卖火柴的小女孩课文全解

《卖火柴的小女孩》教材全解（备课老师：王建红）

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事。安徒生：(1805～1875)，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他一生写了160多篇童话和故事。主要作品：代表作《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》《坚定的锡兵》《野天鹅》等。

模糊（mó mú）暖和（hé huo）蜷缩（quán juǎn）明晃晃

（huǎng huàng）乖(guāi)巧围裙(qún) 兜(dōu)着硬币(bì)

蜷(quán )着橱(chú)窗哎(āi) 火柴梗( gěng )

反义词快乐——（悲伤）温暖——（寒冷）

美丽——（丑陋）冷淡——（热情）

三、把下列反问句改写成陈述句。

1.她怎么敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手呢？

她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。

2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。

乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。本文中指卖火柴的小女孩非常可爱。

摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。

冻僵：本文中指小女孩的双手被冻得僵硬了。精致：精巧细致。本文中指盘子做得精巧细致。

奇异：奇特；惊异。本文中形容火柴发出的光很奇特。橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。

闪烁：本文中指星星发出忽明忽暗的光。慈爱：本文中指奶奶仁慈的形象。

暖烘烘：本文中指小女孩想象自己坐在火炉旁温暖的感觉。

哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主地颤动。本文中指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。

【内容提要】

本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。

【章法结构】

【分段段意】

第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。

第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。

第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。

【中心思想】

本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

【写作特点】

一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。

二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。

重点难点疑点解析

1．理解课文内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。

这篇课文是“世界童话大王”，十九世纪丹麦著名的作家安徒生写的。课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死以前为了暖和暖和自己擦燃了一根根火柴。从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

【例1】天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

析这句话交代了什么？有什么作用？

这两句话属于环境描写，交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。这里交代了大年夜，这个特殊的背景下，小女孩还在街上卖火柴。富人家都在忙着过节，而小女孩却“光着头赤着脚”在街上走着。这是多么的不合理，不公平！从这里我们可以看出在资本主义社会里穷人的悲惨生活。

本段中的两个破折号各有什么作用？

第一处破折号表示解释说明，点明故事发生的时间是大年夜；第二处破折号表示补充说明，表明小女孩家里非常穷，她自己没有鞋，突出小女孩的可怜。

【例2】这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

析这里交代了小女孩卖火柴的悲惨命运。一整天没卖过一根火柴，自然也就没得到一个钱。可见小女孩已经冻了一整天，也饿了一整天。“一整天”表示时间很长，两个“谁也没”表示毫无收获。小女孩在寒冷中走了一天，也没有人同情她，可怜她。从这句话中可以体会到当时社会的冷漠，人们的无情。

假如你碰到了卖火柴的小女孩，你会怎么做？

假如我碰到了卖火柴的小女孩，我会竭尽全力地帮助她，买下她所有的火柴，并给她买一身暖和的衣服。

【例3】她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

析这里交代了小女孩不敢回家的原因。“爸爸一定会打她的”，说明打她是必然的，进一步说明没有人关心疼爱她，在家里也得不到温暖。这是一个多么可怜的小女孩！

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

小女孩起初为什么不敢抽出一根火柴？最后又为什么抽出一根火柴？

火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里她没有卖掉一根火柴，心里的内疚和恐惧使她不敢擦燃一根火柴，但极度的寒冷迫使她终于抽出了一根。说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间激烈的思想斗争。

2．从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

小女孩五次擦燃火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幻象，是课文的重点部分。“幻象”是由幻觉产生的形象，是在并没有实在事物时出现的虚假的感觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩从擦燃火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清、濒临死亡了。

【例1】她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng)。

析这一自然段运用了什么写法？这样写的好处是什么？

这一自然段运用了虚实结合的写法。这样写的好处是实写和虚写交替进行，美丽的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比，突显了小女孩命运的悲惨，更深刻地表达出作者对小女孩深切的同情，对贫富悬殊的社会的控诉和强烈不满。