20XX蜗牛和蚯蚓阅读答案
蜗牛的阅读答案
蜗牛的阅读答案篇三：小蜗牛阅读答案蜗牛很久以前，蜗牛长（zhang chang）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞翔。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。
于是奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻背（bei bei）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。
从此一，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了。
只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强）地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
2、这个故事讲述一件什么事呢？（3分）3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。
4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？1、长（zhǎng）着背（b ēi）在勉强（qiǎng）2、这个故事讲述一件什么事呢？这则寓言故事讲的是蜗牛获得奖杯后，骄傲、炫耀，不听别人的善意劝告，最终奖杯成了它的负担，丧失了原来的本领。
3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。
?分量大;必需费力才能举起或移动的。
他背着沉重的行礼在路上走着。
?心思重重的,心情极度忧虑或不安。
听了这件事，他的心情变得很沉重。
4、假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。
蜗牛可能会认为我嫉妒它，但一点点的它也会认识到的。
5、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？做人要谦虚，不能以过去的荣耀抬高自己，不能让过去的光环成为自己的负担，以平和的心态，继续努力，争取更大的成绩。
个人理解，愿对你有所帮助！提问者评价按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！你好！感谢信任。
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案
【初中说明文阅读】说明文《蚯蚓》阅读答案阅读下完成后面习题（ 8 分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的阅读下完成后面习题（8分）①蚯蚓，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构，增强了土壤中的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。
因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。
美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得了大量的优质肥料。
日本的一家工厂，每处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。
所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
近来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。
将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。
⑤由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。
由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，很适合规模养殖利用，让它为人类造福。
11、第②段加点的“其”指代___酸性或碱性土壤 _（2分）12、第③段运用的主要说明方法有：举例子、列数字（2分）13、第④段的说明顺序是___时间顺序_（2分）14、蚯蚓有哪些特点？请概括出来。
（2分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考语文阅读答案及练习题：《蚯蚓》.doc
中考语文阅读答案及练习题：《蚯蚓》《蚯蚓》阅读答案：1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。
”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的[C]处。
2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征?答案：身体构造、进食过程、蚯蚓粪的形成和排出。
3.填空：使贫瘠的土壤变得肥沃的原因是;使坚实的土壤变得疏松的原因是;减少土壤水分的挥发的原因是：蚯蚓粪中有许多化学物质，细腻湿润;蛆蚓能凿动泥土，耕耘土壤;蚯蚓可以将细土翻上，粘土盖在下面。
4.找出与下列各句相照应的语句或词语，按在横线上。
①它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。
答案：在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆。
②灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土。
