音体美教研组活动记录
体音美集体教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年3月15日，星期二，下午2:00-5:00二、教研活动地点学校多功能厅三、参与人员语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等各学科教师及教研组长四、教研活动主题探讨如何提高体音美学科教学质量，促进学生全面发展五、教研活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高体音美学科教学质量的重要性，并对各位教师的辛勤付出表示了肯定。
2. 分组讨论（1）体育学科体育学科组针对如何提高体育教学质量进行了讨论。
教师们认为，应从以下几个方面入手：1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；2. 优化教学内容，注重学生兴趣的培养，激发学生参与体育锻炼的积极性；3. 改进教学方法，注重学生个体差异，因材施教；4. 加强家校合作，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
（2）音乐学科音乐学科组针对如何提高音乐教学质量进行了讨论。
教师们提出以下建议：1. 提高音乐教师的专业素养，加强师资培训；2. 注重音乐教学与生活实践相结合，提高学生音乐素养；3. 创设丰富多彩的音乐教学活动，激发学生学习音乐的兴趣；4. 加强音乐与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
（3）美术学科美术学科组针对如何提高美术教学质量进行了讨论。
教师们提出以下建议：1. 提高美术教师的专业水平，加强师资培训；2. 丰富美术教学内容，关注学生审美能力的培养；3. 创设良好的美术教学环境，激发学生创作热情；4. 加强美术与其他学科的融合，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 总结发言教研组长对各学科组的讨论进行了总结，并提出了以下几点要求：1. 各学科组要结合自身特点，制定切实可行的教学计划；2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量；3. 注重学生的全面发展，培养学生的兴趣爱好和特长；4. 积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。
六、教研活动成果1. 明确了提高体音美学科教学质量的方向和方法；2. 加强了教师之间的交流与合作，提高了教学水平；3. 为学生的全面发展提供了有力保障。
体音美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育、音乐、美术学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织开展了为期一天的体音美教研活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力，同时为学生提供更加丰富多彩的校园文化生活。
二、活动目标1. 提高教师对体音美学科教学的理解和认识，增强教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的艺术素养和审美能力，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 开幕式上午8:30，教研活动在多媒体教室正式开始。
首先，由教导主任主持开幕式，介绍了本次教研活动的背景、目标和主要内容。
随后，校领导发表了讲话，强调了体音美教育在学生全面发展中的重要性，并对教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座上午9:00，邀请了市教科所的专家进行了专题讲座。
讲座主题为“新时代体音美教育的发展趋势与策略”，专家从国家政策、学科特点、教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。
3. 课堂教学观摩上午10:00，开始了课堂教学观摩环节。
本次观摩活动共有三位教师参与，分别展示了体育、音乐、美术三个学科的课堂教学。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨。
4. 教研组交流下午2:00，各教研组进行了交流研讨。
各教研组结合本学科的特点，分享了教学经验、探讨了教学难题、提出了改进措施。
以下是各教研组的交流内容：（1）体育教研组体育教研组针对如何提高学生体质健康水平、激发学生运动兴趣等问题进行了研讨。
组内教师认为，要注重体育教学与德育、智育的融合，通过多样化的教学手段，激发学生的运动热情，培养学生良好的体育习惯。
（2）音乐教研组音乐教研组针对如何提高学生音乐素养、培养学生的音乐审美能力等问题进行了研讨。
组内教师认为，要注重音乐教学与生活实际的结合，通过丰富多样的音乐活动，提高学生的音乐鉴赏能力和实践能力。
音体美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校音体美教研活动室三、活动主题：提升音体美教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：音体美教研组全体成员五、活动内容：1. 教研组长发言教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，强调了提升音体美教学质量的重要性，并对全体教研组成员提出了希望和要求。
2. 教学经验分享（1）音乐学科音乐老师A分享了在教学过程中如何激发学生兴趣、提高音乐素养的经验。
她提出，教师应注重培养学生的音乐欣赏能力，引导学生积极参与音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
（2）体育学科体育老师B分享了在体育教学中如何提高学生身体素质、培养团队协作精神的方法。
他强调，教师应注重激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，合理设置教学内容，让学生在快乐中锻炼身体。
（3）美术学科美术老师C分享了在美术教学中如何培养学生的审美观、提高绘画技巧的经验。
她提出，教师应注重培养学生的观察能力、动手能力和创新精神，让学生在绘画实践中提高审美素养。
3. 教学案例分析教研组成员针对一节优秀课例进行了分析讨论，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了详细剖析，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 教学研讨（1）针对音体美学科特点，探讨如何提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣。
（2）针对学生个体差异，探讨如何实施差异化教学，关注每个学生的学习需求。
（3）针对教学资源，探讨如何充分利用学校资源，提高教学质量。
5. 教研总结教研组长对本次教研活动进行了总结，对全体教研组成员提出以下要求：（1）认真备课，提高课堂教学质量；（2）关注学生个体差异，实施差异化教学；（3）积极参与教研活动，共同提高音体美教学质量。
六、活动效果：本次教研活动取得了良好的效果，全体教研组成员对音体美教学质量有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
通过经验分享、教学案例分析、教学研讨等环节，提高了教研组成员的教学水平，为促进学生全面发展奠定了基础。
音体美体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美体育教研活动四、参与人员：全体音体美教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，音体美教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了提高音体美教师的教学水平和教育教学质量，我校特此开展了音体美体育教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音体美教育教学中的问题，提高教师的专业素养。
