第十章_热力学定律 知识点全面

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第十章热力学定律第1、2节功和内能、热和内能

第十章热力学定律第1、2节功和内能、热和内能

②内能、热量:热量是用来衡 量热传递过程中内能变化多 少的
③温度、热量:热量与温度的
在热传递过程中,传递内能的 变化有关,在不发生物态变化
多少。与物质的种类(比热容)、 时,物体吸收热量,内能增加,
质量和温度的变化量有关
温度升高;物体放出热量,内
能减少,温度降低
注意:温度不能“传”,热量不能“含”;吸热不一定升温(如:晶体的
注意:温度、热量、内能都是热学部分的重 要概念。弄清这几个量之间的联系与区别是处理这 类问题的关键。
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概念
区别
联系
表示物体的冷热程度,其实质 ①温度、内能:温度是影响内
温度 是:反映了物体内部大量分子无 能的因素之一,温度升高,内
规则运动的激烈程度
能增加;温度降低,内能减少
内能 热量
物体内部所有分子的动能和分 子势能的总和。一切物体都具 有内能
不相同!热传递是物体间内能的转移,即内能 从物体一部分传到另一部分,或从一个物体传递给 另一物体。做功是物体的内能与其他形式能量的 转化,如内能与机械能、内能与电能间的转化等。
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四、做功和热传递与内能变化的关系
1、做功使物体内能发生改变的时候: 内能的改变就用功数值来量度。外界对物体 做多少功,物体的内能就增加多少;物体对外界 做多少功,物体的内能就减少多少,即:ΔU=W 热传递使物体的内能发生改变的时候: 内能的改变用热量来量度的。物体吸收多少 热量,物体的内能就增加多少;物体放出多少热 量,物体的内能就减少多少,即:ΔU=Q
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3.内能与内能的变化: (1)物体的内能是指物体内所有分子的动能和 势能之和。因此物体的内能是一个状态量。 (2)当物体温度变化时,分子的平均动能变化; 物体的体积变化时,分子势能发生变化,因此物体 的内能变化只由初末状态决定,与中间过程及方式 无关。 4.做功与内能变化的关系 (1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能 (如机械能)与内能相互转化的过程。

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章 热力学定律(人教版)

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章 热力学定律(人教版)

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章热力学定律(人教版)高中物理选修3-3知识点总结:第十章热力学定律(人教版)冷热变化是最常见的一种物理现象,本章主要将的就是热力学的有关问题,其中热力学的第一和第二定律是比较重要得,对于能量守恒定律必须要深刻的理解。

考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。

Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。

要求Ⅰ:热力学第一定律、能量守恒定律、热力学第二定律、热力学第二定律的微观结构等内容。

要求Ⅱ:这一章这项要求考察比较少。

知识网络:内容详解:一、功、热与内能●绝热过程:不从外界吸热,也不向外界传热的热力学过程称为绝热过程。

●内能:内能是物体或若干物体构成的系统内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量的总和,用字母U表示。

●热传递:两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,这个过程称之为热传递。

●热传递的方式:热传导、对流热、热辐射。

二、热力学第一定律、第二定律●第一定律表述:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所作的功的和。

表达式uWQ符号+-W外界对系统做功系统对外界做功Q系统从外界吸热系统向外界放热u系统内能增加系统内能减少●第二定律的表述:一种表述:热量不能自发的从低温物体传到高温物体。

另一种表述:(开尔文表述)不可能从单一热库吸收热量,将其全部用来转化成功,而不引起其他的影响。

●应用热力学第一定律解题的思路与步骤:一、明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统。

二、别列出物体或系统(吸收或放出的热量)外界对物体或系统。

三、据热力学第一定律列出方程进行求解,应用热力学第一定律计算时,要依照符号法则代入数据,对结果的正负也同样依照规则来解释其意义。

高中物理 第十章 热力学定律 第5、6节 热力学第二定律的微观解释 能源和可持续发展讲义(含解析)新

高中物理 第十章 热力学定律 第5、6节 热力学第二定律的微观解释 能源和可持续发展讲义(含解析)新

第5、6节热力学第二定律的微观解释能源和可持续发展1.热力学第二定律的微观意义:一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行。

2.热力学第二定律可叫做熵增加原理:在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小。

3.能量耗散虽然不会导致能量总量的减少,却会导致能量品质的降低,实际上是将能量从高度有用的高品质形式降低为不大可用的低品质形式。

一、热力学第二定律的微观解释1.有序、无序一个系统的个体按确定的某种规则,有顺序地排列即有序;个体分布没有确定的要求,“怎样分布都可以”即无序。

2.宏观态、微观态系统的宏观状态即宏观态,系统内个体的不同分布状态即微观态。

3.热力学第二定律的微观意义一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行。

4.熵及熵增加原理(1)熵:表达式S=k ln Ω,k叫做玻耳兹曼常量,Ω表示一个宏观状态所对应的微观状态的数目。

S表示系统内分子运动无序性的量度,称为熵。

(2)熵增加原理:在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小。

二、能源和可持续发展1.能量耗散和品质降低(1)能量耗散:有序度较高(集中度较高)的能量转化为内能,成为更加分散因而也是无序度更大的能量,分散到环境中无法重新收集起来加以利用的现象。

(2)各种形式的能量向内能转化方向是无序程度较小的状态向无序程度较大的状态的转化,是能自动发生、全额发生的。

(3)能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中的自发变化过程具有方向性。

(4)能量耗散虽然不会导致能量总量的减少,却会导致能量品质的降低,实际上是将能量从高度有用的高品质形式降级为不大可用的低品质形式。

2.能源和环境1.自主思考——判一判(1)熵越小,系统对应的微观态就越少。

(√)(2)在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会增加。

(×)(3)大量分子无规则的热运动能够自动变为有序运动。

(×)(4)能量耗散会导致总能量的减少,也会导致能量品质的降低。

高中物理第十章热力学定律4热力学第二定律课件新人教版选修33

高中物理第十章热力学定律4热力学第二定律课件新人教版选修33

(2)第二类永动机:只有单一热源,从单一热源吸收 热量,可以全部用来做功的热机叫第二类永动机,它不 违背能量守恒定律,但违背热力学第二定律,所以不能 实现.
2.热力学第二定律的第二种表述,开尔文表述:不 可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生 其他影响.
判断正误
1.在有些情况下热机的效率可以达到 100%.(×) 2.第二类永动机不可能做成的原因,违反了能量守 恒定律.(×)
解析:能量转移和转化的过程都是具有方向性的,A 对.第二类永动机不违背能量守恒定律,但是不能实现, B 错.在热传递的过程中,能量可以自发地从高温物体传 到低温物体,但其逆过程不可能自发地进行,C 对、D 错.
答案:AC
知识点二 热力学第二定律的第二种表述
提炼知识 1.热机. (1)热机的效率 η:热机输出的机械功与燃料产生的热 量的比值,用公式表示为 η=WQ 热机的效率不可能达到 100%.
(2)“不产生其他影响”的含义是发生的热力学宏观 过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面 的影响.如吸热、放热、做功等.
(3)“ 单 一 热 库 ” : 指 温 度 均 匀 并 且 恒 定 不 变 的 系 统.若一系统各部分温度不相同或者温度不稳定,则构 成机器的工作物质可以在不同温度的两部分之间工作, 从而可以对外做功.据报道,有些国家已在研究利用海 水上下温度不同来发电.
(4)“不可能”:实际上热机或制冷机系统循环终了 时,除了从单一热库吸收热量对外做功,以及热量从低 温热库传到高温热库以外,过程所产生的其他一切影响, 不论用任何的办法都不可能加以消除.
2.热力学第二定律的实质: 热力学第二定律的每一种表述,都揭示了大量分子 参与宏观过程的方向性,使人们认识到自然界中进行的 涉及热现象的宏观过程都具有方向性. 3.热力学第二定律的其他描述: (1)一切宏观自然过程的进行都具有方向性. (2)气体向真空的自由膨胀是不可逆的. (3)第二类永动机是不可能制成的.