答案：两头都是尖尖的。
5.全文的说明顺序是，②③两段的说明顺序是（C、E）。
(只填字母序号)A.从结果到原因B.从整体到局部C.从现象到本质D.从主要到次要E.从原因到结果F.从局部到整体6.在原文上画出首尾呼应的句子。
答案：开头：因此。
人们称赞它是改良土壤的能手。
结尾：难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。
7.全文主要运用了的说明方法，举例说明它们的作用。
答案：打比方。
如“蚯蚓的身体像一个圆滚滚的长筒子”，形象、具体地写出蚯蚓的外形。
又如“像犁杖一样不停地耕耘”写出蝗蚓翻土时的样子。
附：蚯蚓原文：春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。
[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢!蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。
[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。
首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强;再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。
蜗牛与蚯蚓小学作文
蜗牛与蚯蚓小学作文蜗牛与蚯蚓我有一个小花园，里面长满了鲜艳的花朵和翠绿的蔬菜。
在这个小花园里，住着一只蜗牛和一条蚯蚓。
它们是我最喜爱的小动物，它们在花园里快乐地生活着。
蜗牛是一只很慢很慢的动物，它总是缩在它坚硬的壳里，悠闲地爬行。
蜗牛呢，每天都依靠食物生活，虽然它吃得很少，但是它很满足。
它最喜欢的食物是花朵上的露水，每当雨后，蜗牛就会爬上花朵，舔着清新的露珠，一看就觉得满足。
蚯蚓是一个无脚的小动物，它身体又细又长，它不喜欢呆在地面上。
它白天总是躲在泥土里，工作起来，它可真是忙碌的小动物！蚯蚓喜欢吃腐败的植物，它把这些植物吃下去，然后分泌出的粪便又能帮助其他动植物生长。
每当蚯蚓吃饭的时候，花园里的植物都会繁茂起来，十分美丽。
蜗牛和蚯蚓常常在花园里玩耍。
蜗牛悠闲地爬行着，而蚯蚓则在泥土中挖洞。
有时候，它们还会比赛，看看谁能更快地到达终点。
当然，蚯蚓总是赢，因为它很熟练地在泥土中穿行。
蜗牛和蚯蚓虽然性格不同，但它们却是好朋友。
它们一起玩耍，一起学习，一起成长。
我非常喜欢它们，因为它们让我的花园更加美丽，也给我带来了快乐。
蜗牛和蚯蚓的故事从前有一只蜗牛和一条蚯蚓，它们都住在同一个花园里。
蜗牛很慢，蚯蚓很快。
蜗牛喜欢住在花朵上，而蚯蚓喜欢住在泥土里。
有一天，蜗牛决定去探险。
它爬上一根高高的树枝，眺望远方。
它惊喜地发现，远处有一片美丽的湖泊，湖泊上有很多五颜六色的鸟儿。
蜗牛兴奋地向蚯蚓描述了这一切，它说：“啊！有一个美丽的湖泊，上面有很多漂亮的鸟儿。
我们一起去看看吧！”蚯蚓点了点头，它决定和蜗牛一起去。
于是，蜗牛和蚯蚓开始了美妙的旅行。
蜗牛慢慢地爬行，而蚯蚓快速地滑行。
它们穿过一片片绿色的草地，爬过一座座小山，《dot》直到终于来到了湖泊边。
湖泊非常美丽，湖水清澈见底。
蜗牛和蚯蚓都感到非常开心。
它们玩耍、探险，还结识了很多新朋友。
蜗牛和蚯蚓很感激彼此的陪伴，它们相互照顾，一起度过了美好的时光。
这个故事告诉我们，不同的人有着不同的特点和能力，并且我们可以相互帮助、理解和尊重。
人类的挚友蚯蚓阅读答案
人类的挚友蚯蚓阅读答案【篇一：语文五年级期末复习资料3】运用（1-14小题每题只可选择一个答案，多选不得分）。
1．下列词语中加点字读音完全正确的是第（ 4 ）组。
2．下列词语中含有错别字的是第（ 3 ）个。
①吉祥如意②光阴似箭③举世闻明④惊心动魄3．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（ 3 ）组。
①厉历利励立②历厉利立励③历厉立利励④历厉立励利4．2008年北京奥运会被国际奥委会主席罗格先生誉为“无与伦比的奥运会”。
这句话中“无与伦比”的意思应该选择第（ 4 ）个。
①非常完美，无法与伦敦奥运会相比。
②非常完美，不需要与其他奥运会相比较。
③非常完美，没有一点儿缺点。
④非常完美，没有能与它相比的。
5．祖国改革开放三十年来，人民生活发生了巨大变化。
如果请你用一个成语形容这种变化，你想选择第（ 3 ）个。
①热火朝天②天崩地裂③翻天覆地④惊心动魄6．下列词语中与“提高”一词搭配不当的是第（ 2 ）个。
①效率②作风③成绩④水平7．根据句子意思依次选词填空，正确的是第（ 4 ）组。
母亲节到了，为了感谢妈妈对我的关爱，我精心制作了贺卡并在上面留下了真情（）：“妈妈，您无时无刻不让我（）到母爱的无私！”我的话深深感动了妈妈，她（）地说道：“你真是一个懂得（）的孩子！”①感受感慨感恩感言②感言感受感恩感慨③感言感恩感受感慨④感言感受感慨感恩8．下列语句中加点字的意思解释正确的是第（ 3 ）个。
①刻舟求剑求：恳请。
．②郑人买履履：帽子。
．③走遍天下书为侣侣：同伴。
．④欲穷千里目欲：将要。
．9．下列句子中关联词语使用错误的是第（ 1 ）句。
①春联读起来（尽管）抑扬顿挫，（还）能使我们领略语言的无穷奥妙。
②我们（如果）对着激光看，眼睛（就）会严重受损以至永久失明。
③法布尔的《昆虫记》（既）是一部严肃的科学著作，（又）是一部优秀的文学作品。
④（因为）孔子的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响，（所以）后人称他为“万世先师”。
科学实验王免费阅读
科学实验王免费阅读篇一：科学实验观察记录表科学实验观察记录表第小组篇二：20xx科学三年级科学三年级一（填空题）1、一片完整的树叶是由______和______两部分组成的。
