人教版高中语文长亭送别教案第三课时

《长亭送别》教案5(第三课时)

一由歌曲<<送别>> 导入课文：

爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。

多少才子佳人、怨女痴男，

多少悲欢离合，血泪辛酸。

由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。

于是有了：

关关雎鸠的吟唱，孔雀东南的飞翔，

那哭倒的长城，却哭不倒的爱情，

沉没的百宝箱，却沉没不了的爱的向往，

还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台，

千古绝唱，唱着：“愿普天下有情的都成了眷属”

万般追问“问世间情是何物，只教人生死相许”。

今天，我们继续学习《长亭送别》

展示教学目标课件

介绍课文简介课件

《西厢记》源于唐元稹《莺莺传》。写唐贞元中，书生张珙游于蒲州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张生游佛殿，与莺莺相遇，两人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱，乱军包围了普救寺，欲夺莺莺为押寨夫人。老夫人在危急之中许下诺言，谁能破贼解围，就将莺莺嫁给他为妻。张生自愿为之，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救。杜确率兵至，平定了乱兵。解了普救寺之围。不料老夫人嫌张生是一白衣秀士，门不当户不对，便出尔反尔，只许张生与莺莺两人以兄妹相称。张生因不能与莺莺成亲，害了相思，经莺莺侍女红娘从中帮助传递书简，两人背着老夫人私下幽会。后两人来往之事被老夫人发现了，便把红娘叫来拷问。红娘反责老夫人出尔反尔，忘恩负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不若答应两人的婚事。老夫人无奈，只得答应了张生与莺莺婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，待张生应试及第后，才允许他与莺莺成亲。

于是，张生和莺莺在经历了佛殿相遇、一见钟情、月下吟诗、互通歌曲，发展到传书递简、跳墙赴约，直至西厢幽会、两情缱绻，最后长亭送别、海誓山盟，他们的爱情最终是花好月圆。这就是流传至今的《西厢记》，《西厢记》共五本二十一折，《长亭送别》是第四本第三折，是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。随着剧情的发展，莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾，迈出了关键的一步，与张生私下结为夫妻。但老夫人逼张生赶考，崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中，张生只好起程“上朝取应”，莺莺在长亭为他送别。这场送别戏共有十九支曲文，由莺莺主唱，既是塑造莺莺形象的重场戏，也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点

明确:悲欢离合一杯酒，南北东西万里程

二分析人物形象：让学生找出老夫人，张生，莺莺的语言，确立人物对功名和爱情的态度课件：既然是两情相悦心灵投合的爱情，为什么莺莺又有这样的担心？

1、多情自古伤离别；

2、平安是福(孙飞虎抢亲风波后，更加珍视平安)；

3、中不了状元，老夫人会赖婚(三辈儿不招白衣女婿)，张生也许会不归（金榜无名誓不归）。

4、中了状元，会成为高门大户甚至是帝王之家择婿的对象，也许还会有异乡花草的吸引……明确：男尊女卑的社会现实。

在当时的社会，始乱终弃的例子不胜枚举。汉代有一位遭遗弃的女子用从一到万的数字串联起自己的凄凉心境，希望借此感动负心的丈夫。课件

请同学们找出表明女子遭遗弃的根本原因是哪句话

一别之后，两地相思。只说是三四月，又谁知五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭眼望穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。

万语千言说不完，百无聊赖十倚栏。重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花逐水转；飘零零，二月风筝线儿断，噫！郎呀郎，也不得下一世你为女来我为男。

这首诗的最后一句点明了这种状况的根源就是“男尊女卑”。男尊女卑的社会不改变，那被遗弃的女子除了思念，除了辗转，除了痛苦，除了等待之外，便只有深深的哀怨，而哀怨又注定了与事无补。所以莺莺在临别时的句句叮咛中流露出那么多的忧虑，那么多的惶恐，那么多的无奈与愁苦，而这正是因为她对自己的爱情与婚姻没有把握，不能自主。

小结：如果等级门第不再森严，张生便不必跋涉千里，为娶妻求取功名；

如果男尊女卑不复存在，莺莺便没有了临别前忧心将来，满怀愁苦与无奈。

过度结束语：

《西厢记》写才子佳人“一场风花雪月的事”，却又跳出一般风花雪月的局限，反映了崭新的爱情观。提出“永老无别离，万古常完聚，愿普天下有情的都成了眷属”的婚姻理想；歌颂了“直教人生死相许”的自由爱情，这是《西厢记》高于历代崔张爱情为内容的作品，也高于同时代其他爱情剧的地方，《西厢记》流传至今，广为传颂，不仅因为它提出“有情人终成眷属”的爱情理想，还因为它“词句警人，满口余香”的艺术语言。下面我们作一点鉴赏。

三课件：艺术特点：情景浑然天成，曲词妙笔生花

词句警人，满口余香

从“情、景、”的角度

《长亭送别》是《西厢记》中情、景、境交融得极出色的一折。莺莺的离愁别情与不同环境中的特殊景物融合在一起就营造出委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。下面请同学们看[端正好]和[一煞]这两支曲子

1、齐读“端正好”，问：这支曲子中有哪些意味深长的意象？

课件：意象，蓝天白云、黄叶满地、西风凄凉、北雁南飞、霜林醉染。

问：这描写的一天中那个时段的环境？清晨

长亭之别正值深秋时节。在奔赴长亭的路上，碧空浮云万里，遍野黄花萎积，耳边可以听到西风疾吹，眼底可以看见北雁南飞，一种离愁别恨油然而生。特别是清晨看到经霜的叶子如同酒醉的容颜，一定是离人的血泪将它染红。

问: 有何作用？艺术效果如何？

作用，衬托出莺莺为离别而烦恼的痛苦压抑的心情，后两句是莺莺的自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜泪的莺莺的眼中，经霜的枫林是被她的离情感动而红的。一个“染”字沟通了景与情的联系，使得萧瑟的秋景与悲凉的心境化而为一，创造了委婉凄凉、令人感伤的悲凉意境，把读者引向了富有诗情画意的情境中。

令人情不自禁地想起柳永的名句——“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”！

景物描写与主人公的离愁别恨浑成天然

问:亦有人说这段曲词句句是景，只一句是情。哪一句?