中班音乐课教案《咚咚锵》

中班音乐课教案《咚咚锵》

中班音乐教案：咚咚锵

活动目标：

1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快

地对唱。

2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。

3.体会两种乐器互相对话的情趣。

活动准备：图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃

活动过程：

一、熟悉鼓和锣的节奏

1.出示鼓T：看，今天老师带来了什么？（小鼓）知道小鼓有什

么本领吗？

2.敲一敲鼓的节奏T：小鼓是怎样唱歌的。

T：你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（出示节奏谱

××××∣×××∣）

T：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲）

3.出示锣T：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。（小锣）小锣是怎

么唱歌的呢？

4.敲一敲锣的节奏T:原来小锣是这样唱的（出示节奏谱

××∣××∣），小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。

T：把你们小锣也敲起来吧！

5.示范鼓和锣合奏T：小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一

句我一句对话呢。

6.鼓和锣合奏T：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做

小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。

二、学唱歌曲

T：大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。

1.教师范唱T：你听到他们唱了什么？

2.有节奏念歌词T:真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图

谱说一说。

T：小鼓、小锣我们也来对话吧。注意在我们两个一起敲的地方我

们大【中班教案/zhongban/】家一起说。

3.演唱歌曲T：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧。T：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢？哪里是小锣唱呢？

4.交换演唱T：交换试一试。

三、创编歌词

1.创编歌词T：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢？

T：把小铃和响板放进歌曲里面，应该怎么唱呢？

2.演唱创编的歌曲

四、边唱边演奏乐器

1.分组边唱边演奏小铃、圆舞板T：请小朋友请出你们椅子下面

的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。

2.交换

五、总结

T：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什

么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的节日里）是呀，在这些时候，不

仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢。让我们一起唱起来，跳起来吧。