10.1-2-3 功和内能、热和内能、 热力学第一定律 能量守恒定律

10.1-2-3  功和内能、热和内能、 热力学第一定律 能量守恒定律
解:由热力学第一定律ΔU = Q + W 知: W= ΔU-Q = +1.5 ×105J -(- 2.0 ×105J) = +3.5 ×105J>0 所以此过程中外界对空气做了3.5 ×105J的功
3.下列关于热量的说法,正确的是( CD )
A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量,而内能是一个状态量
做功
改变内能的两种方式 热传递
对内 对外
(外界对物 (物体对 体做功) 外界做功)
内能增加 内能减少
U W
吸热
(物体从 外界吸热)
(1)热传导:热量从系统的一部分传到另一部分或由一个系统传到另一系统的现象叫做 热传导。
(2)对流:液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程 (3)热辐射:物体因自身的温度而具有向外发射能量的本领,这种热传递的方式叫做热 辐射。
二、热量
1、定义:在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。
(1)在单纯的热传递过程中,系统从外界吸收多少热量,系统的内能就增 加多少,即Q吸=△U 。(2)在单纯的热传递过程中,系统向外界放出多少 热量,系统的内能就减少多少,即Q放= -△U。
3、热传递具有方向性:热量不会自发地从低温物体传递到高温物体。 4、做功和热传递在改变内能上的比较
(1)做功和热传递在改变内能上是等效的。
结论:做功使得物体(密闭气体)温度升高,即做功可以改变物体的内能。
焦耳的实验
焦耳
詹姆斯·普雷斯科 特·焦耳(1818年12月24 日-1889年10月11日), 英国物理学家,出生于曼 彻斯特近郊的沙弗特 。起 初研究电学和磁学. 1840 年在英国皇家学会上宣布 了电流通过导体产生热量 的定律,即焦耳定律.焦 耳测量了热与机械功之间 的当量关系——热功当量, 为热力学第一定律和能量 守恒定律的建立奠定了实 验基础.

最新人教版高中物理选修3-3第十章《热力学定律》本概览

最新人教版高中物理选修3-3第十章《热力学定律》本概览

第十章 热力学定律
本章概览
三维目标
认识热力学定律的基本观点,了解焦耳实验的原理.
知道什么是内能以及物体内能跟温度和体积有关,内能的变化可以分别由功和热量来量度.
知道内能改变的两种方式,做功和热传递,它们改变物体的内能是等效的.使学生学会用一分为二的观点分析问题.
知道热力学第一定律,能量守恒定律的内容,了解永动机为什么不能制成的原因;会用ΔU=W +Q 分析和解决问题.
理解热力学第二定律的两种表述以及热力学第二定律的微观解释;培养人类必须遵循自然界规律的思想.
了解什么是能源,什么是常规能源,能源与人类需求的矛盾;养成热爱自然、节约能源的习惯和意识.提高学生的科学观念和社会责任感.
知识网络
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能量定恒定律符号规则表达式内容热力学第一定律恒定律热力学第一定律能量守热和内能热传递热和内能内能焦耳实验功和内能热力学定律,:U Q W。

高中物理 第十章 热力学定律 第1、2节 功和内能 热和内能讲义(含解析)新人教版选修3-3-新人教

高中物理 第十章 热力学定律 第1、2节 功和内能 热和内能讲义(含解析)新人教版选修3-3-新人教

第1、2节功和内能热和内能1.绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热的过程。

2.绝热过程中系统内能的增加量等于外界对系统所做的功,即ΔU=W。

3.热传递:热量从物体的高温部分传递到低温部分,或从高温物体传递给低温物体的过程。

4.系统在单纯的传热过程中,内能的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q。

5.做功和热传递是改变内能的两种方式且具有等效性,但二者实质不同。

一、焦耳的实验1.绝热过程系统只通过对外界做功或外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热。

2.代表实验(1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温度上升。

(2)通过电流的热效应给水加热。

3.实验结论要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两个状态决定,而与做功的方式无关。

二、功和内能1.内能的概念(1)内能是描述热力学系统自身状态的物理量。

(2)在绝热过程中做功可以改变热力学系统所处的状态。

2.绝热过程中内能的变化(1)表达式:ΔU=W。

(2)外界对系统做功,W为正;系统对外界做功,W为负。

三、热和内能1.热传递(1)条件:物体的温度不同。

(2)过程:温度不同的物体发生热传递,温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,热量从高温物体传到低温物体。

(3)热传递的三种方式:热传导、热对流、热辐射。

2.热和内能(1)单纯地对系统传热也能改变系统的热力学状态,即热传递能改变物体的内能。

(2)热量:在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。

(3)单纯的传热过程中内能的变化。

①公式:ΔU=Q。

②物体吸热,Q为正;物体放热,Q为负。

1.自主思考——判一判(1)温度高的物体含有的热量多。

(×)(2)内能大的物体含有的热量多。

(×)(3)热量一定从内能多的物体传递给内能少的物体。

(×)(4)做功和热传递都可改变物体的内能,从效果上是等效的。

(√)(5)在绝热过程中,外界对系统做的功小于系统内能的增加量。

人教版高中物理选修3-3课件第10章第3节热力学第一定律能量守恒定律

人教版高中物理选修3-3课件第10章第3节热力学第一定律能量守恒定律

A.尾气的温度越低,柴油机越节能
B.尾气的温度越高,柴油机越节能
C.尾气的温度高低与柴油机是否节能无关
D.以上说法均不正确
A
解析:高温高压的燃气推动活塞向下运动,对活塞做功,燃气的内能大部分转化为活塞的机械能, 在做功的过程中,内能转化为活塞的机械能越多,尾气的温度越低,柴油机越节能,故A正确,BCD错误。
『想一想』 有一种所谓“全自动”机械手表,既不需要上发条,也不用任何电源,却能不停地走下去。这是不 是一种永动机?如果不是,你知道维持表针走动的能量是从哪儿来的吗?
答案:不是永动机,手表戴在手上,手运动的能量一部分转化为手表的能量(动能)。
课内互动探究
探究 一
对热力学第一定律的理解
思考讨论 1
C.转动的叶片不断搅动热水,水温升高 D.叶片在热水中吸收的热量一定大于在空气中释放的热量
解析:形状记忆合金进入水后受热形状发生改变而搅动热水,由能量守恒知能量来源于热水,故A、 B、C错;由能量守恒知,叶片吸收的能量一部分转化成叶片的动能,一部分释放于空气中,故D对。
归纳总结
1.能量的存在形式及相互转化
各种运动形式都有对应的能:机械运动有机械能,分子的热运动有内能,还有诸如电磁能、化学能、 原子能等。
各种形式的能,通过做功可以相互转化,例如:利用电炉取暖或烧水,电能转化为内能;煤燃烧, 化学能转化为内能;列车刹车后,轮子温度升高,机械能转化为内能
Hale Waihona Puke 2.守恒条件与某种运动形式对应的能是否守恒是有条件的,例如,物体的机械能守恒,必须是只有重力做功; 而能量守恒定律是没有条件的,它是一切自然界现象都遵守的基本规律。
(3)具有重大实践意义,即彻底粉碎了永动机的幻想。

