11_数小鸡
数小鸡教学文档
数小鸡一、看图说话，揭示课题。
(一) 看图说话1．说说图上画了谁？（生回答）它们在做什么？师小结：一天，母鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫吃。
毛茸茸的小小鸡快乐地做游戏！(随机出示)1.毛茸茸的(1)点着词语：毛茸茸(2)刚才谁的耳朵灵，听到这个词语怎么读？（请读---开火车读---- ----重复齐读）学习生字“毛”和“的”(3)老师这里就有一只毛茸茸的小鸡，谁愿意来摸一摸？(4) 刚才小鸡摸在手里是什么感觉？师小结：软软的、毛毛的就是（毛茸茸），再读一遍。
（5）哪些东西也是毛茸茸的？2.毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏！太阳下山了，小小鸡的游戏该结束了，老母鸡开始数小鸡喽！揭示课题：jī11 数小鸡(1) 这个音节昨天已经学过了，谁还记得？（指名读---一起拼读）；(2)复习j q x 和i相拼。
j q x 和ü相拼。
（3）齐读课题。
（设计说明：根据课文内容和插图，为学生创设一个生动的语言环境，使学生轻松愉快地进入到学习情境中，真正地激发学生的学习兴趣。
）二、读儿歌，学生字。
(一) 听录音，初步感知（儿歌内容）；老母鸡是怎么数小鸡的呢？那只小鸡去了哪儿呢？让我们来听听这首有趣的儿歌！1. 一听课文录音;（1）先来说说儿歌中的那只老母鸡是怎么数小鸡的？（2）学生回答后师点评：嗯，你已经记住了儿歌中的句子了！你用自己的话说得很清楚，真有本领！（3）那只小鸡去了哪儿呢？小结：你们听儿歌听得很认真，对儿歌的内容已经有了大概的了解。
（二）听录音，读文学字；1．听课文录音（出示媒体课文）（1）来，再来听听儿歌，这次要一边听一边认一认儿歌中的生字；（2）现在请你们跟着课文的录音轻轻地读读，记一记生字；（3）会读了吗？自己读读儿歌，读通儿歌。
（指名读）(设计说明：听课文录音是初读儿歌，目标一为整体感知儿歌内容，目标二让学生通过认一认，记一记，读一读识记生字。
)2．逐个学习生字A.课文读通了，生字会读了吗？（抽读四个生字），这两个（毛、的）我们刚才已经学过了，现在我们来学学这二个（少气）（1）少---把舌头翘起来读（请读---开火车读）（2）拼读“气”。
一年级语文 数小鸡
11 数小鸡
数
听录音，说一说：
1、（ 母鸡 ）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。
谁
几
干什么
de
毛茸茸的小小鸡Biblioteka 绿草地上做游戏。毛毛笔 毛巾 打毛衣
毛茸茸
的
de 好的 高高的
dì 目的
de
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。
数气少 的毛
毛茸茸
生气
草地 多少 我的
游戏
天气
欢迎进入拼音王国
复习声调歌。
拍手歌复习单韵母。
张大嘴巴 a a a 扁扁嘴巴 e e e 嘴巴小圆 u u u 圆圆嘴巴 o o o 牙齿对齐 i i i 撅起嘴巴 üüü
j —i—ji
q —i—qi
x —i—xi
j —i—a jia
q —i—a qia
少
多少 减少
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
qì
你背上站着个小淘气。
气
天气 空气 气球
11 数小鸡
毛茸茸的小小鸡，
绿草地上做游戏。
老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
你背上站着个小淘气。
叫号游戏
1 2 3 4 5
少 的毛 数气
叫号游戏 1 2 3 4 5
x —i—a xia
拼拼说说。
jiā
huá
tuō
看图拼拼读读。
xià qí dā jī mù
毛 气
11 数小鸡
11. 数小鸡教学目标：1、认识本课4个生字：“毛、的、少、气”。
复习笔画“横折弯钩”。
会按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。
2、复习声母“j、q、x”，能拼读带有这三个声母的音节。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
教学过程：一、看图说话，揭示课题：1、词语搭配训练：1）（出示图片）你看到了谁？（小鸡）2）拼读音节：ji 、板书小鸡3）说话训练：的小小鸡小小鸡是长什么样子的呢？你能说说看这是群怎么样的小小鸡么？（黄色、可爱、毛茸茸）4）学习生字“毛”、“的”，读准词语“毛茸茸”A．学习生字“毛”出示：毛——手今天我们学习的——毛，跟我们以前学过的——手，就像一对双胞胎，看着有点像，其实不一样，看看哪个小朋友眼睛亮，发现了它们不同在哪儿？毛的最后一笔是竖弯钩，手的最后一笔是竖钩，跟着老师一起来写一写。
指名书空，全班书空。
B.理解“毛茸茸”的意思，读准字音。
老师手上有个毛茸茸的小熊，我请一个小朋友上来摸一摸，毛茸茸是什么样的感觉。
师小结：哦，这种毛毛的、软软的感觉就是——（毛茸茸），茸要读第一声，让我们再读一遍。
出示：毛茸茸的小小鸡这是一群——毛茸茸的小小鸡（指名读）C．学习“的”。
师：这个音节我们已经学会了，谁来拼一拼？“de”是轻声，要读得轻一些（指名拼——开竖排火车拼读）2、句式训练：谁在哪里做什么？再看看图片，毛茸茸的小小鸡在哪里干什么？（毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏。