2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是______ ，象狗尾草的茎是______。
3、动物和植物都是______。
它们都是有______的物体。
4、蚂蚁的身体可分为______、______ 、______三部分，头上有______对触角，______有3对脚。
5、蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用______ 爬行的，金鱼是用______游泳的。
6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在______，蚂蚁喜欢生活在______，鱼喜欢生活在______；蜗牛喜欢生活在______。
7、______材料可以具有单一材料不具备的性能。
8、不同的材料，他们在______ 、______等方面都存在差异。
9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好。
10、我国的造纸术是东汉时期 ______发明的。
11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是 ______。
12、水是一种没有_______，没有 ______ ，没有______，______的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_________；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为（）；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为______。
13、我知道生活中常见的______、______ 、______ 、______等都是液体。
14、拿水与空气比较，相对较轻的是______，流动性较好的是______ 。
15、物体的形态有______、______ 、______ 等三种。
16、我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。
17、比较物体的______时，我们可以用划痕的方法。
18、观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛蜗牛院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途（báshè），它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”如今，城市里已很难见到蜗牛了。
有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（chóu chànɡ）。
这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。
三年级语文单元同步课内外阅读训练+阅读指导+答案+写作-第二单元(2)
第二单元同步课内外阅读（2）课内阅读2：蜗牛院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途（báshè），它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”如今，城市里已很难见到蜗牛了。
有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（chóu chànɡ）。
这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。
2021年苏教版一年级下册语文短文阅读带答案
2021年苏教版一年级下册语文短文阅读带答案一、阅读短文，完成练习。
蜗牛在墙角爬。
蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么怎么）。
”蚯蚓笑了起来：“你还想到墙顶上去？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看，却再也看不见蜗牛了。
原来，蜗牛早已爬到墙顶上去了。
1．用“＼”划掉短文中括号里不恰当的词语。
2．蜗牛的愿望是什么？用“______”在文中画出来。
3．蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了，这是因为（）A．蜗牛掉到了地上B．蜗牛爬到了墙顶上4．我喜欢蜗牛，我想对蜗牛说：“________________”二、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。
1．短文有（____）个自然段。
2．牛的尾巴像______；狐狸的尾巴像______；燕子的尾巴像____；鱼的尾巴像_____。
3．兔子的尾巴________，所以跑得_______；壁虎的尾巴容易______；被捉住时就容易_______。
4．你还知道哪些动物尾巴的作用？写一写。
___________________________________________三、快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（甲）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
②你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（乙）④我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分别应该用怎样的语气来读？（填序号）句（甲）：________ 句（乙）：________A.欢快而又急切。
