通用版高考生物二轮复习专题三第1讲细胞分裂和受精作用PPT公开课课件12071408PPT
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高中生物 减数分裂和受精作用课件3 新人教版必修2
精子的形成 4个
均等分裂 精细胞变形
卵细胞的形成 1个＋3个极体
不均等分裂 不变形
精选ppt
3
四、受精作用
（1）概念：精子与卵细胞结合成为受精卵的过程
来自精子
Hale Waihona Puke 来自卵细胞受精作用受精卵
受精卵的细胞核一半来自精子，一半来自卵细胞。细胞质
主要来自卵细胞。
（2）减数分裂与受精作用的意义：
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，有十分重要的意义。
精选ppt
4
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一 精子的形成过程 四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
染色体 2n
初级精母细胞 2n
n
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
精选ppt
精细胞
精子
1
二、卵细胞的形成过程 1 、卵细胞的形成部位： 卵巢
2 、卵细胞的形成过程：
卵原细胞
复制
四分体
联会
染色体2n
极体
着丝点 分裂
次级卵母细胞
n
着丝点 分裂
精选ppt
卵巢的横切面示意图
同源染色 体分离
2n
极体
卵细胞
2n
n
2
三、卵细胞形成与精子形成的比较
（一）相同点： 1、细胞连续分裂两次，而染色体只复制了一次，结果染色体数 都比原始生殖细胞减少一半 2、在减数第一次分裂过程中均有联会、四分体等现象的出现。
（二）不同点：
项目 一次分裂形成生殖 细胞数目 细胞质分裂 形成过程是否变形
高考生物二轮专题课件：专题三 细胞的生命历程
3.(多选)(2020·江苏卷，22)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南 芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷，7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像， 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点，且荧光比较明显，甲图5个荧光点分布 较为散乱，乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央，所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，乙图细胞处于减数第一次分裂中 期；丙图一共有10个荧光点，且荧光点较小，均分为两个区域并相对集中于一 条线上，可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期；丁图一共有20个荧光点， 均分为四个区域，可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误，C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷，2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞，不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后，代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞，这一过程中可进行基因选择性表达，A 错误；细胞衰老后不再增殖，B错误；细胞凋亡是机体程序性死亡，发生在个 体发育的整个过程中，C正确；细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果，因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因，D错误。
高考生物 二轮复习 第一讲 细胞分裂和受精作用
答案 （1）DNA复制（或染色体复制） S 着丝点 分裂 （2）乙、丙 甲 （3）8 1∶2 减数第一 次后次级卵母细胞和第一极体
考点三 精（卵）原细胞产生精子和卵细胞的种类
1个精原
①可能产生精子的种类：2n种 ②实际产生精子的种类：2种
细胞（含 （同一个次级精母细胞，若在第一次分裂
n对同源
时没有交叉互换，则产生的两个精子是相
在上述过程中，非同源染色体进行组合的时候只能是 ①、②中的任意一种，因此可形成两种类型的4个精子。
一个精原细胞在减数分裂时，若发生了交叉互换，则可 产生4种类型的4个精子，其图示如下：
根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题： （1）含n对同源染色体的生物能产生配子的种类 ①一个生物体：2n种。 ②一个精原细胞：2种。 ③一个卵原细胞：1种。 （2）一个初级卵母细胞核中的DNA为4ɑ，则该动物 产生的卵细胞中含有的DNA确切讲应该大于ɑ,因为细 胞质中也含有DNA分子。
一个细胞的 四分体数
48
49
50
51
52
53
54
55
初级卵母细 胞个数
1
1
1
7 102 10 3
2
请根据以上结果回答下列问题：
（1）注射秋水仙素的最佳质量分数是
，判断依据
是
。
（2）从统计学的角度分析结果二，可以判断青虾体细胞的
染色体数为 ，判断的根据是
。
（3）制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验
九、观察细胞的减数分裂 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，注意不同 时期细胞识别的关键点和各时期染色体的行为特点。
