成功与有效的领导者

成功的领导者与有效的领 导者
张静 216101014
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目录
一、领导与领导者 二、成功与有效的领导者 三、影响干部职务升迁的因素 四、合理的绩效制度
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一、领导与领导者
1. 领导的含义:

1)作为名词，领导（Leaders）指人，即领导者， 有两种类型：

居于领导职位的人 并不居于领导地位但对他人产生了影响力的人。
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最后，领导机关和领导者考核下属时如何杜 绝“暗箱操作”和“走过场”，过好“感情 关”、“人情关”，做到科学、公正、有效， 客观而不失真，还有大量工作要做。但有一 点可以确定，要选拔出优秀的合格的领导者， 必须让领导者公开考试、竞争上岗，绩效考 评的标准、过程、方法和结果必须公开，让 下属和公众参与进来。公平行政要求人事行 政的公平，上级领导者要给下级领导者以升 迁的公平机会。
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学者定位
美国组织行为学专家弗雷德 ·鲁森斯(F re d L u ht a n )s 在其《组织行为学》著作中所描述的 意义上两种管理者. 即成功的管理者是指在组 织中相对快速地获得提升 的管理者。对这类管 理者的界定只有一个标准— 晋升的速度。 有效的管理者是指拥有优秀和忠实的下属以及 高绩效团队的管理者。 这样的管理者满足两种标 准: ① 使工作在量和质上都达到很高的绩效标准 , ②使其下属有满意感和奉献精神。
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第二、对成功还要做进一步分析，包括量和质的分 析。量的分析即对晋升速度作定量分析。怎样是晋 升速度快的，怎样是晋升速度慢的，正常的逐级晋 升算不算成功，属于何种速度，这些都是有待进一 步研究的问题。正常的逐级晋升在组织中，特别是 政府部门中，是理想的发展道路，但即使如此，大 多数人也只能晋升到一定的层级。更高级的职务需 要更快的晋升速度，这只有极少数特别优秀者和有 特殊机遇者才能做到。应该揭示其中的规律，使之 科学化，这样才能指明更加公平公开竞争和成长的 道路。


2)作为动词，领导(Leadership)指的是指引、 引导和动员他人行为与思想的过程。 并非所有的管理者都能成为领导者。
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2. 领导的定义及其本质：
领导职能是与人的因素密切关联，领导职能是指指导和影 响群体或组织成员为实现群体或组织目标而做出努力和贡 献的过程或艺术。它包含以下四个方面的基本含义： 1）领导一定要与所领导的群体或组织中的其他成员发生联 系。
2）权力在领导者和其他成员中的分配是不平等的。 3）领导者能对被领导者产生各种影响。 4）领导的目的是影响被领导者为实现组织的目标作出努力 和贡献，而不是为了体现领导者个人权威。
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3、领导者的角色
人际关系方面： 1）挂名首脑 2）领导者 3）联络者
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信息传递方面： 4）监听者 5）传播者 6）发言人
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成功的领导者与有效的领导者的关系 1、成功的领导者涉及职务晋升中的很多因 素，除绩效外，还有年龄、性别、民族、 党派、文化程度、专业和知识结构等 2、有效的领导者之所以取得领导工作的业 绩，当然与自身水平、能力及主观努力分 不开，但也还依赖于客观上的其他因素和 机遇，完全把“有效”与“晋升”机械地 划等号，也不一定恰当
领导者(管理者)一般都从事四类管理活动： ①传统的管理。计划、组织、决策和控制。 ②沟通活动。交换日常信息并处理资料。 ③人力资源管理。激励、训练、管理冲突、 安置、培训。 ④网络活动。社交、政治活动与外部交往。
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不同的领导者花费在这四种活动上的时间 和精力是不同的：
成功的领导者： 13%的时间花在传统管理活动上 28%用于沟通 11%用于人力资源管理活动 48%用于社交联络。 有效的领导者： 19%的时间花在传统管理上 44%用于沟通 26%用于人力资源管理活动 11%用于社交联络
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决策制定方面： 7）企业家 8）资源分配者 9）谈判者
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二、成功与有效的领导者
人们往往把成功的领导者与有效的领导者 看成一回事，认为成功的领导者必然是有 效的领导者，有效的领导者也就是成功的 领导者，这种看法合乎情理，无可非议。 但是，美国的弗雷德·路桑斯(Fred Luthans) 和他的同事从另一个角度考察管理者，对 “成功的”和“有效的”从概念上做了区 分。
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成功的领导者与有效的领导者有着内在 的联系和一致性，不能把二者割裂开来， 应着力研究如何在实践中把二者统一起 来，这是更为重要的方面。因此，合理 的绩效考核制度显得尤为重要。
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四、合理的绩效制度

第一、完善绩效评价体系,加强对无形绩效 的评估。我们知道对“成功的管理者”的偏 见和误解在很大程度上是由不完善的绩效评 价体系造成的。正是由于企业缺乏对无形绩 效的科学有效的评价系统,才使得“成功管 理者”的绩效不能及时充分的体现出来。
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不同的领导者花费在这四种活动上的时间 和精力是不同的：

平均的管理 有效的管理 成功的管理 者 者 者 19% . 13% 32% 传统管理 沟通
29%
20% 19%
44% 26% 11%
28% 11% 48%
人力资源管 理
网络联系
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弗雷德·鲁森斯的结论：

尽管一些权威至死抱着这样一个陈腐观 念，即良好的绩效可以说明一切，但几 乎所有在各类组织中工作并对它做过研 究的人都不以为然。社会和政治技能对 于领导者谋求组织内部的晋升起着重要 作用，而领导者若想在工作中有效而且 成功，就必须开发自己的人际交往技能， 使自己成为开放型领导者


1、成功的领导者 成功的领导者，是根据他们在组织内部 的晋升速度来衡量的，晋升速度快的， 就属于成功的领导者
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2、有效的领导者 所谓有效的领导者，是根据他们绩效的 数量和质量及其下属的满意程度和承诺程 度来界定的。有效的领导者是针对领导效 益而言的

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据弗雷德·鲁森斯和他的同事大量实证研究：
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三、研究有效的管理者和成功的管理者的 意义

第一、为改善组织建设提供依据。 第二、让领导正确用人受到启发。 第三、使渴望有效的管理者明确管理活 动中心。
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“成功的管理者”成功的深层原因

百度文库

第一、“成功的管理者”在增强企业对 环境的适应性方面具有重要作用。 第二、“成功的管理者”能力和素质的 稀缺性。 第三、“成功的管理者”贡献的无形性 导致的绩效低估。
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三、影响干部职务升迁的因素
我国一项对地(厅)级干部抽样调查显示，在影响职务升 迁的具体因素中，被列在首要因素的依次是： 政绩(52.1%)、 机遇(21.5%)、 关系(18.2%)、 为人处世的方式(3.3%)、
经济实力(2.5%)、
学历(1.7%)
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从不同职业身份来看，国家机关干部、 党务干部和教科文卫等事业单位的干部 对“政绩”的选择呈递增趋势，而对 “机遇”的选择呈递减趋势。即国家机 关干部更看重“机遇”一些，而教科文 卫等事业单位的干部更看重“政绩”一 些。另外，党务干部更注重“关系”在 干部职务升迁中的重要性。从不同地区 来看，选择的重点虽都集中在“政绩”、 “机遇”和“关系”三个要素上，但相 对而言，中部地区的干部更注重“政绩” 一些
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谢谢大家！
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