B.快乐。
（2）第①段描写了________的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（3）通过“急急忙忙”“扬起双臂”等描写，我们可以体会到花孩子________。
（4）仔细品读第④段，围绕“扬起双臂”展开想象：花孩子要对妈妈说什么？妈妈会怎样回答他们？【答案】（1）B；A（2）大自然狂欢；颜色多（3）对母亲的依恋（4）花孩子说：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
”妈妈说：“好孩子，妈妈也想你们。
”【解析】【分析】（1）语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．后悔D．自信E欢快而又急切F.快乐),然后结合语境来分析。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：（1）B、A（2）大自然狂欢、颜色多（3）对母亲的依恋（4）花孩子说：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
《蜗牛》阅读训练题及答案蜗牛短文阅读题及答案3篇
《蜗牛》阅读训练题及答案蜗牛短文阅读题及答案3篇《蜗牛》阅读训练题及答案蜗牛短文阅读题及答案1篇很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶......夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。
蜗牛却把别人的好心当成恶意。
从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
1.蜗牛很久以前长得什么样？2.蜗牛获得的是什么奖？3.得到奖杯以后它是怎么做的？《蜗牛》答案1.蜗牛很久以前长着一对翅膀，四只脚，一对触角2.蜗牛获得飞行冠军3.先是得意洋洋地飞舞叫喊，接着怕别人偷走背着奖杯在地上爬，并睡在里面，最后同奖杯连在一起，只能勉强伸出触角与头。
《蜗牛》阅读训练题及答案蜗牛短文阅读题及答案2篇我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。
其实，确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。
在它通过的地方都留有它分泌的一层黏（nián）液，这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至于被割破。
蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。
它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来。
整个冬季它可以一连睡上几个月。
蜗牛的嘴比竹尖还要小，可是长着两万五千六百颗牙齿。
当然，这些牙齿，我们的肉眼是看不见的。
如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙咬个洞逃走呢。
它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。
好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
1．填上恰当的词语。
《蚯蚓的日记》阅读题及答案
《蚯蚓的日记》阅读题及答案一、阅读理解1. 根据文章第一段，蚯蚓对于下雨天感到开心的原因是什么？答案：蚯蚓对于下雨天感到开心是因为下雨会使得土壤湿润，对于蚯蚓的生存有利。
2. 经过蚯蚓的汗水和努力，为什么土壤会更松软？答案：蚯蚓在地下的活动中挖掘通道，蠕动运动时用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软。
3. 蚯蚓喜欢食用哪些物质？答案：蚯蚓喜欢食用土壤中的有机物质，如落叶、树皮等。
4. 蚯蚓的身体结构有哪些特点？答案：蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多环节，皮肤上有细微的圆形纹路，身体重的部分位于前半部分。
5. 蚯蚓生活在地底下，以下哪个特点有助于它们在土壤中生活？A. 长圆筒形的身体B. 圆形纹路的皮肤C. 蠕动的运动方式D. 释放液体使土壤变松软答案：C. 蠕动的运动方式二、应用题当学校组织一次田间考察活动时，以下问题请你根据阅读的内容回答。
1. 你观察到一堆堆的蚯蚓在土壤中蠕动，你认为这对于土壤的质地有何影响？为什么？答案：蚯蚓的蠕动活动可以改善土壤的质地。
蠕动时，蚯蚓的身体会用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软，便于水分和氧气的渗透，有利于作物的生长。
2. 学校附近有一片荒地，土壤质地较硬而干燥，你认为可以采取什么措施来改善土壤条件？答案：可以在荒地上引进一些蚯蚓，通过它们的蠕动活动来改善土壤条件。
蚯蚓的蠕动可以使土壤变得松软，增加孔隙度，改善土壤通气性和保水能力，进而改善荒地的土壤质量。
3. 请列举一些促进蚯蚓活动的方法。
答案：促进蚯蚓活动的方法包括：- 保持土壤湿润，给予蚯蚓足够的水分。
- 不使用化学农药，以免对蚯蚓及其生活环境造成伤害。
- 提供足够的有机物质，如落叶、树皮等，作为蚯蚓的食物来源。
- 注意土壤的通气性，避免过度压实，为蚯蚓提供通道活动。
通过阅读《蚯蚓的日记》，我们了解到蚯蚓在土壤中的重要作用以及它们对于土壤的改良作用。
在日常生活和农业生产中，我们应该更加重视蚯蚓的保护和利用，以促进土壤的健康发展和作物的良好生长。