考点一 细胞分裂有关要点辨析 1.同源染色体、非同源染色体、联会、四分体之间的关系 （1）在减数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源
考点三 精（卵）原细胞产生精子和卵细胞的种类
1个精原
①可能产生精子的种类：2n种 ②实际产生精子的种类：2种
细胞（含 （同一个次级精母细胞，若在第一次分裂
n对同源
时没有交叉互换，则产生的两个精子是相
在上述过程中，非同源染色体进行组合的时候只能是 ①、②中的任意一种，因此可形成两种类型的4个精子。
一个精原细胞在减数分裂时，若发生了交叉互换，则可 产生4种类型的4个精子，其图示如下：
根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题： （1）含n对同源染色体的生物能产生配子的种类 ①一个生物体：2n种。 ②一个精原细胞：2种。 ③一个卵原细胞：1种。 （2）一个初级卵母细胞核中的DNA为4ɑ，则该动物 产生的卵细胞中含有的DNA确切讲应该大于ɑ,因为细 胞质中也含有DNA分子。
一个细胞的 四分体数
48
49
50
51
52
53
54
55
初级卵母细 胞个数
1
1
1
7 102 10 3
2
请根据以上结果回答下列问题：
（1）注射秋水仙素的最佳质量分数是
，判断依据
是
。
（2）从统计学的角度分析结果二，可以判断青虾体细胞的
染色体数为 ，判断的根据是
。
（3）制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验
九、观察细胞的减数分裂 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，注意不同 时期细胞识别的关键点和各时期染色体的行为特点。
考点一 细胞分裂有关要点辨析 1.同源染色体、非同源染色体、联会、四分体之间的关系 （1）在减数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源
2025届高三生物二轮复习课件细胞生命历程——减数分裂(共45张PPT).ppt
请结合减数分裂过程画出染色体/核DNA数目变化曲线。
(1)染色体/核DNA数目变化曲线
4 N
2N N 0 精原细胞
间期
初级精母细胞
末
减Ⅰ
后(开) 次级精母细胞
减Ⅱ
精细胞
末
(2)“染色体、DNA、单体”数目变化的柱状图
精
初级
原
精母
细
细胞
胞
次级 精母 细胞
次级 精母 细胞
精细胞
精卵细胞形成的异同点
一对同源染色体相同位
精子
置上是：控制同一性状
不同或相同形态的基因
受精卵
染色体组
细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是 携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组 染色体，叫做一个染色体组。
➢同源染色体 ➢联会
➢四分体 ➢姐妹染色单体
减数分裂过程中，同源染色体两两配对 四条染色单体
①减数分裂
②受精作用
交叉互换 （前期Ⅰ） 非同源染
配子（精子、卵 细胞）的多样性
雌（卵细胞）、雄配子 （精子）的结合的随机性
色体自由
组合（后 期Ⅰ）
提高后代的变异力；多样 性，进而推动生物进化。
配子（精子、卵细胞） 中染色体减半
受精卵中染色体恢复到 与体细胞相同
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于 生物的遗传和变异，都是十分重要的。
（二）受精阶段 1.过程
精子穿越卵细胞膜外的 结构，如透明带
精子接触卵细胞膜
防止多 精入卵 的两个 屏障
透明带反应
精子入卵
卵细胞膜反应
雄原核 精子形成雄原核、卵子 第一极体 完成减数分裂Ⅱ，释放 雌原核 第二极体，形成雌原核
生物人教必修课件 卵细胞的形成过程和受精作用(共36张PPT)
提示：形成的卵细胞较大，便于储存丰富的营养物质。 2．一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂分别能产 生几种精子和卵细胞？
提示：2种精子，1种卵细胞。
[跟随名师·解疑难] 1．精子和卵细胞分裂图像的辨析
(1)减数第一次分裂后期：
(2)减数第二次分裂后期：
2．有丝分裂与减数分裂图像的辨析
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
[跟随名师·解疑难] 减数分裂产生子细胞的种类和数目 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原 细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞， 而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。
如染色体组成为YyRr的个体产生配子情况：
[解析] (1)小鼠形成精子的器官是睾丸，睾丸内的精原细胞 既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂。
(2)制片时应遵循解离固定→漂洗→染色→制片的步骤。选择 染色剂时应注意醋酸洋红液可将细胞内的染色体染成红色，便于 观察；而苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的，健那绿染液是染线粒体的。
(3)在显微镜下可以观察到处于有丝分裂中期、减数第一次分 裂中期和减数第二次分裂中期的三种细胞，产生的子细胞分别是 精原细胞、次级精母细胞和精细胞。
C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方；受精
卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方