高中物理 功和内能 热和内能

高中物理 功和内能  热和内能

3.发生热传递的条件
结论:当物体之间或物体的不同部分之间存在温度差 时才能发生热传递.
1.关于热传递,下列说法正确的是( B)
A.热传递的实质是热温量度的传递
B.物体间存在温度差,才能发生热传递 C.热传递可以在任何情况下进行
物体间存在温度
差才能发生热传 递.在达到温度相 同后停止热传递
D.物体内能发生改变,一定是吸收或放出了热量
其他形 式的能
外界对系统做正功 加入水,水的上方有水蒸气.用带孔橡皮塞把 瓶口塞住,向瓶内打气,当瓶塞跳出时,观察瓶内的变化. 1.系统指的是什么? 2.出现了什么现象? 3.为什么会呈现雾状?
1.系统指的是什么? 实验研究的对象是瓶中的气体 与打气筒中的气体,那么我们 的系统也就是这二部分气体. 2.出现了什么现象?
2.做功和热传递在本质上是不同的: 做功使物体的内能改变,是其他形式的能量和内能之间的 转化(不同形式能量间的转化)
热传递使物体的内能改变,是物体间内能的转移(同种形 式能量的转移)
四、内能与热量的区别
内能是一个状态量,一个物体在不同的状态下有不同的内能
热量是一个过程量,它表示由于热传递而引起的变化过程 中转移的能量,即内能的改变量. 如果没有热传递,就没有热量可言,但此时仍有内能.
可能是与外界发生了热传递,也可能 是由于外界对其做功或其对外界做功
二、热和内能
外界没有对系统(水)做 功,只对系统传热,同样 能改变系统的状态.
结论:热量是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度.当系统从状态1 经过单纯的传热达到状态2,内能的增量△U=U2-U1就等于外界向系统 传递的热量Q,即△U=Q.
说明
像做功一样,热量的概念也只有在涉及能量的传递时才有意 义.所以不能说物体具有多少热量,只能说物体吸收或放出 了多少热量.

