2020八年级道德与法治上册第四单元做负责任的公民第一节《感受责任》教学课件湘教版

我们的责任
责任，有的普通平凡，微不足道但实实在在。
我们的责任
我们的责任
活动探究
人各有责
每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个
又不尽相同。
认真学习，努力完成学习任务
1、学生的责任：
规校纪等。
2、父母的责任： 教育、抚养子女等。
3、教师的责任： 4、朋友的责任：
教书育人，关心、爱护每一位 有快乐与之分享，有痛苦与之
探究思考
美丽的校园需要大家来维护，良好的班级需要大家来 创建，高效的课堂需要大家的投入，洁净的寝室和教室 需要你我辛勤劳动。因为我们都是学校这个大家庭的一 员，承担着自己的一份责任。
1、说说值日生的责任。 2、说说班干部的责任。
探究新知
二、多重角色，多种责任
从呱呱坠地时起，人的社会角色就与生命相伴而生。 在五彩缤纷的人生舞台上，有你、有我、有他；在朝夕 相处的亲朋中，有爸爸、有妈妈、有老师、有同学…… 我们每个人都在社会中担当着一定的角色。
探究新知
在社会生活中，一些责任往往还会被社 会习俗、法律规范和道德要求确定下来，从 而具有了明确的内涵。
我们每一个人都需要为他人和社会承担 一定的责任，但由于人们在生活舞台上担当 的角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
故事探究
“希波克拉底誓言”
我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断
知识链接
对社会和国家负责：勤奋学习和努 力工作，讲爱心与奉献，积极参与公 益活动，爱护环境，树立远大理想， 立志报效祖国。
Baidu Nhomakorabea 课堂小结
通过本节课的学习，我们知道生活在社会中的每一个 人，在享有自己的权利的同时，也需要承担作为社会一 员的责任。责任是我们成长的内在需要。不同的角色意 味着不同的责任。我们每个人并不只是扮演一种角色， 而是多重角色的“集合”。
责任是指社会对于一个人做或不做某些事的要求，它表 方面：一是人分内应该做好的事，如一个人必须完成与自己 和角色相适应的任务，即要尽到责任。二是指由于没有做好 内的事情而造成不良后果，必须承担相应的责任，即要接受
事例探究
◎家境虽然不错，但平时却节衣缩食的八年级学生吴敏，三年 以父亲的名义给“希望工程”捐款，总计达到4000多元。
5、同学的责任：
互帮互助、答应过的事一定做
活动探究
在我们身边可能有这样的学生，他在学校表现良好， 乐于助人、团结同学、学习刻苦、成绩优秀，但是他 在家里可能不会帮助爸妈做家务，很少跟父母交流沟 通，还时不时跟家里人闹情绪等。
何如评价这样的同学的行为表现呢？
探究新知
作为中学生，在家庭里，我们有孝敬父母以及长大后 赡养父母的责任；在学校里，我们有努力学习、做个遵 纪爱校的好学生的责任；今后走向工作岗位，我们有爱 岗敬业、服务社会的责任。在公共生活中我们有爱护公 物、礼貌待人的责任。
· 做负责人的公民
第一节 感受责任
新课导入
在我们成长的岁月里，“责任”这两个字越来越 地出现在我们的生活中。当我们在享受亲人和社会 我们的呵护时，当我们在争取自己的利益或在享受 利的同时，我们也应该想到自己所应该担负的责任
情景图导入
探究新知
一、人人有责，人各有责
一谈到责任，人们总是容易想到父母对子女的关爱、老 的期待、医生对病人的抢救、军人对祖国的保卫、清洁工人 的美化，等等。
言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗
对病人身心有害的治疗。即使有人要求，我也不会给任何人致
不会提出这样的建议……无论是否与我行医有关，我所听到或
出去的个人的事情，我将不会泄露，对所有应当保密的事进行
守这个誓言，栽将被赋予生活的快乐和艺术的实践，并一直会
但是，如果我违反这个誓言，我将会得到相反的对待。
只要人人都扮演好自己的社会角色，尽到自己的责任， 我们的社会将是一个更加和谐、更加幸福美好的社会。
知识链接
对自己负责：培养自尊、自信、自律、自主、自强的意 对他人负责：尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。 对集体负责：主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，参 集体事务和各项活动时履行应尽的义务，学会共享，主动为 集体发展尽职。 对家庭负责：尊老爱幼，营造温馨家庭氛围。
他们都是很负责任的同学。举例:自己身边同学的事 例、自己的父母、自己的老师、自己了解的一些名人 负责的事例……
探究新知
责任形成的基础在于人都要生活在社会中，都要担 当一定的社会角色，因而就必须做与自身角色相旺配的 事情，即承担一定的责任。
责任也产生于人 们在社会交往过程中的相互帮助 和彼此承诺，每个人的成长、发展以及各种需要的满足 都离不开社会和他人。每个人在受惠于社会和他人时， 也必然要服务于社会和他人。
◎因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨 迟到、早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申 被推举为“十佳自强市民”候选人。
◎年仅12岁的七年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对 境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关
思考探究
在这三位同学身上，他们可贵的品质体现在哪些方 面？说说自己身边同学的类似事迹。
探究新知
责任的由来： 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼
责任的大小不一，价值不等同。
责任有的重如泰山，有的普通平凡。
探究思考
老师
同学
父母
“我”
售货员
当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮演着 同角色的“我”有哪些不同的责任呢？而他们对“我”又有什
探究新知
在社会生活中，我们每个人并不只是一种角色， 而是多重角色的“集合”。在不同的生活场景中， 与不同的人打交道便规定了我们不同的角色，也就 负有不同的责任。
围绕上述誓言，谈谈你对医生职责的认识。
探究思考
在生活中，我们应该承担哪些责任呢？
认真学习； 尊敬师长； 孝顺长辈； 爱护环境卫生； 保卫祖国 ； 服务社会……
探究新知
责任，有的重如泰山，如为祖国争光，为社会 奉献，为挽救他人生命历尽万难，等等。责任， 又很普通平凡，当我们为父母端一杯热茶时，当 我们为路人指引目标时，当我们小心地把包装袋 放进垃圾箱时，当我们每天把老师布置的作业一 丝不苟地完成时……这都是我们生活中的具体责任。 看似微不足道，却是实实在在要做的事情。把这 些细微的事情做好，也是尽了自己的一份责任。