D．受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃 解析：受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，
但受精卵中的DNA不是一半来自父方，一半来自母方，因
为细胞质中的DNA几乎全部来自于母方。答案：C
5．下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是( ) A．有利于生物的生存和进化 B．维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C．能够基本保持亲本的一切遗传性状 D．对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 解析：由于减数分裂时，同源染色体分离同时非同源染色体 自由组合及四分体时期的非姐妹染色单体的交叉互换，产生 基因重组，大大提高了变异的频率，不能基本保持亲本的一 切遗传性状。 答案：C
提示：2种精子，1种卵细胞。
[跟随名师·解疑难] 1．精子和卵细胞分裂图像的辨析
(1)减数第一次分裂后期：
(2)减数第二次分裂后期：
2．有丝分裂与减数分裂图像的辨析
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
[跟随名师·解疑难] 减数分裂产生子细胞的种类和数目 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原 细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞， 而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。
如染色体组成为YyRr的个体产生配子情况：
[解析] (1)小鼠形成精子的器官是睾丸，睾丸内的精原细胞 既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂。
(2)制片时应遵循解离固定→漂洗→染色→制片的步骤。选择 染色剂时应注意醋酸洋红液可将细胞内的染色体染成红色，便于 观察；而苏丹Ⅲ染液是鉴定脂肪的，健那绿染液是染线粒体的。
(3)在显微镜下可以观察到处于有丝分裂中期、减数第一次分 裂中期和减数第二次分裂中期的三种细胞，产生的子细胞分别是 精原细胞、次级精母细胞和精细胞。
C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方；受精
卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方
D．受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃 解析：受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，
但受精卵中的DNA不是一半来自父方，一半来自母方，因
为细胞质中的DNA几乎全部来自于母方。答案：C
5．下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是( ) A．有利于生物的生存和进化 B．维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C．能够基本保持亲本的一切遗传性状 D．对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 解析：由于减数分裂时，同源染色体分离同时非同源染色体 自由组合及四分体时期的非姐妹染色单体的交叉互换，产生 基因重组，大大提高了变异的频率，不能基本保持亲本的一 切遗传性状。 答案：C
2.1 减数分裂与受精作用人教版高中生物必修二PPT完美课件(共30张)
例题1
图中图1和图2分别表示某动物（2n＝4）体内细胞不同时期细胞内染色体、 染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：
(3) 图2中乙细胞产生的子细胞名称为______。
2-5 受精作用
一、定义：精子和卵细胞相互融合，形成受精卵的过程 二、过程：接触→识别→进入→融合→分裂
2-5 受精作用
2-1 减数分裂概述
一、特征：子代细胞的遗传物质是亲代细胞的一半 二、方式：染色体复制一次，细胞连续分裂两次 三、范围：的细胞 四、过程：间期→减数第一次分裂→减数第二次分裂
2-2 减数分裂的过程
间期
减数第一次分裂
精原细胞
初级 精母细胞
减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后
减Ⅰ末
次级 精母细胞
减数第二次分裂
变形
减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 精细胞
精子
2-2 减数分裂前的间期
间期：
精原细胞经过DNA复 制和蛋白质合成，成 为初级精母细胞
2-2 减数分裂的过程
减 Ⅰ 前期：
（1）同源染色体联会， 形成四分体；
2-2 减数分裂的过程
1、同源染色体：①形状、大小、结构【一般】相同；②一条来自父
方，一条来自母方；③减 Ⅰ 前期发生联会
(1) 由图可知该生物属于_________(填“动物”或“植物”）；该过程发 生的场所是_________。
例题3
下图是发生在某生物体内的细胞减数分裂部分过程模式图，请据图回答 下列问题：
(2) 该图过程的正确顺序是_________。
例题3
下图是发生在某生物体内的细胞减数分裂部分过程模式图，请据图回答 下列问题：
•
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
人教版高中生物必修二优秀课件：第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