第十章第4节热力学第二定律

第十章第4节热力学第二定律

第4节 热力学第二定律1.了解热传递、扩散现象、机械能与内能的转化等都具有方向性.知道具有方向性的过程为不可逆的.2.了解热力学第二定律的两种表述,并能用热力学第二定律解释第二类永动机不能制造成功的原因.3.能用热力学第二定律解释自然界中的能量转化、转移及方向性问题.4.尝试运用热力学第二定律解决一些实际问题.一、热力学第二定律的一种表述1.热传导的方向性:一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的.2.克劳修斯表述:德国物理学家克劳修斯在1850年提出:热量不能自发地从低温物体传到高温物体.热力学第二定律的克劳修斯表述,阐述的是传热的方向性.1.(1)一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的.( )(2)热量不会从低温物体传给高温物体.( )(3)由冰箱能自发地把热量从低温物体传给高温物体.( )提示:(1)√ (2)× (3)×二、热力学第二定律的另一种表述1.热机(1)热机工作的两个阶段:第一个阶段是燃烧燃料,把燃料中的化学能变成工作物质的内能.第二个阶段是工作物质对外做功,把自己的内能变成机械能.(2)热机的效率:热机输出的机械功W 与燃料产生的热量Q 的比值.用公式表示为η=W Q. 2.开尔文表述:不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响.(该表述阐述了机械能与内能转化的方向性)3.热力学第二定律的其他描述(1)一切宏观自然过程的进行都具有方向性.(2)气体向真空的自由膨胀是不可逆的.(3)第二类永动机是不可能制成的.4.第二类永动机(1)定义:只从单一热库吸收热量,使之完全变为功而不引起其他变化的热机.(2)第二类永动机不可能制成的原因:虽然第二类永动机不违反能量守恒定律,但大量的事实证明,在任何情况下,热机都不可能只有一个热库,热机要不断地把吸取的热量变为有用的功,就不可避免地将一部分热量传给低温热库.2.(1)可以从单一热库吸收热量,使之完全变为功.( )(2)第二类永动机违背了能量守恒定律.( )(3)第二类永动机违背了热力学第二定律.( )提示:(1)√ (2)× (3)√知识点一对热力学第二定律的理解在热力学第二定律的表述中,“自发地”“不可能”“不产生其他影响”的涵义1.“自发地”是指热量从高温物体“自发地”传给低温物体的方向性.在传递过程中不会对其他物体产生影响或不需借助其他物体提供能量等.2.关于“不可能”:实际上热机或制冷机系统循环终了时,除了从单一热库吸收热量对外做功,以及热量从低温热库传到高温热库以外,过程所产生的其他一切影响,不论用任何曲折复杂的办法都不可能加以消除.3.“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响.如吸热、放热、做功等.(2016·永州高二检测)下列说法正确的是()A.机械能全部变成内能是不可能的B.第二类永动机不可能制造成功是因为能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从一种形式转化成另一种形式C.根据热力学第二定律可知,热量不可能从低温物体传到高温物体D.从单一热源吸收的热量全部变成功是可能的[解析]机械能可以全部转化为内能,故A错;第二类永动机不可能制造成功是因为它违背了热力学第二定律,故B错;热量不能自发地从低温物体传到高温物体,但如果不是自发地,是可以进行的,故C错;从单一热源吸收热量全部用来做功而不引起其他变化,是不可能的,但如果是从单一热源吸收热量全部变为功的同时也引起了其他的变化,是可能的,故D项对.[答案] D对热力学第二定律理解的两个误区(1)误认为热量只能由高温物体传到低温物体,不能由低温物体传到高温物体.热量可以由高温物体传到低温物体,也可以由低温物体传到高温物体;但是,前者可以自发完成,而后者则必须有外界参与.(2)误认为机械能可以完全转化为内能,而内能不能完全转化为机械能.机械能可以完全转化为内能,内能也可以完全转化为机械能;但是,前者可以不产生其他影响,而后者一定会产生其他影响.1.(多选)电冰箱能够不断地把热量从温度较低的冰箱内部传给温度较高的外界空气,这说明了()A.热量能自发地从低温物体传给高温物体B.在一定条件下,热量可以从低温物体传给高温物体C.热量的传递过程不具有方向性D.在自发的条件下热量的传递过程具有方向性解析:选BD.一切自发过程都有方向性,如热传递,热量总是由高温物体自发地传向低温物体;又如扩散,气体总是自发地由密度大的地方向密度小的地方扩散.如果在外界帮助下气体可以由密度小的地方向密度大的地方扩散,热量可以从低温物体传向高温物体,电冰箱就是借助外界做功把热量从低温物体——冷冻食品传向高温物体——周围的大气.所以在解答热力学过程的方向性问题时,要区分是自发过程还是非自发过程,电冰箱内热量传递的过程是有外界参与的.知识点二热力学第一定律与热力学第二定律的比较1.两个定律的区别:热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的具体表现形式,在转化的过程中,总的能量保持不变.热力学第二定律是指在有限的时间和空间内,一切和热现象有关的物理过程具有不可逆性.2.两个定律的联系:两定律都是热力学基本定律,分别从不同角度揭示了与热现象有关的物理过程所遵循的规律.二者既相互独立,又相互补充,都是热力学的理论基础.关于热力学第一定律和热力学第二定律,下列论述正确的是() A.热力学第一定律指出内能可以与其他形式的能相互转化,而热力学第二定律则指出内能不可能完全转化为其他形式的能,故这两条定律是相互矛盾的B.内能可以全部转化为其他形式的能,只是会产生其他影响,故两条定律并不矛盾C.两条定律都是有关能量的转化规律,它们不但不矛盾,而且没有本质区别D.其实,能量守恒定律已经包含了热力学第一定律和热力学第二定律[解析]热力学第一定律揭示了内能与其他形式能量之间的转化关系,是能量守恒定律在热力学中的具体体现.热力学第二定律则进一步阐明了内能与其他形式能量转化时的方向性,二者表述的角度不同,本质不同,相互补充,并不矛盾,故C、D错误,B正确.内能在一定条件下可以全部转化为机械能,热量也可以由低温物体传递到高温物体,但是要引起其他变化,如电冰箱制冷机工作要消耗电能,故A错误.[答案] B2.(多选)关于两类永动机和热力学两大定律,下列说法正确的是()A.热力学第一定律和热力学第二定律是相互独立的B.热力学第二定律的两种表述是等效的C.由热力学第一定律可知做功不一定改变内能,热传递也不一定改变内能,但同时做功和热传递一定会改变内能D.由热力学第二定律可知热量从低温物体传向高温物体是可能的,从单一热库吸收热量,完全变成功也是可能的解析:选ABD.热力学第二定律有几种不同的表述形式,但它们是等价的,它与热力学第一定律是各自独立的,故A、B正确.由热力学第一定律可知W≠0,Q≠0,但ΔU=W +Q可以等于0,C错误;由热力学第二定律可知D中现象是可能的,但不引起其他变化是不可能的,D正确.典型问题——热机和永动机的比较1.热机(1)热机是把内能转化成机械能的一种装置.例如:蒸汽机把水蒸气的内能转化为机械能;内燃机是把燃烧后的高温高压气体的内能转化为机械能.(2)热机的工作原理:工作物质从热源吸收热量Q1,推动活塞做功W,然后排出废气,同时把热量Q2散发到冷凝器中.根据能量守恒有Q1=W+Q2.(3)热机的效率:η=WQ1因为Q1=W+Q2,所以Q1>W,η<1.这说明热机不可能把吸收的热能全部转化为机械能,总有一部分要散失到冷凝器中.热机的效率不可能达到100%.2.第一类永动机(1)第一类永动机:不消耗能量,能源源不断地对外做功的一种机器.(2)第一类永动机不可能制成的原因是违背能量守恒定律.3.第二类永动机(1)第二类永动机:只从单一热源吸收热量,使之完全变为有用的功而不引起其他变化的热机,效率为100%.(2)第二类永动机不违背能量守恒定律,它不可能制成是因为违背热力学第二定律.(2016·济南高二检测)热力学第二定律常见的表述方式有两种,其一:不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化;其二:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化.第一种表述方式可以用图甲来表示,根据你对第二种表述的理解,如果也用类似的示意图来表示,你认为图乙示意图中正确的是()[解析]由题图甲可知,使热量由低温物体传递到高温物体必伴随着压缩机的做功,即引起其他变化;对于第二种方式,热机工作时,从高温物体吸收热量,只有一部分用来对外做功,转变为机械能,另一部分热量要排放给低温物体,故B正确,A、C、D错误.[答案] B(多选)关于热机和永动机,下列说法中正确的是()A.效率为100%的热机是不可能制成的B.第二类永动机可以制成C.不需要任何外力做功而可正常运行的制冷机是不可能制成的D.能把从单一热源吸收的热量全部用来做功而不引起其他变化的热机是可以实现的解析:选AC.热机在工作过程中,必然向外排出热量,故热机效率小于100%,故A对;由热力学第二定律可得C对,B错;内能要全部转化为机械能,必须借助外界的帮助,因而一定会引起其他变化,故D错.[随堂达标]1.(2016·烟台高二检测)热力学第二定律使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程()A.都具有方向性B.只是部分具有方向性C.没有方向性D.无法确定解析:选A.一切涉及热现象的宏观过程都具有方向性.2.下列说法正确的是()A.物体放出热量,温度一定降低B.物体内能增加,温度一定升高C.热量能自发地从低温物体传给高温物体D.热量能自发地从高温物体传给低温物体解析:选D.热量和内能之间没有必然的联系,A错;内能和宏观的温度和体积有关,所以B错;热量能自发地从高温物体传给低温物体,不能自发地从低温物体传给高温物体,所以C错D对.3.我们绝不会看到:一个放在水平地面上的物体,靠降低温度,可以把内能自发地转化为动能,使这个物体运动起来,其原因是()A.违反了能量守恒定律B.在任何条件下内能不可能转化为机械能,只有机械能才能转化为内能C.机械能和内能的转化过程具有方向性,内能转化成机械能是有条件的D.以上说法均不正确解析:选C.机械能和内能的相互转化,必须通过做功来实现.机械能可以自发地转化为内能,但内能不能自发地转化为机械能.4.