新文化运动

新文化运动

一、教学目标

【内容标准】

新文化运动的内容及对中国思想解放的影响。

【知识与能力】

通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。

掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每进一步都是先进人物奋斗的结果。

新文化运动不可避免地有自身的缺陷，但它对推动中国思想解放所作出的贡献是不可抹杀的。

通过对新文化运动的评价，培养学生辩证分析问题的能力。

【过程与方法】

引导学生联想前面所学的有关的历史知识，加深对当时社会形势的理解。

通过一些材料的分析使学生更加了解课文的内容，同时也提高学生的材料分析能力。

【感情、态度与价值观】

通过对本课的学习，让学生知道历史的进步不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步作出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管也有这些那些的缺陷和不足，但他们是值得尊重。【重点、难点】

重点：新文化运动的内容。

难点：如何评价新文化运动。

二、教学过程

（一）.导入

让学生了解中国第一桩西式的离婚案——徐志摩与张幼仪的离婚，重点说明张幼仪在离婚后的生活，并与中国古代的离婚相对比。问学生“同是离婚，但为什么女性的生活会有这么大的区别，是哪一场运动的影响？”，学生回答“新文化运动”。然后过渡“好，今天我们大家一起学习新文化运动，了解为什么它能对近代中国会产生如此大的影响”

（二）.新文化运动的背景

通过中国“中国近代的探索”，问“为什么激进的民主主义者要在思想文化上进行变革”引出背景并引导学生从“政治、经济、思想”三方面进行思考。政治:①辛亥革命推翻清王朝封建统治。

②列强支持袁世凯称帝,加紧侵略中国。

根据两张课件重点介绍袁世凯和“二十一条”

袁世凯（1859年—1916年）中国近代史上的政治、军事人物，北洋军阀的首脑。早年在朝鲜发迹，归国后在天津小站督练新军。清末新政期间推动近代化改革。辛亥革命期间逼清帝退位，并成为中华民国临时大总统，后当选为中华民国首任大总统。他下令解散国会，修改《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》并修改《大总统选举法》，1915年12月悍然称帝，建立中华帝国，后来在护国运动的压力下取消皇帝尊号，不久后去世。他是历史上最具争议的人物之一，争议的是戊戌告密、二十一条、洪宪帝制等事件。

经济:民族资本主义进一步发展。（可向学生提问）

19世纪60-70年代，中国的部分地主或商人开始引入大机器生产方式，以契约工人作为劳动力，投资与近代企业。这样的企业具有基本的资本主义生产特征，分散于上海广东天津等沿海地区，有别于洋务派开办的民用企业，这便是最早的民族资产阶级。中国资产阶级是在外国资本主义入侵的影响和刺激下，主要由一些买办、商人、地主、官僚投资新式企业转化而成。强调1914年中国民族资本主义的短暂的发展

思想:①民主平等自由思想进一步传播

②袁世凯掀起尊孔复古逆流（结合课文讲解）

过渡：了解完了新文化运动发生的背景，接下来新文化运动的概况

（三）.新文化运动的兴起

⒈兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》

1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。

⒉代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等

⒊指导思想：民主与科学（要强调这是新文化运动的两面大旗）

⒋主阵地：《新青年》

⒌中心：北京大学

利用教学多媒体向学生展示当时北大的名师，重点介绍辜鸿铭、胡适、蔡元培。请思考：（让学生回答）

“兼容并包”、“思想自由”办学方针的实质是什么？

“思想自由”：在北大倡导新的思想和文化。

“兼容并包”：鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。

（四）.新文化运动的内容

⒈前期

提倡科学与民主，反对愚昧与专制

德先生——Democracy——民主——西方资产阶级政治制度、民主理念——反封建专制

赛先生——Science——科学——自然科学、科学精神——反愚昧迷信

提倡新道德，反对旧道德

反对旧道德：孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）

提倡新道德：自由、平等、独立……

提倡新文学，反对旧文学

在多媒体上展示两则新旧文学的文章，通过对比来使学生知道新旧文学的优劣。

⒉十月革命后：宣传十月革命，介绍马克思主义

性质：是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的思想解放运动。

这里要引导学生回答，首先问“我们给一个事件的性质下定义，先要确定的是这事件的领导阶级，那新文化运动的领导阶级是哪个阶级”，学生回答：“资产阶级”。“不错，那新文化运动是发生在哪个领域的？”学生回答：“文化领域”,“还有辛亥革命的意义是什么”，学生回答：“推翻中国两千多年的封建王朝，使民主共和的观念深入人心”，“这里可以看出辛亥革命只是在政治和思想方面，在文化上并没有太大的突破，所以我们可得出新文化运动的性质是什么？”,学生回答“是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的思想解放运动。”

（四）、新文化运动的影响（通过几则材料来总结出）

先要向学生解释影响和意义的区别：影响有积极和消极（也可说是局限），而意义就是影响的积极部分。

(1)新文化运动是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位。（2）新文化运动促进了民众觉醒。促使人们追求真理和进步，为马克思主义的传播和五四运动的爆发起了宣传动员作用。

（3）新文化运动是一场全面的文化转型运动。

局限

⑴没有同群众运动相结合

⑵对东、西方文化全面否定或肯定

（五）、课堂小结

新文化运动

背景：政治；思想文化（直接原因）；经济（根本原因）

兴起：（标志、代表、阵地、中心）

前期内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

后期新发展:宣传马克思主义

评价：性质；积极影响；局限性

（六）、课后练习

1、“打倒孔家店”是要打倒孔子吗？

不能简单地理解为为了打倒孔子，实际上是反对儒家伦理道德为核心的旧道德。

2、为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？

原因：儒家思想是封建社会正统思想，是封建统治的理论基础;袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。

3、你如何认识“打倒孔家店”这一口号？

认识：①对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；②全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。

4、在社会主义精神文明建设的新时期，我们应该如何正确对待传统文化。

对待：取其精华，弃其糟粕。批判地继承发展、与时俱进。

代前期资产阶级维新派和激进派对待儒家思想有什么不同?造成这种不同的主要原因是什么?

不同点:

维新派将西方资产阶级的政治学说和中国传统儒学相结合,宣传变法.

激进派,对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判

原因:⑴经济基础不同(初步发展;进一步发展) ⑵（代表阶层不同）维新派代表民族资产阶级上层.激进派代表民族资产阶级中下层. ⑶历史背景不同(封建顽固势力强大;民主共和观念深入人心.)