蜗牛的阅读题目答案
蜗牛的阅读题目答案书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。
它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
下面给大家分享一些关于蜗牛的阅读题目答案，希望对大家有所帮助。
蜗牛法国弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反，蜗牛最喜欢潮湿的土地。
它们全身贴地往前走。
它们身上带着泥土，泥土是它们的食物，也是它们的排泄物。
泥土穿过它们的身体。
它们穿越泥土。
这是情趣奥妙的相互渗透，因为可以说这是同一颜色的深浅的变化：其中一个是积极成分，一个是消极成分，消极成分围绕、喂养积极成分，而积极成分边移动边进食。
②关于蜗牛，还有许多别的话要说，首先，它自身的湿润。
它的冷血。
它的延伸性。
③此外，我们无法想像一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。
它休息时立即将身体缩进壳内。
相反，由于腼腆，它一露出那赤裸的身体，一露出它脆弱的外形，就赶紧往前运动，刚一暴露就迅急前进。
④干燥的季节，它们隐居在壕沟里，而且它们的存在似乎有助于居住地的潮润。
那儿，也许有其他冷血动物与它们为邻，如癞蛤蟆、青蛙。
可是，它们离开壕沟采用不同的方式。
蜗牛更有资格住在那儿，因为它离去时要付出更大的代价。
⑤然而要记住，它们虽然喜爱潮湿的土地，但并不喜欢那泽国的湿土：如沼泽、池塘。
它们当然更喜欢坚实的土地，但这种土地必须是肥沃和湿润的。
⑥它们也爱吃蔬菜和水分充足的绿叶植物。
它们懂得挑选最嫩的叶子，食后仅仅留下叶脉。
⑦它们待在壕沟底干什么?它们喜欢那儿的环境，但那儿终不是久留之地。
它们是壕沟的常客，但它们向往浪游的生活。
而且它们在沟底和在泥土的小径上一样，背上的甲壳依然使它们显得矜持。
⑧当然，到处背着这样一个壳儿确实是个累赘，但它们并不抱怨。
相反，它们把这当成一件幸事。
无论走到什么地方，它们随时可以躲进自己家里，使那些居心叵测的人无可奈何。
这实在是一种可贵的长处，为此付出代价完全值得。
⑨它们由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。
我是一个如此敏感、如此脆弱的生命，怎么能够固若金汤，不怕那些讨厌的东西的袭击，享受幸福和安宁?于是，这背上的掩蔽所应运而生。
蜗牛和蚯蚓阅读理解
蜗牛和蚯蚓阅读理解稿子一：嘿，朋友们！今天咱们来聊聊蜗牛和蚯蚓这俩小家伙。
你们见过蜗牛不？那背着个重重的壳，慢慢悠悠爬着的就是啦。
蜗牛这家伙啊，走哪儿都带着自己的小房子，累了就缩进壳里睡大觉，可自在了。
别看它爬得慢，一步一步的，可坚定着呢！有时候我就在想，它是不是在欣赏沿途的风景，所以才不着急。
再说说蚯蚓。
蚯蚓老是在土里钻来钻去，把土都弄得松松软软的。
你要是在雨后的花园里，说不定就能看到它探出个小脑袋。
蚯蚓虽然没有好看的外表，但是对土地可重要啦。
它就像个勤劳的小工人，不停地工作，让植物能更好地生长。
蜗牛和蚯蚓，一个在地上慢慢爬，一个在土里悄悄忙。
它们的生活看起来简单，但也各有各的精彩。
蜗牛有时候会被调皮的小孩捉去当玩具，它心里肯定害怕极了。
蚯蚓呢，要是不小心被挖到地面上，太阳一晒，那可就危险啦。
不过，它们都在努力地活着，按照自己的方式。
咱们也得学学它们，不管怎么样，都要勇敢面对生活，是不是？好啦，今天关于蜗牛和蚯蚓就聊到这儿，下次咱们再发现好玩的，接着聊！稿子二：亲人们，今天咱们来讲讲蜗牛和蚯蚓的故事。
先来说说蜗牛吧，这家伙整天背着个壳，就像个随时准备旅行的小背包客。
它那小触角一伸一缩的，超级可爱。
蜗牛爬得可真是慢啊，有时候我盯着它看半天，感觉它都没挪多少地方。
但人家蜗牛不在乎，一步一步，走得稳稳当当。
蚯蚓呢，藏在地下，是个神秘的小家伙。
它没有脚，却能在土里来去自如，真神奇！蚯蚓把土弄松，就像是土地的按摩师，让植物们能舒舒服服地扎根生长。
你们知道吗？蜗牛喜欢潮湿的地方，要是太阳太晒，它就躲起来了。
蚯蚓也一样，怕太阳晒，所以总是在地下活动。
有时候我就在想，蜗牛和蚯蚓会不会在地下相遇，然后互相打个招呼，聊聊自己的生活。
蜗牛虽然爬得慢，但是它有坚持不懈的精神。
蚯蚓虽然默默无闻，但是它的工作对大自然可重要了。
咱们也要像蜗牛和蚯蚓一样，不管自己看起来多渺小，都要发挥自己的作用，让这个世界因为我们变得更美好，你们说对不对呀？好啦，今天关于蜗牛和蚯蚓就聊到这儿，希望你们也能喜欢这两个有趣的小生命！。
蜗牛和蚯蚓阅读答案
蜗牛和蚯蚓阅读答案绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬,蚯蚓看见了,
问：“蜗牛哥,你到〔哪里那里〕去呀？〞蜗牛说：“我要到墙顶上去,看看远处有些〔什么怎么〕.〞蚯蚓忽然笑了起来, “哼！你也想到墙顶上去吗？不要梦想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！〞蜗牛不〔理里〕它,慢慢地爬上了墙壁.蚯蚓
觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了.蚯蚓一觉
醒来,〔再在〕也看不见蜗牛了.原来蜗牛早已爬到墙顶上
去了.
1.划去括号里不恰当的字词.
2.照样子写词语.绿油油慢慢腾腾
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是由于.
4.短文的寓意是：〔在正确的括号里打对号〕
a.蚯蚓太骄傲了.〔〕
b.蚯蚓瞧不起蜗牛.〔〕
c.做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到.〔〕
参考答案：
1.划去：那里、怎么、里、在
2.略
3.蜗牛早已爬到墙顶上去了.