(多选)根据热力学第二定律,下列说法正确的是()A.热机中燃气的内能不可能全部变成机械能B.电流的能不可能全部转变成内能C.在火力发电机中,燃气的内能不可能全部转变成电能D.在传热中,热量不可能自发地从低温物体传递给高温物体解析:选ACD.任何热机效率都不可能是100%,故A正确;由电流热效应中的焦耳定律可知,电流的能可以全部转化为内能,故B错误;火力发电机发电时,能量转化的过程为内能→机械能→电能,因为内能→机械能的转化过程中会对外放出热量,故燃气的内能必然不能全部变为电能,C正确;热量从低温物体传递到高温物体不能自发进行,必须借助外界的帮助,故D正确.故选ACD.5.下列说法正确的是()A.热量不能由低温物体传递到高温物体B.外界对物体做功,物体的内能必定增加C.第二类永动机不可能制成,是因为违背了能量守恒定律D.不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响解析:选D.根据热力学第二定律,热量不能自发地从低温物体传到高温物体,但在外界帮助下,热量可以从低温物体传到高温物体,例如电冰箱制冷时,压缩机工作,消耗了电能,同时热量由冰箱内的低温物体传递到冰箱外的高温物体,所以选项A错误;外界对物体做功的同时,物体可能放热,物体的内能不一定增加,所以选项B错误;第二类永动机不可能制成,虽不违背能量守恒定律,但它违背了热力学第二定律,因此它不可能制成,所以选项C错误;而D选项中的表述就是热力学第二定律的一种表述形式,所以选项D正确.[课时作业] [学生用书P103(单独成册)]一、单项选择题1.关于热力学第二定律,下列说法正确的是()A.热力学第二定律是通过实验总结出来的实验定律B.热力学第二定律是通过大量自然现象的不可逆性总结出来的经验定律C.热力学第二定律是物理学家从理论推导出来的结果D.由于热力学第二定律没有理论和实验的依据,因此没有实际意义解析:选B.热力学第二定律是物理学家通过对大量自然现象的分析,又总结了生产和生活经验得到的结论,是一个经验定律,它并不能通过理论推导出来和实验来证明,但它符合客观事实,因此是正确的.它揭示了与热有关的宏观过程的方向性,使人们认识到第二类永动机不可制成,对我们认识自然和利用自然有着重要的指导意义.2.热力学定律表明自然界中与热现象有关的宏观过程是()A.有的只遵守热力学第一定律B.有的只遵守热力学第二定律C.有的既不遵守热力学第一定律,也不遵守热力学第二定律D.所有的都遵守热力学第一、第二定律解析:选D.热力学第一、第二定律是热力学的基本定律,对所有涉及热现象的宏观过程都成立,选项D正确,选项A、B、C错误.3.(2016·海口高二检测)下列说法中,正确的是()A.一切形式的能量间的相互转化都具有方向性B.热量不可能由低温物体传给高温物体C.气体的扩散过程具有方向性D.一切形式的能量间的相互转化都不具有可逆性解析:选C.热力学第二定律反映的所有与热现象有关的宏观过程都具有方向性,A、D 错误;热量不是不能从低温物体传给高温物体,关键是能否还产生其他影响,B错误;气体扩散过程具有方向性,C正确.故选C.4.根据热力学定律,下列判断正确的是()A.我们可以把火炉散失到周围环境中的能量全部收集到火炉中再次用来取暖B.利用浅层海水和深层海水间的温度差制造出一种热机,将海水的一部分内能转化为机械能,这在原理上是可行的C.制冷系统能将冰箱内的热量传给外界较高温度的空气,而不引起其他变化D.满足能量守恒定律的客观过程都可以自发地进行解析:选B.热量不能自发地从低温物体传到高温物体,所以不能说把散失的能量全部收集起来重新加以利用,A错;由热力学第二定律可知,B对;热量从低温物体传给高温物体时一定会发生其他变化,C错;只满足能量守恒定律而不满足热力学第二定律的过程是不可能发生的,D错.5.下列说法正确的是()A.冰箱能使热量从低温物体传递给高温物体,因此不遵从热力学第二定律B.空调工作时消耗的电能与室内温度降低所放出的热量可以相等C.自发的热传导是不可逆的D.不可能通过给物体加热而使它运动起来,因为违背热力学第一定律解析:选C.有外界的帮助和影响,热量可以从低温物体传递到高温物体,空调消耗的电能必须大于室内温度降低所放出的热量.不可能通过给物体加热而使它运动起来,违背了热力学第二定律.6.如图所示,汽缸内盛有一定质量的理想气体,汽缸壁是导热的,缸外环境保持恒温,活塞与汽缸壁接触光滑,但不漏气,现将活塞杆缓慢地向右移动,气体膨胀对外做功.已知理想气体的内能只与温度有关,则下列说法中正确的是()A.气体是从单一热库吸热,全用来对外做功,因此此过程违反热力学第二定律B.气体是从单一热库吸热,但并未全用来对外做功,因此此过程不违反热力学第二定律C.气体是从单一热库吸热,全部用来对外做功,但此过程不违反热力学第二定律D.以上三种说法都不正确解析:选C.由于气体始终通过汽缸壁与外界接触,外界温度不变,活塞杆与外界连接并使其缓慢地向右移动过程中,有足够时间进行热交换,所以汽缸内的气体温度也不变.要保持其内能不变,该过程气体是从单一热源即外部环境吸收热量,即全部用来对外做功才能保证内能不变,但此过程不违反热力学第二定律.此过程由外力对活塞做功来维持,如果没有外力F对活塞做功,此过程不可能发生.7.下列过程中,可能发生的是()A.某工作物质从高温热源吸收20 kJ的热量,全部转化为机械能,而没有产生其他任何影响B.打开一高压密闭容器,其内气体自发溢出后又自发跑进去,恢复原状C.利用其他手段,使低温物体的温度更低,高温物体的温度更高D.两瓶不同液体自发混合,然后又自发地各自分开解析:选C.根据热力学第二定律,热量不可能从低温物体自发地传给高温物体,而不引起其他的变化,但通过一些物理过程是可以实现的,故C项正确;内能自发地全部转化为机械能是不可能的,故A项错误;气体膨胀具有方向性,故B项错误;扩散现象也有方向性,D项也错误.8.下列有关能量转化的说法中正确的是()A.不可能从单一热库吸收热量并把它全部用来做功,而不产生其他影响B.只要对内燃机不断改进,就可以把内燃机得到的全部内能转化为机械能C.满足能量守恒定律的物理过程都能自发进行D.外界对物体做功,物体的内能必然增加解析:选A.由热力学第二定律的开尔文表述可知,选项A正确.热机效率总低于100%,选项B错误.满足能量守恒的过程未必能自发进行,任何热力学过程一定都满足热力学第二定律,则选项C错误.由热力学第一定律ΔU=W+Q可知,W>0,ΔU不一定大于0,即内能不一定增加,选项D错误.二、多项选择题9.下列哪些现象能够发生,并且不违背热力学第二定律()A.一杯热茶在打开杯盖后,茶会自动变得更热B.蒸汽机把蒸汽的内能全部转化成机械能C.桶中混浊的泥水在静置一段时间后,泥沙下沉,上面的水变清,泥、水自动分离D.电冰箱通电后把箱内低温物体的热量传到箱外高温物体解析:选CD.A、B都违背了热力学第二定律,都不能发生.C中系统的势能减少了,D中消耗了电能,所以不违背热力学第二定律,均能发生.10.下列宏观过程能用热力学第二定律解释的是()A.大米和小米混合后小米能自发地填充到大米空隙中而经过一段时间大米、小米不会自动分开B.将一滴红墨水滴入一杯清水中,会均匀扩散到整杯水中,经过一段时间,墨水和清水不会自动分开C.冬季的夜晚,放在室外的物体随气温的降低,不会由内能自发地转化为机械能而动起来D.随着节能减排措施的不断完善,最终也不会使汽车热机的效率达到100%解析:选BCD.热力学第二定律反映的是与热现象有关的宏观过程的方向性的规律,A 不属于热现象,A错误;由热力学第二定律可知B、C、D正确.11.如图为电冰箱的工作原理示意图,压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.在蒸发器中制冷剂汽化吸收箱体内的热量,经过冷凝器时制冷剂液化,放出热量到箱体外.下列说法正确的是()A.热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外B.电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界,是因为其消耗了电能C.电冰箱的工作原理不违反热力学第一定律D.电冰箱的工作原理违反热力学第一定律解析:选BC.热力学第一定律是热现象中内能与其他形式能的转化规律,是能的转化和守恒定律的具体表现,适用于所有的热学过程,故C正确,D错误;再根据热力学第二定律,热量不能自发地从低温物体传到高温物体,必须借助于其他系统做功,A错误,B正确,故选B、C.12.根据热力学第二定律,下列说法正确的是()A.电冰箱的工作过程表明,热量可以从低温物体向高温物体传递B.空调机在制冷过程中,从室内吸收的热量少于向室外放出的热量C.科技的进步可以使内燃机成为单一热源的热机D.对能源的过度消耗将使自然界的能量不断减少,形成能源危机解析:选AB.热力学第二定律有两种表述:第一是热量不能自发地从低温物体传到高温物体,即自发热传递具有方向性,选项A中热量从低温物体传到高温物体是电冰箱工作的结果,选项A正确;第二是不可能从单一热库吸收热量,使之完全变为功,而不产生其他影响,即第二类永动机不存在,选项B正确,选项C错误;由能量守恒定律知,能量总是守恒的,只是存在的形式不同,选项D错误.13.下列说法正确的是()A.热传导过程是有方向性的B.第二类永动机不可能制成,因为它违反能量守恒定律C.第二类永动机不可能制成,因为机械能和内能的转化具有方向性D.热力学第二定律表明,所有的物理过程都具有方向性解析:选AC.根据热力学第二定律和实验事实都说明,热传导的过程是有方向性的,热量可以从高温物体自发地传给低温物体,却不能自发地由低温物体传给高温物体,所以A 正确;第二类永动机是一种热机,它希望能够从单一热源吸热全部用来做功而不引起其他任何变化,这种设想并不违反能量守恒定律,但违反热力学第二定律,所以B错误,C正确;热力学第二定律指出了所有与热现象有关的宏观物理过程都具有方向性,并不是所有的物理过程都具有方向性,因此D错误.故选AC.14.用两种不同的金属丝组成一个回路,接触点1插在热水中,接触点2插在冷水中,如图所示,电流计指针会发生偏转,这就是温差发电现象.关于这一现象,正确的说法是()A.这一实验过程不违反热力学第二定律B.在实验过程中,热水一定降温、冷水一定升温C.在实验过程中,热水内能全部转化成电能,电能则部分转化成冷水的内能D.在实验过程中,热水的内能只有部分转化成电能,电能则全部转化成冷水的内能解析:选AB.温差发电现象中产生了电能是因为热水中的内能减少,一部分转化为电能,一部分传递给冷水,转化效率低于100%,不违反热力学第二定律.热水温度降低,冷水温度升高,故A、B正确,C、D错误.。

