大学生心理健康教育 第三章 大学生人格发展与心理健康
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第三章
大学生人格发展与心理健康
主讲人：XXX
第三章 大学生人格发展与心理健康
目录
第一节：人格概述 第二节：人格测试与分析 第三节：人格的协调发展
第一节 人格概述
案例：妈妈的同学聚会
佳琪的妈妈参加了毕业30年的大学同学聚会，最近打电话和佳琪沟通的话题都是聚会的事情。 无话不谈的俩人发现了很多趣事：时间变迁，很多人的长相都变了，声音也变了，但是一开始聊 天，就发现过去熟悉的感觉找回来了，很快认出对方。如老李当时是个受男生欺负的老好人，现 在已经做到处长，但是这次聚会时还是话不多，憨憨地在一旁微笑，哪个同学的水杯空了，总是 他第一个起来给满上。还有当时班上的风云人物老夏，可是个豪爽活泼女子，这次见面明显成熟 多了，表现出少见的温柔，但是眼见有同学被灌酒，她还是忍不住出手相救，颇有当年女中豪杰 的影子。佳琪也和妈妈分享着班里同学的趣事，有的活泼开朗，有的稳重独立，各不相同。
第二节 人格测试与分析 一、人格测试面面观
1、这些测试准不准？
“巴纳姆现象”：人很容易受到来自外界信 息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为 一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地 揭示了自己的特点。
2、这些测试可不可信？
第二节 人格测试与分析
课堂练习：测一测
阅读下面一段话，你觉得是否适合你？
你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批评的倾向。你有许多可以成为你优势的 能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些 困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做 的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人 的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智 的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现 实。
将人格特质分为三类： 01 首要特质：
一个人最典型、 最具概括性的特 质
02 核心特质：
代表一个人主要 特征、构成个体 独特性的重要特 质，5～10个。
03 次要特质：
是个体一些不太 重要的特质。
第一节 人格概述
案例：
佳琪班上的同学肖剑是个孤独的人，从来不主动和同学讲话，路上同学和他打招呼他总是好 像没看见，男生约他打球，他也借口不去。慢慢他成了“边缘人”，大家提起他都说，他太冷漠、 太内向孤僻。直到有一天班上发生的一件事情让大家对他刮目相看。有个女生遭遇男友提分手， 还被男友说成自作自受，伤心地在班里大哭。班上的男生都摩拳擦掌，想要教训那个男生，女生 们也在不停地安慰她。肖剑这个时候却直接出去了，一会回来的时候，拿了一瓶碘酒和消毒棉放 在女生桌上（女生不知道什么时候不小心擦伤了膝盖，大家都没发现），女生也收到了男友的道 歉短信。原来这都是肖剑找那个男生理论的结果，大家才发现肖剑还有这么勇敢、正义、细腻的 一面。
第一节 人格概述
2、特质流派
致力于研究一个 人的人格到底包 括哪些特质？
3、人本主义流派
认为人格责任感 和自我认同感是 造成人格差异的 主要原因。
4、认知行为流派
人格核心是各种 、 社会观察习得的。
5、生物学流派
通常用遗传和生 理过程来解释人 格的个体差异。
第三章 大学生人格发展与心理健康
目录
第一节：人格概述 第二节：人格测试与分析 第三节：人格的协调发展
第二节 人格测试与分析
案例：班级里的星座大师
佳琪是学中文的，班上的女生多，大家都对星座很着迷，很多同学都能准确说出十二星座的 个性特点。星华更是其中的人物，对各种星座的运程了如指掌，深得大家的信赖。班上白羊座的 张莹和摩羯座的李佳走得很近，有谈恋爱的迹象，但是星华预言二人很难长久，“白羊座热情奔 放，摩羯座死板较真，两人很难不吵架。”最初两人并不信，挺甜蜜的，但是后来真的争吵不断， 以分手而告终。这下子星华的名气更大了，很多同学在交友恋爱上都爱问问她，我该和什么星座 的人在一起？