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考点一 考点二 考点三 考点四
3.明确有丝分裂过程各曲线变化
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
考点一 考点二 考点三 考点四
考点一 考点二 考点三 考点四
答案C 解析本题考查实验设计能力及识图分析能力。根据药物X和D的 作用及对照组的设置可知,甲组是对照组,乙组细胞数一直增加,说 明只加入了药物X,丙组开始一段时间与乙组走势相同,后来不相同, 应是一段时间后加入了药物D,A、B两项合理。如果乙组先加入了 药物D,则其细胞增殖速率应低于对照组(甲组),C项不合理。蛋白 质的功能取决于蛋白质的结构,如果药物X是蛋白质,则药物D抑制 药物X的作用可能是改变了其空间结构,D项合理。
(7)真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂。 (×) 提示有丝分裂、无丝分裂均为真核生物细胞的分裂方式。
(8)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子,且细 胞膜开始缢缩,则该细胞正在发生自由组合。( × ) (9)正常情况下,1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相 同。( √ )
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
考点一 考点二 考点三 考点四
2.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入 培养液中,培养一段时间,可观察和测量到( ) A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整 答案C 解析大量3H-TdR进入细胞核的时期是S期(DNA复制期),A项错误; 促进细胞分裂的药物将会使细胞周期缩短,S期变短,S期进行DNA 的复制但无核糖体的增生,B项错误;组蛋白是指真核生物的细胞核 中,与DNA结合的碱性蛋白质的总称,组蛋白与DNA结合后形成染 色质,C项正确;M期的前期核膜解体,末期核膜重新出现,D项错误。
考点一 考点二 考点三 考点四
特别提醒(1)着丝点分裂不是纺锤丝牵拉的结果,用秋水仙素抑制 纺锤体的形成,无纺锤丝牵引着丝点,复制后的染色体的着丝点照 样分裂,使细胞中染色体数目加倍。
(2)细胞板是真实存在的结构,而赤道板仅为“方位”描述并非真实 结构。
(3)DNA加倍的原因是DNA复制,染色体加倍的原因是着丝点分 裂。 (4)与有丝分裂有关的细胞器:动物是核糖体、线粒体、中心体;高 等植物是核糖体、线粒体、高尔基体;低等植物是核糖体、线粒体、 中心体、高尔基体。
第1讲 细胞分裂和受精作用
三年高考试题统计与命题预测
年份
卷 别
题 号
考查角度
Ⅰ 2018 卷 4
细胞增殖
年 Ⅲ 细胞分裂各时期 卷 4 特点
Ⅱ 2017 卷 1
减数分裂图像
年
Ⅲ 卷
29
细胞周期
命题预测
本部分内容在高考中常以染色体的 行为及数量变化为主线考查细胞的 有丝分裂、减数分裂及受精作用。 命题多以信息题或综合分析选择题 形式呈现,侧重考查分裂时期的特 点、各物质的变化及动植物细胞分 裂的区别、有丝分裂与减数分裂的 区别。
考点一 考点二 考点三 考点四
细胞周期与有丝分裂 真题诊断 1.(2018全国卷Ⅰ,4)已知药物X对细胞增殖 有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。 某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、 乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养 过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各 组细胞数。结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是 () A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
考点一 考点二 考点三 考点四
减数分裂和受精作用 真题诊断 1.(2018全国卷Ⅲ,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分 裂的叙述,错误的是( ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 答案B
(2)细胞周期分为间期和分裂期,间期时间长,分裂期时间短。判 断依据:直线图先长后短,扇形图先大后小。
(3)细胞周期的时间不是固定不变的,会受到内部因素(如生物种 类、细胞种类)的影响;外部因素如温度、pH、射线、生理或病理 状况等,通过影响酶的活性影响细胞周期。
(4)在对观察细胞有丝分裂进行选材时,要选择分裂期时间相对较 长的,这样有利于观察到分裂期的各个时期的变化。
对点训练 1.(2016浙江卷,3)下列有关高等动物细胞增殖的叙述,错误的是 () A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA 的复制 B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺 锤体 C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和 染色体DNA分子数分别为12和24 D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝 分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA 答案D
