(六年级语文教案)《综合性学习：难忘小学生活》说课稿(第一课时).doc

难忘小学生活》说课稿（第一课时）
六年级语文教案
一、说设计理念
1、小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。

六年的时光，
孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理
想、有知识、有文化的小学毕业生。

在这儿，孩子们与老师和同学结下了深深的
情谊。

六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。

在即将毕业离开
母校的时候，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一
件多么有意义的事。

同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，
必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。

2、“综合性学习”的教学一直是个难题：实际条件限制了我们的学生开展这
方面的活动；应试教学深深地影响了他们，使他们也只重视卷面成绩而忽略了“综合性学习”的重要性；他们既缺少“综合性学习”的方法，我们老师在这方面的教学也是一个头痛 …… 我之所以选这个课题并不是我有什么方法，只是抛
砖引玉罢了，希望能改变同学们对待“综合性学习”的态度，也希望能引起同学们对“综合性学习”的重视，更希望大家能提一些宝贵的意见和建议，让我在“综合性学习”方面得到一些启示！
二、说教材
《综合性学习：难忘小学生活》是小学六年级第二学期第六单元的一组内容。

开展这次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的
事。

同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发
学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。

教学目标：
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对
老师、对同学的感情。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校
的关怀、老师的教导和同学的帮助
3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志
向。

4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

5、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

教学重点：
通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情；回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助
教学难点：
用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向；会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

三、说教学方法
老师以引导为主，激发学生开展“综合性学习”的兴趣，培养他们合作精神与独立完成“综合性学习”的能力。

四、说教学时间
两个星期（ 16 课时）
不过现在定六年级定在 18 号初招考试，所以我只捡比较重要的内容开展而
相应的删除一些内容。

五、说教学设计
1、第一课时的设计
（预备活动策划：制定活动计划）
一、回味。

唤起眷恋之情。