学习风格量表

二、给每个项目打分。

“很赞成”为5分,“赞成”为4分,“中立”为3分,“反对”为2分,“很反对”成为1分。

三、分类计算总分。

把右端标有A、P、R、T的项目分别归成一类，再把每类中各项的得分加起来，即为类别总分。

说明：A=冲动型或灵感型；P=务实型或实用型；R=沉思型或反思型；T=为理论型
注意：学习风格无好坏之分。

A=冲动型或灵感型：这种人一直在寻求新体验，他们视野开阔，思想开放，热情地尝试一切新事物，总先行动起来，之后再考虑效果。

喜欢以头脑风暴法解决问题。

他们虽然合群，但常常在讨论、合作过程中陷入自我中心。

T=为理论型：善于把现象、信息归入特定复杂的理论。

乐于分析与归纳，热衷于基本假设、原则、规律、模式，喜欢系统思考。

这种人富有哲学素质，逻辑性强。

他们常常在关注“这说明了什么原理？”“背后的规则什么？”……
2.学习风格测评
量表简介：
学习风格主要有以下四类，冲动型或灵感型、务实型或实用型、沉思型或反思型、理论型。

冲动型的特点是反应快，但精确性差；务实型或实用型的特点是很实际、脚踏实地，喜欢做实用的决定并解决问题。

学习风格测评量表由美国奥本大学学习风格研究学院Maria Witte修订。

报告说明：
通过问卷的测评，你得出了四个分数，分别指向冲动型、务实型、反思型、理论型。

冲动型的特点是反应快，但精确性差。

面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。

务实型的特点是基本上很实际，脚踏实地，喜欢做实用的决定并解决问题。

他们对待问题和机会就像迎接挑战一般。

他们的理念是“总会有更好的办法。

”和“有用就是好的”。

沉思型的特点是反应慢，但精确性高。

这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。

但是当他们回答熟悉的比较简单的问题时，反应也是比较快的。

在回答比较复杂的问题时，沉思型的特点表现得更得为明显。

理论型的特点是善于把现象、信息归入特定复杂的理论。

乐于分析与归纳，热衷于基本假设、原则、规律、模式，喜欢系统思考。

这种人富有哲学素质，逻辑性强。

他们常常在关注“这说明了什么原理？”“背后的规则是什么？”……
根据类型得分，每种类型（最高分为50分）区分为低偏好（15分以下）、中等偏好（16--35）、强烈偏好（36—44）、非常强烈偏好（45以上）。

建立四种类型的得分坐标，如下：
四个象限中面积最大的那个象限决定被试者的学习风格特征。