通用版高考生物二轮复习专题三第1讲 细胞分 裂和受 精作用 PPT课 件12071 408ppt 【公开 课课件 】
考点一 考点二 考点三 考点四
2.(2018浙江卷,21)下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的 细胞周期各阶段时间。
周期 时间/h
G1
S
G2
Hale Waihona Puke M合计1.3 2.7 2.9 0.6 7.5
(5)染色单体不是一直存在,染色体复制后出现,着丝点分裂后消 失。
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考点一 考点二 考点三 考点四
答案A 解析G1期的细胞中会发生蛋白质的合成和核糖体的增生,A项正确; 用含DNA合成抑制剂的培养液培养细胞,并不是所有的细胞在1.3 h 后都被抑制在S期,进入G2期的细胞在1.3 h后这些细胞仍处于G2 期,B项错误;G2期的细胞已完成染色体的复制,细胞中每条染色体 含2条姐妹染色单体,染色体数目没有加倍,C项错误;胡萝卜一些组 织细胞不再进行有丝分裂,无细胞周期,而具有细胞周期的组织细 胞其细胞周期时间长短也不一定相同,D项错误。
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考点一 考点二 考点三 考点四
解析在进行细胞分裂时,先要进行1次DNA的复制,且复制只发生在 间期,A项正确。细胞分裂间期包括G1、S、G2期,动物细胞在G2期 已经能观察到1对中心体;在有丝分裂前期,由中心体发出星射线构 成纺锤体,牵引染色体移动,B项正确。染色体数为2n=24的性原细 胞进行减数分裂时,通过DNA的复制,DNA为48条,染色体仍为24条, 减数第一次分裂时同源染色体分离,得到次级性母细胞,在减数第 二次分裂前期和中期,细胞中染色体数和染色体DNA分子数均为12 和24,C项正确。G2期DNA已经复制好,若在G2期某染色质的1个 DNA分子发生片段缺失,则该细胞通过有丝分裂一分为二后,产生 的2个子细胞只有1个细胞含有该异常DNA,D项错误。
(5)同一细胞某些条件改变时,细胞周期可变化。例:受抗原刺激 的B淋巴细胞,细胞周期会缩短。
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考点一 考点二 考点三 考点四
特别提醒(1)并非所有细胞都有细胞周期,连续分裂的细胞才有细 胞周期。
下列叙述正确的是( ) A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生 B.用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后,细胞都被阻断在S期 C.G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体,导致染色体数 目加倍 D.胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同,但G1、S、G2和M期的时 间长短不同
特别提醒注意纵坐标含义及曲线与横坐标时期的对应。
3.明确有丝分裂过程各曲线变化
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考点一 考点二 考点三 考点四
考点一 考点二 考点三 考点四
答案C 解析本题考查实验设计能力及识图分析能力。根据药物X和D的 作用及对照组的设置可知,甲组是对照组,乙组细胞数一直增加,说 明只加入了药物X,丙组开始一段时间与乙组走势相同,后来不相同, 应是一段时间后加入了药物D,A、B两项合理。如果乙组先加入了 药物D,则其细胞增殖速率应低于对照组(甲组),C项不合理。蛋白 质的功能取决于蛋白质的结构,如果药物X是蛋白质,则药物D抑制 药物X的作用可能是改变了其空间结构,D项合理。
(7)真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂。 (×) 提示有丝分裂、无丝分裂均为真核生物细胞的分裂方式。
(8)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子,且细 胞膜开始缢缩,则该细胞正在发生自由组合。( × ) (9)正常情况下,1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相 同。( √ )
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2.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入 培养液中,培养一段时间,可观察和测量到( ) A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整 答案C 解析大量3H-TdR进入细胞核的时期是S期(DNA复制期),A项错误; 促进细胞分裂的药物将会使细胞周期缩短,S期变短,S期进行DNA 的复制但无核糖体的增生,B项错误;组蛋白是指真核生物的细胞核 中,与DNA结合的碱性蛋白质的总称,组蛋白与DNA结合后形成染 色质,C项正确;M期的前期核膜解体,末期核膜重新出现,D项错误。
考点一 考点二 考点三 考点四
特别提醒(1)着丝点分裂不是纺锤丝牵拉的结果,用秋水仙素抑制 纺锤体的形成,无纺锤丝牵引着丝点,复制后的染色体的着丝点照 样分裂,使细胞中染色体数目加倍。
(2)细胞板是真实存在的结构,而赤道板仅为“方位”描述并非真实 结构。
(3)DNA加倍的原因是DNA复制,染色体加倍的原因是着丝点分 裂。 (4)与有丝分裂有关的细胞器:动物是核糖体、线粒体、中心体;高 等植物是核糖体、线粒体、高尔基体;低等植物是核糖体、线粒体、 中心体、高尔基体。