热力学定律

热力学定律

3、关于物体内能,下列说法中正确的是(: A,C) A.手感到冷时,搓搓手就会感到暖些,这是利用 做功来改变物体内能; B.将物体举高或使它们的速度增大,是利用作 功来使物体内能增大; C.阳光照晒衣服,衣服的温度升高,是利用热传 递来改变物体内能的; D.用打气筒打气,筒内气体变热,是利用热传递 来改变物体的内能.
A.气体的内能一定是增加的 B.气体可能向外界放热 C.气体一定从外界吸收热量 D.气体对外界做正功
如图所示,固定容器及可动活塞P都是绝热的,中间有一
导热的固定隔板B,B的两边分别盛有气体甲和乙,现将
活塞P缓慢地向B移动一段距离,已知气体的温度随其内
能的增加而升高,则在移动P的过程中( C ) A、外力对乙做功,甲的内能不变
• “一项革命性的成果诞生了,它将改变世界!就像蒸汽机 带动工业革命一样!”
• 5月11日,一条题为“中国完全独立自主研发的空动力机械有限公司自主研制出 空气动力汽车,该车不用燃油,不用电,喝了空气就能跑, 时速可达到160公里,行驶500公里只需要5块钱的成本, 比普通汽车使用成本至少节约70%。”
塞静止,气体达到平衡态,经过此过程( D )
A.EP全部转换为气体的内能
B. EP一部分转换成活塞的重力势能,其余部分仍
理想
为弹簧的弹性势能
气体
C.EP全部转换成活塞的重力势能和气体的内能 D.EP一部分转换成活塞的重力势能,一部分转换
为气体的内能,其余部分仍为弹簧的弹性势能
(这是按照机械能与内能转化过程的方向性来表述的。)
第二类永动机是不可能制成的。
1. 下列说法正确的是: ( C )
A.温度是分子内能大小的标志 B.物体吸热温度一定升高 C.物体不吸热温度也可升高 D.温度高的物体具有较多的热量

热力学定律知识点

热力学定律知识点

热力学定律知识点热力学定律是研究物质热力学性质的基本规律,包括能量守恒定律、熵增定律、热力学温标和热力学过程等方面的内容。

下面将具体介绍这些热力学定律的知识点。

一、能量守恒定律能量守恒定律是热力学中的基本定律之一,它指出在一个孤立系统中,能量的总量是恒定不变的。

换句话说,能量既不能被创造也不能被毁灭,只能从一种形式转化为另一种形式。

能量守恒定律适用于各种物理过程,无论是机械过程、热力学过程还是化学过程。

在这些过程中,能量可以以不同的形式存在,如机械能、热能、化学能等。

根据能量守恒定律,系统中所有形式的能量的总和不会发生变化,只会相互转化。

二、熵增定律熵增定律是热力学中的另一个重要定律,它描述了自然界中熵(系统的无序程度)的增加趋势。

根据熵增定律,一个孤立系统的熵在正向过程中总是增加的。

熵增定律可以从微观角度解释。

在一个孤立系统中,分子的运动是随机的,当系统发生变化时,分子的排列和速度分布也会发生变化,从而导致系统的熵增加。

这个过程是不可逆的,即无法逆转。

三、热力学温标热力学温标是用来测量温度的尺度,它是建立在热力学定律基础上的。

热力学温标与其他温标(如摄氏温标、华氏温标)不同的是,它是基于热力学过程的性质进行定义的。

热力学温标的基本原理是根据热力学过程的可逆性,将温度定义为系统的热平衡状态下的某个性质。

在热平衡状态下,系统内部各部分之间没有宏观的热量传递,即系统各部分的温度相等。

热力学温标的单位是开尔文(K)。

四、热力学过程热力学过程是指物质在不同温度和压力条件下发生的变化过程。

根据热力学定律,热力学过程可以分为准静态过程和非准静态过程。

准静态过程是指系统在每一步都处于平衡状态下进行的过程。

在准静态过程中,系统的各个参数(如温度、压力、体积等)都发生连续变化,且变化过程非常缓慢,以至于系统始终处于平衡状态。

准静态过程是热力学中用来推导和分析问题的一种理想化模型。

非准静态过程是指系统在进行过程中不处于平衡状态下的过程。

人教版 物理选修3-3 第十章 热力学定律

人教版 物理选修3-3 第十章 热力学定律
在任何自然过程中,一个孤立系统的总 熵不会减小。
五. 能源和可持续发展
能量耗散:系统的内能流散到周围环境中,没 有办法把这些内能收集起来加以利用,这种现 象叫做能量耗散。 品质降低:能量从高度有用的形式降级为不大 可用的形式叫品质降低。 能量在利用过程中,总是由高品质的能量最终 转化为低品质的内能。
四. 热力学第二定律的微观解释
1、几个重要概念 1)有序和无序 只要确定了某种规则,符合这个规则的就叫 做有序;不符合某种确定规则的称为无序。
有序和无序是相对的。
2)宏观态和微观态 宏观态:符合某种规定、规则的状态, 叫做热力学系统的宏观态。 微观态:在宏观状态下,符合另外的规定、 规则的状态,叫做这个宏观态的微观态。 1)系统的宏观态所对应的微观态越多,此 宏观态的无序程度越大。 2)系统的宏观态所对应的微观态越多,此 宏观态出现的几率越大。 一切自然过程总是沿着无序性增大的方向进行。
新能源:指目前尚未被人类大规模利用而有 待进一步研究、开发和利用的能源,如核能、 太阳能、风能、地热能、海洋能、氢能等。
第二类永动机? 违背热力学第二定律!
注意以下两点》》 1)不管如何表述,热力学第二定律的实质 在于揭示了:一切与热现象有关的实际宏观 过程都是不可逆的。自然过程是按一定方向 进行的。 2)违背热力学第一定律的过程都不可能发 生。不违背热力学第一定律的过程不一定都 可以发生。(可能违背热力学第二定律)
1、热力学第二定律——克劳修斯表述 热量不能自发地从低温物体传到高温物体。
热传递具有方向性!
机械能和内能的转化过程具有方向性!
热机的效率不可能达到100%!
2、热力学第二定律——开尔文表述 不可能从单一热库吸收热量,使之完全变 成功,而不产生其他影响。 热力学第二定律的所有表述都是等价的。

2021学年高中物理第10章热力学定律第1节功和内能课件新人教版选修3_3

2021学年高中物理第10章热力学定律第1节功和内能课件新人教版选修3_3

• (1)在绝热过程中,外界对系统做功,系统的__内__能__增__加。内能的增量就等于外 界对__系__统__做__的__功_____,即ΔU=U2-U1=__W____。
• (2)在绝热过程中,系统对外界做功,系统的__内__能__减__少。内能的减少量就等于 系统对__外__界__做__的__功_____,即ΔU=U2-U1=__-__W____。
• 『选一选』
• (多项选择)一定质量的气体封闭在绝热的气缸内,当用活 塞压缩气体时,一定增大的BC物D理量有(不计气体分子势能)(
)
• A.气体体积
B.气体分子密度
• C.气体内能 D.气体分子的平均动能
• 解析:外力做功,气体体积减小,分子密度增大,内能增 加,温度升高,分子的平均动能增加。
• 『想一想』
根据理想气体状态方程pTV=C 可判断压强一定增大,选项 B、D 错误。
〔对点训练〕 如图所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一个灵敏温度计和一 根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动的胶塞。用 打气筒慢慢向筒内打气,使容器内的压强增加到一定 程度,这时读出温度计示数。打开卡子,胶塞冲出容
器口后( C )
• “火〞不但可以用来取暖,还可以用来加 热食物,“火〞把人类带入了文明的殿堂 。我们的祖先很早就创造了“钻木取火〞 的用具,使人们不再仅仅依靠自然的“恩 赐〞而得到“火〞。
• 你知道“钻木取火〞的道理吗?
提示:做功可以改变物体的内能,“钻木取火”就是通过外力做功,机械能 转化为内能。木材内能增加,温度达到着火点而燃烧。
第一节 功和内能
※ ※※
了解焦耳的热功当量实验,明确实验原理 理解内能的概念,并了解功是能量改变的量度
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课前预习