）拼读音节：lu、di、xi3、出示课题：1）补齐课题：太阳下山了，小鸡们的游戏也做完了，鸡妈妈要数小鸡是不是到齐了，就准备领他们回家了。
让我们陪鸡妈妈一起数小鸡吧！板书课题11.数小鸡2）齐读课题。
二、学习儿歌：1、听录音引出儿歌内容。
1）引入：母鸡妈妈是怎么数小鸡的呢？又发生了什么有趣的故事呢？让我们听听录音吧，等会告诉我你听到了什么？做到：仔细听，用心记。
2）生交流，随机出示儿歌3）小朋友你们听得很仔细，记得很认真。
小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》
小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》一、引言《数小鸡》是一款针对小班幼儿的数学教学游戏。
通过游戏的方式，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习基础的数学概念。
本教案将介绍《数小鸡》游戏的连贯教学活动设计，并总结教学反思，以探讨如何更好地引导幼儿进行数学学习。
二、教学目标1.帮助幼儿认识数字1-10，并能够正确读出它们。
2.培养幼儿的观察能力和数数的能力。
3.锻炼幼儿的团队合作精神和动手能力。
4.了解数字与物体数量的对应关系。
三、教学准备1.一套数字卡片，包含数字1-10。
2.一组小鸡卡片，每个卡片上印有相应数量的小鸡图案。
3.游戏规则和说明的小册子。
4.室内或室外的活动场地。
四、教学步骤第一步：游戏介绍1.将幼儿组织到一起，向他们介绍《数小鸡》游戏的背景和规则。
说明游戏的目的是让幼儿通过数数小鸡图案来认识数字，并培养他们的观察能力和数数能力。
2.展示数字卡片和小鸡卡片，让幼儿熟悉每个数字和与之对应的小鸡图案。
第二步：游戏规则1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.每组选择一位学生作为小组代表，其他成员在一定的距离内排成一列。
3.将数字卡片随机分发给每组的小组代表。
4.教师宣布一个数字，代表该数字的小组代表需要将相应数量的小鸡卡片取回到自己的队列。
5.游戏进行一定的轮次，每次轮换小组代表。
第三步：游戏加强1.在游戏过程中，逐渐增加数字的难度，引导幼儿逐渐认识更大的数字。
2.鼓励幼儿主动使用数字卡片来表示数字，并帮助其他组员理解数字与数量的对应关系。
第四步：游戏总结1.每组小组代表将自己取回的小鸡卡片按照数字顺序贴在教室的墙上。
2.一起回顾游戏过程，幼儿们分享自己的体验和感受，回答教师的提问，巩固他们对数字和数量的理解。
五、教学反思《数小鸡》游戏能够在游戏中培养幼儿的数学认知能力，并锻炼他们的团队合作精神和动手能力。
然而，教学过程中也遇到了一些问题，需要进一步改进： 1.游戏难度的调整：在游戏中，发现有些幼儿难以正确理解较大的数字，需要更加渐进地调整游戏规则和数字的选择，以适应不同幼儿的能力水平。
11_数小鸡
咦，少了一只小黑鸡， 鸡妈妈，别着急， 你背上还有个小淘气。
shào
多少
少数
少年
少年宫
少先队
少许
生气
天气
空气
气呼呼气喘吁吁Fra bibliotek11.数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
毛茸茸 毛衣 大的 小的 你的 我的 多少 少有 少儿 生气 口气 小气 火气
dā
jī
mù
j
jī jí
q
qì
x
xì
jī qì mǎ xì kǔ jú
qí jì xī qí gē qǔ
xiā mi
虾米
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大家
guó jiā
国家
jiā zi
夹子
tuō xià
脱下
fà qiǎ
发卡
jì huà
计划
xǐ kù zi
洗裤子
xià qí
下棋
dà jī mù
搭积木
mǔ jī
母鸡
气 1 的 5
少 2 飞 6
真 3 机 7
毛 4 茶 8
多 上
前 明 开
(少 ) (下 ) (后 ) (暗 )
大 (小) 左 (右 )
高 (低 ) 黑 (白 ) 长 (短 )
(关 )
_____的小鸡
拼一拼
j j﹨ ﹨ a ＿ ＿ q i q i ∕ ∕ x x
ā ji
huá
t uō
xià qí
jī qì
机器
xià qù
下去
xī guā
西瓜
20 数小鸡 - 复旦万科实验学校
毛茸茸 毛笔
毛发 毛巾
毛手毛脚
shào
多少
少数
少年
少年宫
少先队
少许
生气
天气
空气
气呼呼
气喘吁吁
de
好的 长长的…
高高的…
认真的…
的
dì 目的
dí 的确
j
jī jí
q
qì
x
xì
jī qì mǎ xì
qí jì xī qí
kǔ jú
gē qǔ
xiā mi
虾米
dà jiā
大家
guó jiā
国家
jiā zi
jī
11 数小鸡
毛茸茸的小小鸡， 鸡
绿草地上做游戏。 戏
老母鸡，数小鸡，
七…… 一二三四五六七 咦，少了一只小黑鸡， 小 急 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。 小 气
11 数 小 鸡
毛茸茸的小小鸡，
绿草地上做游戏。