第1讲 细胞分裂和受精作用
三年高考试题统计与命题预测
年份
卷 别
题 号
考查角度
Ⅰ 2018 卷 4
细胞增殖
年 Ⅲ 细胞分裂各时期 卷 4 特点
Ⅱ 2017 卷 1
减数分裂图像
年
Ⅲ 卷
29
细胞周期
命题预测
本部分内容在高考中常以染色体的 行为及数量变化为主线考查细胞的 有丝分裂、减数分裂及受精作用。 命题多以信息题或综合分析选择题 形式呈现,侧重考查分裂时期的特 点、各物质的变化及动植物细胞分 裂的区别、有丝分裂与减数分裂的 区别。
考点一 考点二 考点三 考点四
细胞周期与有丝分裂 真题诊断 1.(2018全国卷Ⅰ,4)已知药物X对细胞增殖 有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。 某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、 乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养 过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各 组细胞数。结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是 () A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构
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减数分裂和受精作用 真题诊断 1.(2018全国卷Ⅲ,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分 裂的叙述,错误的是( ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 答案B
(2)细胞周期分为间期和分裂期,间期时间长,分裂期时间短。判 断依据:直线图先长后短,扇形图先大后小。
(3)细胞周期的时间不是固定不变的,会受到内部因素(如生物种 类、细胞种类)的影响;外部因素如温度、pH、射线、生理或病理 状况等,通过影响酶的活性影响细胞周期。
(4)在对观察细胞有丝分裂进行选材时,要选择分裂期时间相对较 长的,这样有利于观察到分裂期的各个时期的变化。
对点训练 1.(2016浙江卷,3)下列有关高等动物细胞增殖的叙述,错误的是 () A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA 的复制 B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺 锤体 C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和 染色体DNA分子数分别为12和24 D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝 分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA 答案D
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2.(2018浙江卷,21)下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的 细胞周期各阶段时间。
周期 时间/h
G1
S
G2
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答案A 解析G1期的细胞中会发生蛋白质的合成和核糖体的增生,A项正确; 用含DNA合成抑制剂的培养液培养细胞,并不是所有的细胞在1.3 h 后都被抑制在S期,进入G2期的细胞在1.3 h后这些细胞仍处于G2 期,B项错误;G2期的细胞已完成染色体的复制,细胞中每条染色体 含2条姐妹染色单体,染色体数目没有加倍,C项错误;胡萝卜一些组 织细胞不再进行有丝分裂,无细胞周期,而具有细胞周期的组织细 胞其细胞周期时间长短也不一定相同,D项错误。
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解析在进行细胞分裂时,先要进行1次DNA的复制,且复制只发生在 间期,A项正确。细胞分裂间期包括G1、S、G2期,动物细胞在G2期 已经能观察到1对中心体;在有丝分裂前期,由中心体发出星射线构 成纺锤体,牵引染色体移动,B项正确。染色体数为2n=24的性原细 胞进行减数分裂时,通过DNA的复制,DNA为48条,染色体仍为24条, 减数第一次分裂时同源染色体分离,得到次级性母细胞,在减数第 二次分裂前期和中期,细胞中染色体数和染色体DNA分子数均为12 和24,C项正确。G2期DNA已经复制好,若在G2期某染色质的1个 DNA分子发生片段缺失,则该细胞通过有丝分裂一分为二后,产生 的2个子细胞只有1个细胞含有该异常DNA,D项错误。
(5)同一细胞某些条件改变时,细胞周期可变化。例:受抗原刺激 的B淋巴细胞,细胞周期会缩短。
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下列叙述正确的是( ) A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生 B.用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后,细胞都被阻断在S期 C.G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体,导致染色体数 目加倍 D.胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同,但G1、S、G2和M期的时 间长短不同
特别提醒注意纵坐标含义及曲线与横坐标时期的对应。