高中物理第十章 知识总结

高中物理第十章 知识总结

第十章知识总结
【知识价构】
做功可以改变物体的内能
内能
热传递可以改变物体的内能
热力学第一定律—ΔU=Q+W
热力学第一定律是热学中的能量守恒定律,
第一类永动机违反了能量守恒定律,是不可
能制造成功
能量守恒定律—能的总量保持不变
克劳修斯表述—热量不能自发地从低温物体传到高温物体
热力学定律开尔文表述—不可能使内能全部转化为功而不产生其他影响
宣告了第二类永动机是不可能制造成功
热力学第二定律微观表述—一切自然过程总是沿着分子热运动无序性增大的方向进
行,熵是物体内分子运动无序程度的量度
用熵表述—任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减少
指出—能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具
有的方向性、不可逆性
热力学第三定律—不可能通过有限过程把一个物体的温度冷却到绝对零度
【方法指导】
本章围绕热力学第一定律、第二定律联系实际展开分析、讨论,力图揭示两个定律深刻的内涵,特别对热力学第二定律的理解,应掌握以下几点:
(1)热力学第二定律指明一切涉及热现象的宏观自发过程都具有方向性,如扩散、热传递、摩擦生热、‥‥‥,如无外界干预,都是不可逆过程。

(2)热力学第二定律指明通过做功,机械能可以全部转化为内能,内能无法全部用来做功转化为机械能,一切热机的效率总小于1,所以第二类永动机是不可能制造成功的。

(3)从微观角度看,热力学第二定律指明自然过程总是沿着使大量分子的运动从有序状态向无序状态变化的方向进行。

由于熵是量度一个系统大量分子无序性程度的,所以一个孤立系统的熵总是增加的。

热力学定律的物理知识点梳理

热力学定律的物理知识点梳理

热力学定律的物理知识点梳理热力学是物理学中研究热现象和能量转化规律的重要分支。

热力学定律则是这一领域的核心基础,它们为我们理解和解释各种热过程提供了坚实的理论依据。

接下来,让我们逐步梳理一下热力学定律的相关知识点。

一、热力学第零定律热力学第零定律指出,如果两个热力学系统分别与第三个热力学系统处于热平衡,那么这两个热力学系统彼此也必定处于热平衡。

这个定律看似简单,却是建立温度概念的基础。

为了更好地理解,我们可以想象有三个杯子,分别装有不同温度的水。

假设 A 杯的水温和 B 杯的水温相同,A 杯的水温和 C 杯的水温也相同,那么我们就可以推断出 B 杯和 C 杯的水温必然相同。

这其实就是在实际生活中我们判断物体温度是否相等的一种直观方式。

二、热力学第一定律热力学第一定律,也称为能量守恒定律,它表明能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变。

例如,在一个热机中,燃料燃烧产生的热能一部分转化为机械能对外做功,另一部分则以废热的形式散失。

但无论如何转化和散失,总的能量始终是守恒的。

从数学表达式上看,热力学第一定律可以表示为:ΔU = Q W 。

其中,ΔU 是系统内能的变化,Q 是系统吸收的热量,W 是系统对外所做的功。

这个定律在日常生活中的应用非常广泛。

比如我们使用的电器,消耗电能来实现各种功能,电能转化为热能、光能、机械能等形式,但总能量始终不变。

三、热力学第二定律热力学第二定律有多种表述方式,其中比较常见的有克劳修斯表述和开尔文表述。

克劳修斯表述为:热量不能自发地从低温物体传到高温物体。

这就好比一杯热水放在室温下会逐渐冷却,而不会自动变得更热。

开尔文表述为:不可能从单一热源吸取热量,使之完全变为有用功而不产生其他影响。

简单来说,就是热机的效率不可能达到 100%。

热力学第二定律揭示了热过程的方向性和不可逆性。

第十章 热力学定律 知识整理

第十章 热力学定律 知识整理

第十章热力学定律10.1 功和内能1. 焦耳的实验(1)两个具有代表性的实验:①重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温上升。

②正在降落的重物使发电机发电,通过电流的热效应给水加热。

(2)实验结论:在各种不同的绝热过程中,如果使系统从状态1 变为状态2,所需外界做功的数量是相同的。

也就是说,要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两个状态1、2 决定,而与做功的方式无关。

(3)绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热,这样的过程叫做绝热过程。

2. 内能(1)定义:任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的物理量,这个物理量在两个状态间的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系。

鉴于功是能量变化的量度,所以这个物理量必定是系统的一种能量,我们把它称为系统的内能。

(2)定义式:当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时,内能的增加量ΔU=U2-U1就等于外界对系统所做的功W,即ΔU=W①当外界对系统做功,系统的内能增加,在绝热过程中,内能的增量就等于外界对系统做的功。

②当系统对外界做功,系统的内能减少。

在绝热过程中,系统对外界做多少功,内能就减少多少。

(3)内能微观定义:系统中所有分子热运动的动能和分子间的相互作用势能的总和叫做系统的内能。

系统的内能是由它的状态决定的。

10.2 热和内能1. 热传递(1)定义:两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,我们说,热量从高温物体传到了低温物体。

这样的过程叫做热传递。

(2)热传递有三种方式:热传导、热对流和热辐射,如图所示。

(3)热传递的条件:①两个物体②存在温度差2. 热和内能(1)在外界对系统没有做功的情况下,热量是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。

吸收热量内能增加,放出热量内能减少。

当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2,内能的增量ΔU=U2-U1就等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q(2)热量的概念也只有在涉及能量的传递时才有意义。

第10章 热力学第一定律

第10章  热力学第一定律
(C) 吸热压缩 (D)吸热膨 胀
0 T 1
T
T2
解: 由气体状态方程可得
p1Va RT1 p2Vb RT2
Vb T2 p1 p1 T1 1 Va T1 p2 p2 T2 T2 T1 , E
答案:(D)
练习 3 理想气体的下列过程,哪些是不可能发生的? (1)等体加热,内能减少,压强升高 (2)等温压缩,压强升高,同时吸热
W
E
违反热力学第一定律
二、热力学第一定律对理想气体的应用
dV 0
等值过程
等体过程 等压过程 等温过程
dp 0 dT 0
dQ 0
绝热过程
1. 等体过程(dV = 0 1)过程方程
V=c)
p1 T1 p2 T2
查理定律
2)热力学第一定律的具体形式 做功: 吸热:
W pdV 0
dQ = dE + pdV
f 理想气体准 dQ RdT pdV 静态过程:
2. 物理意义: 涉及热运动和机械运动的能量转换及守恒定律 3. 其它表述: 第一类永动机是不可能制成的 第一类永动机:系统不断经历状态变化后回到初 态,不消耗内能,不从外界吸热,只对外做功。 即:
ΔE 0 Q0 W 0
f ΔE RT2 T1 2
内能变化 Δ E 只与初末状态有关,与所经过的过程 无关,可在初、末态间任选最简便的过程进行计算。 做功 热传递
2. 改变系统内能的方式
二、做功
热力学系统体积变化时对外所做的机械功称为体积功
1. 准静态过程的体积功
dW F dl pSdl pdV
2) 绝热线 过 pV 图中某点 ( A )
等温线 : pV = 恒量 绝热线: 双曲线 pV 恒量 比等温线陡