老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡， 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
夹子
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脱下
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发卡
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计划
xǐ kù ziபைடு நூலகம்
洗裤子
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母鸡
jī qì
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下去
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西瓜
沪教版语文一年级上册《数小鸡》ppt课件5
三拼音，一二三，一起拼，拼成一个音。
xi
j—i—ɑ jiɑ q—i—ɑ qiɑ
拼一拼
j qi x
拼一拼
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j q
﹨＿
i
a
x∕ x ∕jiā源自huát uōx ià qí
dā jī mù
xiā mi
虾米
dà jiā
大家
guó jiā
国家
jiā zi tuō xià fà qiǎ jì huà
jī
11 数小鸡
说一说：
（ 母鸡 ）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。
谁
几
干什么
( 毛茸茸 )的小小鸡，在（ 绿草地上 ）做游戏。
毛的
毛茸茸 毛笔
毛发 毛巾
de
好的
长长的…
高高的…
的
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。
老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
多少 少数
shào
少年
shào
少先队
生气 空气
天气 气球
气 少真毛
1 234 的 飞机茶
5 678
11 数小鸡
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
j—i—jī j—i—jí q—i—qì
(公鸡的鸡) （着急的急） （生气的气）
夹子
脱下
发卡
计划
xǐ kù zi
洗裤子
xià qí
下棋
dā jī mù
搭积木
mǔ jī
母鸡
jī qì xià qù
昌邑小学(大华校区)一年级语文组《数小鸡》教案
读儿歌识字学拼音11、数小鸡昌邑小学（大华校区）一年级语文组教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“毛、的、少、气”四个生字。
能在老师的指导下在田字格中描写“毛、气、少”。
2、复习声母j、q、x，能拼读带有这三个声母的音节。
能拼读带有声母j、q、x 的三拼音。
3、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，按标点停顿。
教学重难点：1、能在课文的语言环境中认读“毛、的、少、气”四个生字。
2、能拼读带有声母j、q、x的三拼音。
3、能正确朗读儿歌，熟读成诵。
教学准备：课件、生字卡片教学时间：二课时第一课时课时目标：1、能在课文的语言环境中认读“毛、的、少、气”四个生字。
2、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，按标点停顿。
3、在正确朗读儿歌的基础上，熟读成诵。
教学过程：一、看图说话，揭示课题。
(一)看图说话1、说说图上画了谁？（生回答）它们在做什么？师小结：一天，母鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫吃。
毛茸茸的小小鸡快乐地做游戏！(随机出示)2、毛茸茸的（1）点着词语：毛茸茸（2）刚才谁的耳朵灵，听到这个词语怎么读？（请读---开火车读---- ----重复齐读）学习生字“毛”和“的”（3）老师这里就有一只毛茸茸的小鸡，谁愿意来摸一摸？（4）刚才小鸡摸在手里是什么感觉？师小结：软软的、毛毛的就是（毛茸茸），再读一遍。
（5）哪些东西也是毛茸茸的？3、毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏！太阳下山了，小小鸡的游戏该结束了，老母鸡开始数小鸡喽！（二）揭示课题：jī11、数小鸡1、这个音节昨天已经学过了，谁还记得？（指名读——一起拼读）2、复习j、q、x和i相拼。
j、q、x和ü相拼。
3、齐读课题。
设计说明：根据课文内容和插图，为学生创设一个生动的语言环境，使学生轻松愉快地进入到学习情境中，真正地激发学生的学习兴趣。
）二、读儿歌，学生字。
（一）听录音，初步感知（儿歌内容）老母鸡是怎么数小鸡的呢？那只小鸡去了哪儿呢？让我们来听听这首有趣的儿歌！1、一听课文录音（1）先来说说儿歌中的那只老母鸡是怎么数小鸡的？（2）学生回答后师点评：嗯，你已经记住了儿歌中的句子了！师：你用自己的话说得很清楚，真有本领！（3）那只小鸡去了哪儿呢？小结：你们听儿歌听得很认真，对儿歌的内容已经有了大概的了解。