第一节 人格概述 四、人格类型与人格特质
1、类型理论 2、特质理论
第一节 人格概述 1、类型理论
卡尔·荣格：内向&外向 内向者：注意力、能量指向内在，通常安静、 稳重； 外向者：能量指向外在，通常胆大、好交际。
A-B型
大五人格结构
16PF人格结构
第一节 人格概述 1、特质理论
奥尔波特：人格是连续的，可以测量的，测量的 单位就是特质。
01 遗传因素——一些人格特质可能受遗传倾向的影响，但遗 传并不能决定我们的命运。
02 社会文化因素——塑造人格的功能。
家庭环境因素——社会和时代的要求往往是 03
通过家庭对儿童产生影响。
自然环境因素——生态环境、气候条 04
件、空间拥挤程度等物理因素。
第一节 人格概述 扩展阅读：气质类型
第一节 人格概述 三、心理流派看人格
相对稳定的和独特的认知、情感与行 为模式
体现了一个人独特的精神风貌。
具有多种成分和特质
第一节 人格概述 2、人格的特征
独特性
“人心不同，各如 其面”，“千人千
面”
稳定性
“江山易改，本性 难移”
整体性
各种人格成分具有 内在统一性
功能性
人格或性格决 定了一个人的 生活方式，进 而决定一个人
的命运
第一节 人格概述 二、人格的影响因素
1、精神分析流派 2、特质流派
3、人本主义流派 4、认知行为流派 5、生物学流派
第一节 人格概述 1、精神分析流派
潜意识是人类行为的主宰
强调个人的童年经历对于人格形成的影响
最先提出人格发展的阶段理论
人格结构 本我 自我 超我
含义 较为原始的部分，循行“享乐原则” 扮演决策和协调的角色，遵行 “现实原则” 道德和理想的部分，关注社会规范
第一节 人格概述
一、人格概说
1 人格定义 2 人格的特征
第一节 人格概述
1、人格定义
混淆概念 “你这样是侮辱我的人格”。 “别看他在外面像模像样的，其实在家里真实的性格
才展示出来”。 “这人天生就这样的个性”。 “他是个什么样的人？”
第一节 人格概述 1、人格定义
人格(广义)=个性特点
第一节 人格概述
案例：
佳琪周末和朋友一起去商场吃饭，听见对面一个女人大声和服务员说话：“你们餐厅是不是 属于某某集团啊？到底好不好吃啊？”佳琪和朋友的注意力一下子就被吸引过去了，那是一个中 性打扮的中年女士，剪着利落的短发，穿着格子衬衫和牛仔裤，一个人吃饭。佳琪和朋友对视了 一下，心中有了对这个大姐的判断。
大学生人格发展与心理健康
主讲人：XXX
第三章 大学生人格发展与心理健康
目录
第一节：人格概述 第二节：人格测试与分析 第三节：人格的协调发展
第一节 人格概述
案例：妈妈的同学聚会
佳琪的妈妈参加了毕业30年的大学同学聚会，最近打电话和佳琪沟通的话题都是聚会的事情。 无话不谈的俩人发现了很多趣事：时间变迁，很多人的长相都变了，声音也变了，但是一开始聊 天，就发现过去熟悉的感觉找回来了，很快认出对方。如老李当时是个受男生欺负的老好人，现 在已经做到处长，但是这次聚会时还是话不多，憨憨地在一旁微笑，哪个同学的水杯空了，总是 他第一个起来给满上。还有当时班上的风云人物老夏，可是个豪爽活泼女子，这次见面明显成熟 多了，表现出少见的温柔，但是眼见有同学被灌酒，她还是忍不住出手相救，颇有当年女中豪杰 的影子。佳琪也和妈妈分享着班里同学的趣事，有的活泼开朗，有的稳重独立，各不相同。
第二节 人格测试与分析 一、人格测试面面观
1、这些测试准不准？
“巴纳姆现象”：人很容易受到来自外界信 息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为 一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地 揭示了自己的特点。
2、这些测试可不可信？
第二节 人格测试与分析
课堂练习：测一测
阅读下面一段话，你觉得是否适合你？
你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批评的倾向。你有许多可以成为你优势的 能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些 困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做 的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人 的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智 的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现 实。
