指借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果， 这不仅可以增强文本信息的可读性，而且还可以超语言文字壁垒，实现更 深刻意义和更广范围的信息交流。
第四章文本和表格信息加工PPT教学课件
3）、计算高一二、三、四班的总分有以下几种方法： • ①逐个使用函数计算 ②逐个使用公式计算 • ③使用填充柄复制函数（最为快捷）
2020/12/12
8
例17、如图所示，分别计算二、三、四班的总 分，最快捷的操作方式是 C
• A．逐个使用函数计算
• B．使用计算器计算
• C．使用填充柄复制函数
• D．逐个使用公式计算
• 如：<Alt>+E 打开编辑菜单
2020/12/12
4
• <Backspace>键（退格键）：
• 删除光标前的字符
• <Delete>键（删除键）：删除光标后的字符
• <Page up>键：向上翻页 <Page Down>键： 向下翻页 <Home>键:将光标移至行首。 <end>键:将光标移至行尾。
B．右图表可以直观地表示中韩两国在近三届亚运会上取得的金牌数 的增长比率
C．两张图表从不同的角度反映出中韩两国体育运动的整体水平
D．图表太简单，看不出什么内容
2020/12/12
11
• 【考点】了解多媒体信息的基本应用，制作的基本 过程，能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具 软件。
• 【考点】了解多媒体信息的基本应用，制作的基本 过程，能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具 软件。
2020/12/12
7
例15、如上图所示，若要计算高一一班的平均分，下 列函数使用正确的是（ B）
• A. SUM（B3：D3） B. AVG（B3：D3） • C. SUM（B3：B6） D. AVG（B3：B6）
例16、在工作表操作中，可以将公式 • “A.=SBU1M+B（2B+1B：3+BB54）”转换为B（.DAVG）（B1：E4） • C. SUM（B1：B4） D. =SUM（B1：B4）
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Windows操作系统附带的简单文字处理软件
Word Microsoft Office套装软件之一，功能强大，国际通用性强
WPS
我国金山公司开发的，更符合中文用户的使用习惯， 具有民族特色
Dreamweaver Frontpage
网页制作工具，适用于制作在网络上流通的网页文件
Powerpoint
文稿演示工具，适用于制作方便演讲者表达信息的现场 演示文稿。
BIG5码
输出码 （字型码） 用于输出汉字的编码
用机内码 表示、存储
用汉字字型 输出汉字
字模（点阵、向量）如8*8点阵
● ● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ● ● ●
→ 00010000 → 00010000 → 11111110 → 10010010 → 11111110 → 00010000 → 00010000 → 00010000
9.数据的分类汇总
(1)对某人一餐摄入的食物数量进行分类汇总。
(2)分析分类汇总的方法
执行“数 据”→“分类 汇总”命令， 打开“分类汇 总”对话框， 选择“分类字 段”、汇总方 式、汇总项。
图表类型
10.表格数据图形化 图表适用性
300
250
200
门市一
150
门市二
门市三
100
门市四
50
0 KV
5.筛选
6.利用公式计算
=c2+c3+c4+c5+c6+c7
如果要了解此人一餐摄入的食物总量，可以利用Excel电
子表格软件提供的公式完成。
7.利用函数计算
=sum(c2:c7)
计算此人一餐摄入的食物总量，还可以利用Excel电子表
格软件提供的求和函数“SUM”完成。
8.自动计算
在Excel 中选定相关的单元格区域后，右击状态栏会弹出 的快捷菜单，利用其中的命令从中选择菜单项就可以自动 计算选定区域的平均值、最大值、最小值或进行求和等。
章 息加工 文
文本信息的结构化和形象化
本
数据的排序
和
表格 数据的筛选
表 格 信 息 加
表格 信息 加工
数据 的处 理
数据的 计算
利用公式计算 利用函数计算 自动计算
