现代文阅读——语言赏析篇

3、2003年南京中考卷《丁香赋》中的题目： 品味下面句子的精彩之处：
1、 花如云，花如海，花如霞 学生一： 形象生动地写出了花的特点。 学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了 花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜 爱赞美之情。
Байду номын сангаас结论：
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情
赏读语句
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟
生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
答题思路： 句子的含义﹢表达的感情
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍 （偷梁换柱法）
例如：
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
练习：
1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”
——句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动 形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏 忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出 了雨后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古 老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。
答案一：
形象生动的写出了春天的特点，语内言容生/特动点，富有感染力，表
达了作者的感情角。度
答案二：
（写出… … ）
作用
通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生 命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春 天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感 情。 拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化， 生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来”
（朱自清《春》）
运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把 无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜 爱与赞美之情。
（1）便像久别重逢的亲人，热情万分的扑 了过来 答;传神的写出了母亲用瓦锅做出的汤香气 之浓郁。 (2)便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里. 答:形象的写出了我对小说的痴迷
题目3：结合语境,分析下列加点短语 运用的妙处
（1）突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这 样的感觉---暖暖 的
答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意 之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到 亲情的幸福感受
方法：着重体会关键词在特定语境中的含义， 然后代入原句，用自己的话复述句意。 例１：新支点23.（2）解释下面句子的含义： 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
童年的生活经历可能影响着一个人一生 的发展。或童年的生活是一个人成长的 基础。
4、言外之意句：
结合上下文理解句子的弦外之音，写 出作者的真正用意。 例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真 是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你 还在练琴。”
或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。 排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。
品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理 解作者的情感态度。
答题句式：
这是个 句，
，表达了……
第三：从修辞的角度
常见答题形式：
运用
的修辞手法， 写出了
的特点，
表达了作者
的思想感情。
比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
要点不全2分
参考答案：
用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖， （赏）写出古井的阴凉（析）。
”赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点
欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富 有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和 双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
考点二：理解文章重要句子的含义
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句
中，用自己比较通俗的语言复述句子的 意思。 例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在 冬天里！ 分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境； 答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总 生活在困境中的。
2、双关句
方法：一要答出本义，二要答出深层含义； 例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬 币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路 就会歪歪扭扭。” 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小 利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的 品质，“路”既指现实的路，又指人生道 路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
3、富含哲理的句子：
平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。 在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天 妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩 子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉 嬉戏。 后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大 旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才 回复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。 我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口 古井。古井的井沿还是那样冰凉？…….那时，古井会对我说些什么呢？ ［注］：氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称， 语势强劲，抒发了……
设问——提醒读者注意，引发思考。
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发 思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可 辩驳的力量，强调了…… 反复——突出强调
考点三：赏析语言
(1)赏析词语
题目1：体会下列加点词语的含义及作用（表达效 果） （1乡下父亲”啊“了以声，掏钱的手便不动了， 失望凝固偶在脸上
答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画 出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和 无助的表现。 方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征， 感情）
题目2：分析加点词语的表达作用(, 效果,妙处)
反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，
表达了（抒发了）作者……
对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括 力强。
这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜 明，富有音乐美，表现了…… 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人 们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去 奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓 无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能 走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们 为实现新生活而奋斗。
第二：句式不同，表达的效果也不同。 陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念； 设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首
2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上
前去。
运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺 盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。
(2)赏析句子
什么是“赏析”？
“赏”就是品赏体现描写对象 特点的重点字词。
“析”就是分析其特点。
“赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特 点
古井
村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。…… 高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石
杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶 晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的 头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟 漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸 又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身 边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井 沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。
3、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪； 那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重 如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑 如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深 潭。”
——句子运用了比喻、排比的修辞手法， 生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下 文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。
4、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树
这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕ 化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了 （抒发了）……
夸张——能突出事物特征。
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了…… （事物）的……（特征），强调了……的思想感情。
对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。
这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出 了……（事物）的……（特征）
缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》
本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展 现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。
5、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快， 柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房 一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除， 被连根拔起。
现代文阅读
——语言赏析篇
考点一：理解文章重要词语的含义.
题目1：结合语境，理解文中加点词语的含义 方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体
指代的内容）
题目2：指示代词“这”“那”所指的内容 方法： 1.答案一般是往前找，不会超出前三句； 2、找到之后，将找到的内容放在指代词所 在句中读一读，看是否适合。
表述不准0分
参考答案：“用倒映天空，映照人脸，滴水 起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰 （赏），写出井水的清澈和灵动”（析）。
（满分）
2）“突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸 住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。” 此句话描写了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开， 运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、 传神地写出了古井的井沿的冰凉。
答：邻居的意思是，小强练琴太晚影 响了大家的休息。
归纳
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中， 用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然 后代入原句，用自己的话复述句意。 3、言外之意句： 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真 正用意。
“这段文字的描述对象是谁？”
古井
“映着人的头脸，描述了古井的——” 清澈
“滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的 什么特点？”水是动感的！
参考答案
“用倒映天空，映照人脸，滴水起 涟漪复又平静，天空人脸由模糊而 清晰，写出井水的清澈和灵动”。 满分
这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断 望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同 时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完 美融合的人文魅力。
本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对划线句 子具体赏析（6分）
得几分？
这句话描写的是高地古井井面映着天，体 现了古井的深沉，人们不断望着井中的自 我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然， 由小到大，同时显现了古井的深幽，人们 对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完 美融合的人文魅力。
分析
1） “清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看 时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足 够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面就荡起小涟漪， 那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一 会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。