将人格特质分为三类： 01 首要特质：
一个人最典型、 最具概括性的特 质
02 核心特质：
代表一个人主要 特征、构成个体 独特性的重要特 质，5～10个。
03 次要特质：
是个体一些不太 重要的特质。
第一节 人格概述
案例：
佳琪班上的同学肖剑是个孤独的人，从来不主动和同学讲话，路上同学和他打招呼他总是好 像没看见，男生约他打球，他也借口不去。慢慢他成了“边缘人”，大家提起他都说，他太冷漠、 太内向孤僻。直到有一天班上发生的一件事情让大家对他刮目相看。有个女生遭遇男友提分手， 还被男友说成自作自受，伤心地在班里大哭。班上的男生都摩拳擦掌，想要教训那个男生，女生 们也在不停地安慰她。肖剑这个时候却直接出去了，一会回来的时候，拿了一瓶碘酒和消毒棉放 在女生桌上（女生不知道什么时候不小心擦伤了膝盖，大家都没发现），女生也收到了男友的道 歉短信。原来这都是肖剑找那个男生理论的结果，大家才发现肖剑还有这么勇敢、正义、细腻的 一面。
第一节 人格概述
2、特质流派
致力于研究一个 人的人格到底包 括哪些特质？
3、人本主义流派
认为人格责任感 和自我认同感是 造成人格差异的 主要原因。
4、认知行为流派
人格核心是各种 、 社会观察习得的。
5、生物学流派
通常用遗传和生 理过程来解释人 格的个体差异。
第三章 大学生人格发展与心理健康
目录
第一节：人格概述 第二节：人格测试与分析 第三节：人格的协调发展
第二节 人格测试与分析
案例：班级里的星座大师
佳琪是学中文的，班上的女生多，大家都对星座很着迷，很多同学都能准确说出十二星座的 个性特点。星华更是其中的人物，对各种星座的运程了如指掌，深得大家的信赖。班上白羊座的 张莹和摩羯座的李佳走得很近，有谈恋爱的迹象，但是星华预言二人很难长久，“白羊座热情奔 放，摩羯座死板较真，两人很难不吵架。”最初两人并不信，挺甜蜜的，但是后来真的争吵不断， 以分手而告终。这下子星华的名气更大了，很多同学在交友恋爱上都爱问问她，我该和什么星座 的人在一起？
第一节 人格概述 四、人格类型与人格特质
1、类型理论 2、特质理论
第一节 人格概述 1、类型理论
卡尔·荣格：内向&外向 内向者：注意力、能量指向内在，通常安静、 稳重； 外向者：能量指向外在，通常胆大、好交际。
A-B型
大五人格结构
16PF人格结构
第一节 人格概述 1、特质理论
奥尔波特：人格是连续的，可以测量的，测量的 单位就是特质。
01 遗传因素——一些人格特质可能受遗传倾向的影响，但遗 传并不能决定我们的命运。
02 社会文化因素——塑造人格的功能。
家庭环境因素——社会和时代的要求往往是 03
通过家庭对儿童产生影响。
自然环境因素——生态环境、气候条 04
件、空间拥挤程度等物理因素。
第一节 人格概述 扩展阅读：气质类型
第一节 人格概述 三、心理流派看人格
相对稳定的和独特的认知、情感与行 为模式
体现了一个人独特的精神风貌。
具有多种成分和特质
第一节 人格概述 2、人格的特征
独特性
“人心不同，各如 其面”，“千人千
面”
稳定性
“江山易改，本性 难移”
整体性
各种人格成分具有 内在统一性
功能性
人格或性格决 定了一个人的 生活方式，进 而决定一个人
的命运
第一节 人格概述 二、人格的影响因素
1、精神分析流派 2、特质流派
3、人本主义流派 4、认知行为流派 5、生物学流派
第一节 人格概述 1、精神分析流派
潜意识是人类行为的主宰
强调个人的童年经历对于人格形成的影响
最先提出人格发展的阶段理论
人格结构 本我 自我 超我
含义 较为原始的部分，循行“享乐原则” 扮演决策和协调的角色，遵行 “现实原则” 道德和理想的部分，关注社会规范
第一节 人格概述
一、人格概说
1 人格定义 2 人格的特征
第一节 人格概述
1、人格定义
混淆概念 “你这样是侮辱我的人格”。 “别看他在外面像模像样的，其实在家里真实的性格
才展示出来”。 “这人天生就这样的个性”。 “他是个什么样的人？”
第一节 人格概述 1、人格定义
人格(广义)=个性特点
第一节 人格概述
案例：
佳琪周末和朋友一起去商场吃饭，听见对面一个女人大声和服务员说话：“你们餐厅是不是 属于某某集团啊？到底好不好吃啊？”佳琪和朋友的注意力一下子就被吸引过去了，那是一个中 性打扮的中年女士，剪着利落的短发，穿着格子衬衫和牛仔裤，一个人吃饭。佳琪和朋友对视了 一下，心中有了对这个大姐的判断。