寓言二则知了学飞、蜗牛和蚯蚓
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”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可 笑了，就去睡觉了。 蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上 了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。
2、照样子写词语。
慢慢腾腾 （ ）
3、蜗牛先是在 ( ( )
) 爬，后来慢慢爬上了(
)，最后爬到Leabharlann Baidu
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 （
）
5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（ ）
b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（
）
）
c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（
我们不论做什么事情，都要像蜗牛 一样，有一个远大的目标，并为实 现自己的理想而努力。
蜗牛和蚯蚓
1、自由轻声读文，标上自然段，找出新字生词，
2、再读文，边读边想这篇寓言主要内容是什么？
3、同学们可以分角色表演
1.哪几个自然段是说蚯蚓看不起蜗牛， 不相信他可以爬到墙顶上去？
2.面对蚯蚓的讽刺和不屑，
蜗牛的行动是怎样的？
课后练习：
一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什 么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？ 不要幻想了吧！你可是爬得
12、寓言两则 知了学飞 蜗牛与蚯蚓
温馨提示： 知了看到（ ），就 请（ ），在学习飞行时， 知了（ ），又（ ）， 结果（ ）。
（1）知了为什么要学飞？
（2）知了是怎样学飞的？ （3）知了学会飞翔了吗？
它真（ ）啊！如果当初 （ ），如果当初（ ），如 果当初（ ），现在就会 （ ）。但是（ ），所以， 知了只能（ ）地说：“迟 了！迟了！”
1、划去括号里不恰当的字词。
2、照样子写词语。
慢慢腾腾 （ ）
3、蜗牛先是在 ( ( )
) 爬，后来慢慢爬上了(
)，最后爬到Leabharlann Baidu
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 （
）
5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（ ）
b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（
）
）
c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（
我们不论做什么事情，都要像蜗牛 一样，有一个远大的目标，并为实 现自己的理想而努力。
蜗牛和蚯蚓
1、自由轻声读文，标上自然段，找出新字生词，
2、再读文，边读边想这篇寓言主要内容是什么？
3、同学们可以分角色表演
1.哪几个自然段是说蚯蚓看不起蜗牛， 不相信他可以爬到墙顶上去？
2.面对蚯蚓的讽刺和不屑，
蜗牛的行动是怎样的？
课后练习：
一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什 么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？ 不要幻想了吧！你可是爬得
12、寓言两则 知了学飞 蜗牛与蚯蚓
温馨提示： 知了看到（ ），就 请（ ），在学习飞行时， 知了（ ），又（ ）， 结果（ ）。
（1）知了为什么要学飞？
（2）知了是怎样学飞的？ （3）知了学会飞翔了吗？
它真（ ）啊！如果当初 （ ），如果当初（ ），如 果当初（ ），现在就会 （ ）。但是（ ），所以， 知了只能（ ）地说：“迟 了！迟了！”