4.c。
2021年部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案(精编)
2021年部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案（精编）一、阅读提升。
蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
1．文中“潮湿”一词的反义词是（）A．湿润 B．干燥 C．滋润2．“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心3．“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．恐惧 C．不屑 D．担心4．对画线的句子理解正确的是（）A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
C．只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。
5．读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”二、阅读短文，完成练习。
人类的挚友蚯蚓阅读练习及答案
人类的挚友蚯蚓阅读练习及答案蚯蚓，是一种环节动物，属于毛足纲寡毛目。
蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。
凡经它吞入而排出的泥土均成团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。
因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。
美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得大量的优质肥料。
日本的一家工厂，每年处理木浆渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近蔬菜农场，很快就收回了成本，所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
蚯蚓还能吸收土壤中镉、汞、铅等金属元素。
根据科研人员测定：蚯蚓体内聚积的这些金属元素可达外界的十倍。
据此，人们又可用它作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”。
蚯蚓的药用价值很高，其正式药名叫地龙，自古以来作为一味中药用于治病。
蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
近年来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。
将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。
由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。
由于蚯蚓神通广大，又具有分布广，适应性强、繁殖快、管理简易等特点，很适合大规模养殖利用，让它为人类造福。
1.王明说本文的说明对象就是蚯蚓，李红不同意，说他说的不准确，你同意谁的观点?为什么?2.为什么说蚯蚓是人类的挚友?请你将作者列出的理由一一写出来，并说说为什么按这样的顺序写。
3.第二段中第二句里的“其”指代什么?4.本文主要采用了哪些说明方法?请举例并分析其作用。
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读试卷及答案
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读试卷及答案短文阅读，回答问题蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。
这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。
总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。
可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。
我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。
我生气地走开了。
一会儿，我忍不住又回来看它们。
咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。
哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。
饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。
就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。
我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。
这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。
只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。
这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A．狼吞虎咽目不转睛B．目不转睛狼吞虎咽C．聚精会神心甘情愿D．狼吞虎咽聚精会神2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（）A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（）A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？__________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
新部编版四年级下册语文短文阅读及答案(审定版)
新部编版四年级下册语文短文阅读及答案（审定版）短文阅读，回答问题蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。
这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。
总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。
可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。
我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。
我生气地走开了。
一会儿，我忍不住又回来看它们。
咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。
哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。
饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。
就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。
我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。
这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。
只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。
这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A．狼吞虎咽目不转睛B．目不转睛狼吞虎咽C．聚精会神心甘情愿D．狼吞虎咽聚精会神2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（）A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（）A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？__________________________________________________二、快乐阅读。
2020-2021语文 扩展语段的专项 培优 易错 难题练习题附详细答案
一、高中扩展语段专题训练1．阅读下面的一则寓言，结合语境，替蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。
要求：富有一定哲理，不超过30个字。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，土地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：【答案】我们才幸福呢！我们有壳，不靠天，不靠地，我们靠自己！【解析】【分析】结合语境，语意要有鼓励之意，有安慰之意，有哲理。
故答案为：我们才幸福呢！我们有壳，不靠天，不靠地，我们靠自己！【点评】主要考查续写。
需要结合语境，联系蜗牛之间的对话，确定语句的大致方向，告诉小蜗牛，虽然没有别人保护，但自己也不可怜。
根据题干，写出安慰激励小蜗牛的话，且富有哲理。
注意字数限制。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
语言是文化的栽体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。
最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等，往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。
那么①________，其对应的文化表现形式也将随之凋零。
所以，仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言。
不过，在主张“共同语言”的现代社会，②________，仍然存在不同意见的交锋。
其中一个重要理由，如语言学家周有光曾指出的，“大都会必然是用全国的各种语言甚至是世界的各种语言”。
言下之意，③________但保护难度大，并不意味着可以完全任由方言消逝，如何保护才是关键。
【答案】一旦方言衰败；是否有必要保护方言；保护方言其实是很难的【解析】【分析】题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
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蜗牛和蚯蚓阅读答案
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬，蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（哪里那里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么怎么）。
”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不（理里）它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，（再在）也看不见蜗牛了。
原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。
1.划去括号里不恰当的字词。
2.照样子写词语。
绿油油慢慢腾腾
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。
4.短文的寓意是：（在正确的括号里打对号）
a.蚯蚓太骄傲了。
（）
b.蚯蚓瞧不起蜗牛。
（）
c.做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
（）
参考答案：
1.划去：那里、怎么、里、在
2. 略
蜗牛早已爬到墙顶上去了。
3.
4. c。