热力学定律的物理知识点梳理

热力学定律的物理知识点梳理

热力学定律的物理知识点梳理热力学定律是物理学中非常重要的一组定律,它们奠定了热现象研究的基础,对于理解自然界中的能量转化和物质状态变化具有至关重要的意义。

接下来,让我们一起深入梳理一下这些关键的知识点。

首先,我们来了解热力学第一定律。

简单来说,热力学第一定律就是能量守恒定律在热学中的表现形式。

它表明,一个热力学系统内能的增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。

这就好比我们有一个存钱罐,里面的钱(内能)增加,要么是别人给我们放进去的(吸收热量),要么是我们自己通过劳动挣来的(外界对系统做功)。

如果我们向系统传递了一定的热量Q,同时系统对外界做功W,那么系统内能的变化ΔU 就可以表示为:ΔU = Q W 。

这个定律告诉我们,能量不会凭空产生,也不会凭空消失,只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体。

接下来,热力学第二定律是一个稍微复杂但同样极其重要的概念。

热力学第二定律有多种表述方式,其中最常见的一种是克劳修斯表述:热量不能自发地从低温物体传递到高温物体。

想象一下,在寒冷的冬天,如果没有外界的干预,比如空调或者暖气,房间里的低温空气不会自动变得温暖,而室外的冷空气也不会自动变得更冷。

还有开尔文表述:不可能从单一热源吸取热量,使之完全变为有用功而不产生其他影响。

也就是说,即使我们有一个理想的热机,它也不可能将吸收的所有热量都转化为有用的功,总会有一部分能量以废热的形式散失掉。

热力学第二定律揭示了热现象的方向性和不可逆性,反映了自然界中能量转化的限制和规律。

热力学第三定律则是关于绝对零度的阐述。

它指出,绝对零度(0 K,约为-27315℃)是不可能达到的。

为什么呢?因为当温度趋近于绝对零度时,物质的熵趋近于一个定值。

熵是一个用来描述系统混乱程度的物理量。

温度越低,分子的运动越缓慢,系统越有序,熵值越低。

但无论我们怎么努力,都无法使系统达到完全没有任何热运动的绝对零度状态。

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知识网络:
一、功、热与内能
●绝热过程:不从外界吸热,也不向外界传热的热力学过程称为绝热过程。

●内能:内能是物体或若干物体构成的系统内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量的总和,用字母U表示。

●热传递:两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,这个过程称之为热传递。

●热传递的方式:热传导、对流热、热辐射。

二、热力学第一定律、第二定律
∆=+
第一定律表述:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所作的功的和。

表达式u W Q 第二定律的表述:一种表述:热量不能自发的从低温物体传到高温物体。

另一种表述:(开尔文表述)不可能从单一热库吸收热量,将其全部用来转化成功,而不引起其他的影响。

应用热力学第一定律解题的思路与步骤:
一、明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统。

二、别列出物体或系统(吸收或放出的热量)外界对物体或系统。

三、据热力学第一定律列出方程进行求解,应用热力学第一定律计算时,要依照符号法则代入数据,对结果的正负也同样依照规则来解释其意义。

四、几种特殊情况:
若过程是绝热的,即Q=0,则:W=ΔU,外界对物体做的功等于物体内能的增加。

若过程中不做功,即W=0,则:Q=ΔU,物体吸收的热量等于物体内能的增加。

若过程的始末状态物体的内能不变,即ΔU=0,则:W+Q=0,外界对物体做的功等于物体放出的热量。

对热力学第一定律的理解:
热力学第一定律不仅反映了做功和热传递这两种改变内能的方式是等效的,而且给出了内能的变化量和做功与热传递之间的定量关系,此定律是标量式,应用时热量的单位应统一为国际单位制中的焦耳。

对热力学第二定律的理解:
①在热力学第二定律的表述中,自发和不产生其他影响的涵义,自发是指热量从高温物体自发地传给低温物体的方向性,在传递过程中不会对其他物体产生影响或需要借助其他物体提供能量等的帮助。

不产生其他影响的涵义是使热量从低温物体传递到高温物体或从单一热源吸收热量全部用来做功,必须通过第三者的帮助,这里的帮助是指提供能量等,否则是不可能实现的。

②热力学第二定律的实质热力学第二定律的每一种表述,揭示了大量分子参与宏观过程的方向性,使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。

对能量守恒定律的理解:
③在自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应,如物体做机械运动具有机械能,分子运动具有内能等。

④某种形式的能减少,一定有其他形式的能增加,且减少量和增加量一定相等。

③某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量和增加量一定相等。

三、能量守恒定律
●能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一物体,在转化和转移的过程中其总量不变
●第一类永动机不可制成是因为其违背了热力学第一定律
●第二类永动机不可制成是因为其违背热力学第二定律(一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行)●熵:是分子热运动无序程度的定量量度,在绝热过程或孤立系统中,熵是增加的。

①熵是反映系统无序程度的物理量,正如温度反映物体内分子平均动能大小一样。

②系统越混乱,无序程度越大,就称这个系统的熵越大。

系统自发变化时,总是向着无序程度增加的方向发展,至少无序程度不会减少,也就是说,系统自发变化时,总是由热力学概率小的状态向热力学概率大的状态进行。

从熵
的意义上说,系统自发变化时总是向着熵增加的方向发展,不会使熵减少。

③任何宏观物质系统都有一定量的熵,熵也可以在系统的变化过程中产生或传递。

④一切自然过程的发生和发展中,总熵必定不会减少。

●能量耗散:系统的内能流散到周围的环境中,没有办法把这些内能收集起来加以利用。

四、能源和可持续发展:
●能源的重要性:能源是社会存在与发展永远不可或缺的必需品,是国民经济运动的物质基础,它与材料、信息构成现代社会的三大支柱。

●化石能源:人们把煤、石油叫做化石能源。

●生物质能:生物质能指绿色植物通过光合作用储存在生物体内的太阳能,储存形式是生物分子的化学能。

●风能:为了增加风力发电的功率,通常把很多风车建在一起,我国新疆、内蒙古等地已经开始大规模利用风力发电。

●水能:水是可再生的,水电对环境的影响小,发电成本低。

几个概念的区别:
一、热量和内能:
内能是由系统的状态决定的,状态确定,系统的内能也随之确定,要使系统的内能发生变化,可以通过热传递或做功两种方式来完成,而热量是热传递过程中的特征物理量,和功一样,热量只是反映物体在状态变化过程中所迁移的能量,是用来衡量物体内能变化的,有过程,才有变化,离开过程,毫无意义,就某一状态而言,只有内能,根本不存在什么热量和,因此,不能说一个系统中含有多少热量或多少功。

二、热量和温度:
热量是系统的内能变化的量度,而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的标志,虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差,但是传递的是能量,不是温度,热传递不仅可以使系统温度发生变化,还可以使物质状态发生变化,在物质状态变化中,传递给系统的热量并没有使系统的温度发生变化,因此不能说系统吸收热量多,温度变化一定大,也不能认为系统的温度高,它放出的热量一定多,因为放出的热量,不但和温度的变化值有关,还和比热容有关,总之,热量和温度之间虽然有一定的联系,但它们是完全不同的两个物理量。

三、热量和功:
热量和功,都是系统内能变化的量度,都是过程量,一定量的热量还与一定量的功相当,但它们之间有着本质的区别,用做功来改变系统的内能,是系统内分子随整体的有序运动,转化为另一系统的分子的无规则运动的过程,是机械能或其他形式的能和内能之间的转化过程,用热传递来改变系统的内能,是通过传导对流和辐射来完成的,它将分子的无规则运动,从一个系统转移到另一个系统,这种转移就是系统间内能转换的过程。

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