316工程督导评估工作汇报

“316工程”督导评估工作汇报

一、学校概况

西安市XX小学位于XX，学区辖XX和XX两个自然村，东临灞水，北接广安路，南靠纺北路，是一所公办二类农村小学。学校占地六千余平方米，现有六个教学班，252名学生；在编教职工20人，其中党员8人，占40%；学历合格率100%，大专以上学历15人，占75%；小学高级教师5人，占25%；小学一级教师15人，占75%；学校在各级政府、教育部门的领导和支持下，始终贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，狠抓教学管理，时刻把提升教育教学质量作为生存和发展的永恒主题，培养了一批又一批德、智、体全面发展的社会主义新型人才，获得了上级领导和学区群众的一致好评。近几年来，在全体教职员工的共同努力下，学校先后获得区级“文明单位”、“文明校园”、街办“教育教学优秀单位”荣誉称号。

二、自评过程

（一）工作情况

全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。我们把通过省、市、区督导评估定为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估指标体系、不断整改，不断提高。

1、学习、理解评估体系

学校组织教职工认真学习《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意义有更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改工作。

2、组织、落实自评工作

学校成立了以校长为组长的自评工作领导小组，结合指标体系中的24项二级指标和84项三级指标，设立了专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定坚实的基础。

3、收集、评估学校信息

在全面、认真、反复学习的基础上，各专题小组发动所有教师开展自评。并通过座谈、研讨交流、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。然后，由自评工作领导小组对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度制定学校316督导评估迎检资料目录并撰写自评报告。

4、接受街办中心校316督导评估业务指导小组初查

在向街办中心校递交了自评报告后，4月21日，我校接受了街办中心校316督导评估业务指导小组的初查，业务指导小组通过逐项逐条的对照核查之后，又提出了很多中肯的意见和建议，要求我们继续整改、补充、完善各项软硬件指标，确保316督导评估工作的顺利通过。

5、发现问题，认真整改

针对业务指导小组提出的问题，我们积极展开了完善整改工作。在条件许可的情况之下，将各项指标重新整理，把我们平时已经做过但疏于记载的工作、活动进行梳理、整合、完善，重点补充过程性资料。

6、分析、完善自评报告

根据整改后的信息，对照督导评估指标体系，学校自评领导小组对迎检工作进行了全面分析，完善了综合自评报告。

（二）指标达成情况

1、办学方向

我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。进一步减轻了学生课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教育。

广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革方案、措施，目的明确。

学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。我校经常性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。

2、办学经费

学校严格执行国家义务教育收费政策，无乱收费和自立收费项目现象，从不向学生推销教辅材料和商品。教师工资足额发放。

国家实施义务教育学校经费保障机制后，学校从无乱收费现象，没有向学生推销或变相推销教辅资料，遵循学生自愿订购原则。学校经费管理规范，严格执行收支两条线管理，由中心校财务室对学校财务统一监管，各项支出符合要求。建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。学校重大开支必经班子研究，向全体教职工大会征求意见，公开透明。

3、办学条件

多年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据省市区要求，学校严格执行义务教育阶段收费政策，免除学生杂费和国家规定的课本费。政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班，无条件接受学区内适龄儿童免试入学。为了保障义务教育的公平发展，我校特别对三类学生给予了重点关注：一是关注外来务工人员的子女，积极接纳他们入学，为外来人员子女创造良好的学习环境，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学，三是关心智障和残疾少年儿童的就学。在上级的关心和社会各界的支持下，学校实现了学区内适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生合格率三个100%。

近年来，学校在上级部门的大力支持下，先后投入资金对校舍、危房、厕所等进行了维修和改造，对校园进行了绿化；并添置了一些教学设备、远程教育、体育、计算机、监控、防暴等器材，基本满足了教学的需要。

4、教师队伍建设

学校现有六个教学班，252名学生；在编教职工20人，其中党员8人，占40%；学历合格率100%，大专以上学历15人，占75%；小学高级教师5人，占25%；小学一级教师15人，占75%。为了促进教师专业化发展，学校制订了《教师培训计划》，学校领导经常深入一线，积极带动教师做业务的尖兵，师德的表率。组织开展“教学研讨”和“经验交流”等活动。学校还通过各种平台，扩大交流，拓展教师成长的空间，组织教师积极参加“阳光师训”、“班主任网络培训”和“国培计划”，通过观摩名师的课堂教学，聆听专家的辅导报告，系统的课改理论学习，教师们的教育理念得到极大地转变，为课改注入了新的活力。同时将自己学习中的体会、感悟写成论文或汇报材料，在教学研讨会上交流，并把自己学到的新理念、新方法运用到实践中，扎扎实实为全体教师上一节示范课，新的教学理念、新的教学方法在课堂上得到充分地运用。

5、学校管理与教育教学

学校着力强化领导班子建设，完善领导队伍，结构合理，各司其职，各尽其能，校长带头端正思想，依法办学，教育观念与时俱进，工作开拓进取，有较高的政策水平和较强的组织协调能力。学校管理民主、公开、和谐，领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模范作用，带动大家共同进步，进一步增强了校长为中层服务、中层为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识，从而构建了一个积极向上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力保证。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全。每学期都制定德育工作计划，有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动，打造活力校园、人文校园、和谐校园的文化氛围。经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作组织健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有防范预案和应急措施，长期以来无重大事故发生。

在学校管理中坚持以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。做到平时考核