学习风格倾向测试问卷及指导方法

学习风格倾向测试问卷及指导方法

1.我能够更好的记住写下来的内容。

2.阅读时喜欢大声朗读或默读。

3.对于讨论过的内容理解更透彻。

4.我不喜欢阅读或聆听建议，宁愿自己着手做。

5.我能够在脑海中重现某些画面。

6.播放音乐时，我学习效率高。

7.学习时，我需要经常休息。

8.思考时，我喜欢走来走去，而不喜欢坐在书桌旁。

9.读书和听讲时，我习惯做大量笔记。

10.注视着对方讲话能够使我专心致志。

11.背景噪音会使我很难理解对方的讲话。

12.我喜欢别人告诉我怎么做，而不是自己去研究。

13.我喜欢听讲座或录音，而不是自己读课文。

14.当我想不出确切的词时，我会指手画脚来向对方表达。

15.即使我低着头或眼朝窗外，我还是能够很容易的理解发言者的演讲。

16.在安静的地方，我更容易投入工作。

17.我能轻松理解地图，图表类表达的信息。

18.读文章或小说时，我喜欢先看结尾部分。

19.我更能记住他人的言辞，而非他人的外貌。

20.我能很好的记住与他人共同大声朗读的内容。

21.虽然做笔记，但不回头去复习这些内容。

22.我专心写作或读书时，不听广播。

23.我脑海中很难重现画面。

24.做作业能够帮助我很好的理解所学的内容。

25.我的书桌上总是乱糟糟，但我知道东西在哪儿。

26.考试时，我能够清晰的回忆起正确答案在教科书上的哪一页。

27.听过的笑话，无法完整的表达出来。

28.学习新知识，喜欢先听，后读，再自己研究。

29.完成一个任务后再着手开始另一项。

30.数数时，用手指；阅读时，习惯动嘴唇。

31.我不喜欢修改自己的作业。

32.记忆时，喜欢借助脑海中的图片。

33.对于选修课，我喜欢复述录音上的内容，不喜欢自己写论文。

34.在课堂上，我要走神。

35.对于选修课，我宁愿动手创作，而不愿意写报告。

36.得到灵感时，我得马上写下来，否则会忘记。

以上问题，选择合适的等级来描述你个人的学习状况，并计算相对应的分值。

5-一直4-通常3-有时候2-几乎不1-从来不仔细填写与计算得分：（标号为对应题号，横线填上分值）

1．视觉型总得分a=sum（1 ，5 ，9 ，10 ，11 ，16 ，17 ，22 ，26 ，27 ，32 ，36 ）

2．听觉型总得分b=sum（2 ，3 ，12 ，13 ，15 ，19 ，20 ，23 ，24 ，28 ，29 ，33 ）

3．触觉型总得分c=sum（4 ，6 ，7 ，8 ，14 ，18 ，21 ，25 ，30 ，31 ，34 ，35 ）

4．前三项总得d = a+b+c

5．百分比计算：

I=视觉型=a /d= %

II=听觉型=b/d= %

III=触觉型=c/d= %

1）给不同倾向学习风格的学生提供的建议。

（1）给视觉型学习者的建议

□用笔写下你所要记住的内容，例如数据、日期等。

□当别人讲话时，注视对方，这样你能更专心。

□要选择安静的地方学习。但是，许多视觉型学习者在背景音乐中也能做数学题。

□不理解老师讲解的要点时，要请老师再解释一遍，可以直接对老师说，“请老师再重复一遍，好吗？”

□大多数视觉型学习者能够很好的自学。

□做大量的听课笔记。笔记未做全的地方要向同学或老师借笔记，补全笔记中的遗漏部分。

□整理听课笔记，有助于巩固知识。

□用不同颜色标示出笔记，课本，教辅材料中的要点。

□每次看书之前，要设定时间，并把时间安排写下来放在眼前。例如，

“7：00-7：30 读完第一章。”

□在预习新的内容时，先浏览所有的插图及小标题。

□如条件允许，选择远离靠门窗的前排座位。

□在小卡片的正面用彩色笔写上词汇，卡片反面写上简短的解释。要经常背诵，并进行自测默写。

（2）给听觉型学习者的建议

∆找一位学习伙伴，可以大声说话及聆听信息。

∆大声朗读与背诵所要记忆的内容。

∆询问教师你是否能将笔头作业录制在MP3上交给他或给一个口头的报告。

∆将讲座内容录在MP3上，或者将笔记内容录制在MP3上。做内容小结是个很好的方法。考试之前，把这些MP3听三遍即可。

∆阅读章节之前，先看看所有的插图及小标题，然后大声说出你对这一章的主要内容的理解。

∆在小卡片的正面用彩色笔写上词汇，卡片反面写上简短的解释。要经常大声朗读，并进行背诵自测。

∆每次看书之前，要设定目标，自己告诉自己要干些什么。如：“首先，我看历史书。”

∆可能的话，要多朗读。即使在安静的图书馆里，也可以采用默读的方式，因

为你需要眼见耳闻。

∆做复杂的数学题时，使用图表简化题目。使用不同的颜色及几何图形表示出笔记，课本，及教辅材料中的要点。

（3）给触觉型学习者的建议

○看着索引卡片或小纸条，一边来回走动，一边记忆需要背诵的内容。

○读课文之前，先看看插图，然后再阅读小结及课后问题，接着再读小标题及黑体

字。通过读课后问题，可以对文章有大致的了解，然后再仔细阅读文章。这是采

用由整体到局部的读书方法。

○上课时，如果烦躁不安，可以翘起二郎腿或踢腿，或手里捏捏网球、转转笔，但

是不要发出噪音，不要影响他人。

○坐在书桌前的学习并不适合你。在家的话，可以躺着或趴着学习，还可以边听音

乐边学习。

○可以不断尝试，采用你最喜欢的颜色的纸做桌面纸。这种背景颜色有助于你集中

注意力。

○学习时要劳逸结合。间隔20-30分钟要休息5分钟（这期间不要看电视，打电话），

这样学习效率更高。

○背诵时，可以闭上眼睛，一边在脑海中呈现，一边用手在空中或桌上比画，也可以自言自语。回忆这些内容时，可以用心灵去想象，用耳朵去倾听