工
数据的分类汇总
表格数据的图形化
《文本信息加工》练习题
1、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（ B ）。
数据 的处 理
数据的 计算
利用公式计算 利用函数计算 自动计算 Nhomakorabea工
数据的分类汇总
表格数据的图形化
1、汉字的编码
目前计算机上使用的汉字编码主要有三种：
输入码 （外码）
区位码 ：4860 用于输入汉字的编码 全拼编码：xiong
五笔字型：CEXO
熊
机内码 用于存储汉字的编码 （内码） 如国标码（GB）和
通过本节课复习，你可以：
1、了解文字在计算机中的编码方式。 2、掌握表格数据处理的相关操作。 3、掌握表格图形化的相关操作。
阅读课本P60-79页，完成知识树的填写：
第
汉字的编码
四 文本信 常用的字处理软件
章 息加工 文
文本信息的结构化和形象化
本
数据的排序
和
表格 数据的筛选
表 格 信 息 加
表格 信息 加工
如32*32点阵就需要:32*32位=32*32/8B=128B
例：“春”字在计算机中的处理过程
1.从键盘用拼音输入法输入外码“chun”； 2.从外码表中找出与之对应的汉字机内码； 3.按照“机内码”找到存放字型码的地址； 4.取出“字型码”在屏幕上显示出来。
2、根据需要选择合适的字处理软件
记事本 写字板
金山
诺顿
瑞星
其他
20%
21%
13% 17%
KV
金山
诺顿
其它
29%
瑞星
柱形图：清楚地表示出每个项目 的具体数目，体现不同项目数据 之间的比较。
饼形图：能清楚地表示出各部分 在总体中所占的百分比。
数量 700 600 500 400 300 200 100
0 日 汇总 一 汇总 二 汇总 三 汇总 四 汇总 五 汇总 六 汇总
为什么，并完
成相应图表的
制作。
很清楚地反映出不
折线图同年龄阶段每日所
需的热量呈现不断
增加的趋势
探究活动三：
3、如果要 反映不同年 龄阶段每日 所需热量不 断变化的趋 势，用柱形 图表达合适 吗？为什么， 并完成相应 图表的制作。
阅读课本P43-53页，完成知识树的填写：
第
汉字的编码
四 文本信 常用的字处理软件
准备内容：
1、课本、笔记本、双色笔； 2、动手动脑，积极主动；
知识概述：
第四章 文本和表格信息加工 第一节 文本信息加工 第二节 表格信息加工
阅读课本P43-53页，完成知识树的填写：
第 二 章 信
信息加工概述 计算机信息加工的过程
计算机信息加工的类型
息
的 编 程
信息的编程加
信息的编程加工 工的四个步骤
折线图：用来反映事物随时间变 化的情况，可以清楚地表现出事 物的发展趋势，从而帮助我们作 出预测或者推论。
（1）若要清楚地看出摄入的每种柱食形物的图营养成
分组成，使用什么样的图表?
从这张图可以清 楚地看出摄入的 每种食物的营养 成分组成
饼图
探究活动二：
2、如果要反映
某人一餐摄入
的各种食物在 从数汇量总所后占的的各比总类例量别，食可中物以所的看占的 出此人摄入的比食例物以，蔬用菜柱形 类为主。 图表达合适吗？
Bit (位) Byte (字节) B 1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
用8*8点阵表示一个“中”字，这个汉字占8行，每一 行8个点，其中每一个点用一个二进制位表示，值“0” 表示没有笔形，值“1”表示有笔形，储存这个字型码 需要8×8=64位二进制，即8个字节（1字节=8位二进 制）。
……
3、文本信息的结构化表达方式
项目
文字 式
式 表达
表格
表达
式
表达
结构化的表
达方式
结构
图
表达
……
流程
图
表达
3、文本信息的形象化的表达方式
文字 表达
图形 化
表达
文本信息的形象化 的表达方式
结构 图
表达
……
4.一般排序
Excel提供的排序功能，可以按任意字段对数据进行升序或 降序排列，排序有助于我们更清晰地了解各种分类信息。
加
工
和 智
人工智能的含义
能 化 加
信息的智能化加工
人工智能的应用
工
本书结构
第一章：信息和信息技术的相关知识。 第二到第七章：培养信息素养的主线。
信息的获取(第二章)
信息的加工(第三、 四、五章)
第四章 文本和表格信息加工 第一节 文本信息加工 第二节 表格信息加工
信息的表达和交流(第六章) 信息的管理和评价(第七章)