2. 活动过程（1）活动开场活动开始，校长对本次活动进行了简要介绍，强调了音体美教育的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。
（2）分组讨论根据音体美学科特点，将教师分为三个小组，分别就音乐、体育、美术三个学科进行讨论。
讨论内容包括：1）音乐组：针对音乐教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
2）体育组：针对体育教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
3）美术组：针对美术教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
（3）小组代表发言各小组代表结合讨论内容，就本组讨论结果进行发言，分享了在音体美教学中的心得体会和经验。
（4）专家点评邀请相关领域的专家对本次活动进行点评，针对教师们在讨论中提出的问题和观点进行深入剖析，提出改进意见和建议。
（5）总结发言校长对本次活动进行总结，强调音体美教育在素质教育中的重要作用，要求全体教师认真落实教育教学工作，不断提高自身素质。
3. 活动成果通过本次活动，全体音体美教师对音体美教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
具体成果如下：1）音乐组：探讨了音乐教学中的创新方法，如多媒体教学、情境教学等，提高了音乐教学效果。
2）体育组：总结了体育教学中的有效手段，如游戏教学、竞赛教学等，激发了学生的运动兴趣。
3）美术组：分享了美术教学中的成功经验，如实践操作、审美教育等，培养了学生的艺术素养。
六、活动总结本次音体美体育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
全体教师积极参与，认真讨论，取得了丰硕的成果。
音体美组教研工作记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：音体美组全体教师四、会议主题：探讨新学期音体美教学工作计划及教学方法五、会议内容：一、总结上学期工作1. 部分教师对上学期教学工作进行了总结，分析了在教学过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
2. 对上学期音体美教学成果进行了展示，如学生的绘画作品、音乐表演、体育比赛成绩等。
二、新学期教学工作计划1. 根据学校教学大纲和课程标准，制定新学期教学工作计划。
2. 结合学生实际情况，调整教学方法和手段，提高教学质量。
3. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
4. 深入开展音体美课程改革，推动素质教育。
三、教学方法探讨1. 音乐教学：教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
具体措施包括：a. 开展丰富多彩的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等。
b. 加强音乐理论知识教学，提高学生的音乐鉴赏水平。
c. 创设良好的音乐教学环境，激发学生的学习兴趣。
2. 体育教学：教师应注重培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质和运动技能。
具体措施包括：a. 开展多样化的体育活动，如篮球、足球、田径等。
b. 加强体育理论知识教学，提高学生的体育素养。
c. 重视学生个体差异，关注学生的身心健康发展。
3. 美术教学：教师应注重培养学生的审美能力，提高学生的绘画技巧。
具体措施包括：a. 开展美术创作活动，激发学生的创作热情。
b. 加强美术理论知识教学，提高学生的审美素养。
c. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
四、教研活动安排1. 定期开展音体美组教研活动，交流教学心得，分享教学经验。
2. 邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学能力。
3. 组织教师参加各类培训，提升教师综合素质。
五、工作要求1. 各教师要认真执行教学工作计划，确保教学质量。
2. 加强教师之间的沟通与合作，共同推进音体美教学工作。
3. 关注学生个体差异，关注学生的身心健康发展。
音体美教研组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。
三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。
课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。
（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。
李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。
课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。
大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。
同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。
3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。
王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。
音体美教研组记录(3篇)
第1篇一、会议时间2021年10月25日二、会议地点学校会议室三、参会人员教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、陈老师、赵老师四、会议主题1. 总结上学期音体美教学工作情况；2. 分析当前音体美教学中的问题；3. 研讨本学期音体美教学工作计划；4. 分享优秀教学案例，提高教学水平；5. 探讨如何提高学生音体美素养，促进学生全面发展。
五、会议内容1. 上学期音体美教学工作总结张老师首先对上学期音体美教学工作进行了总结。
他指出，上学期在全体教师的共同努力下，音体美教学工作取得了显著成效。
具体表现在以下几个方面：（1）教师队伍整体素质提高。
通过参加各类培训、教研活动，教师们的教育教学能力得到了进一步提升。
（2）学生音体美素养得到提高。
在各类比赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了良好的综合素质。
（3）课程建设取得新突破。
音体美课程体系不断完善，教学方法不断创新，为学生提供了更加丰富的学习资源。
2. 分析当前音体美教学中的问题张老师针对当前音体美教学中存在的问题进行了深入分析，主要包括：（1）部分教师对音体美学科的认识不足，教学观念较为陈旧。
（2）音体美课程设置不够合理，部分课程内容与学生的实际需求脱节。
（3）音体美教学评价体系不够完善，难以全面反映学生的音体美素养。
3. 研讨本学期音体美教学工作计划针对存在的问题，教研组对下学期音体美教学工作进行了详细研讨，形成了以下计划：（1）加强教师队伍建设。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）优化课程设置。
根据学生需求，调整音体美课程内容，使之更加贴近实际。
（3）创新教学方法。
运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（4）完善教学评价体系。
建立科学合理的评价体系，全面反映学生的音体美素养。
4. 分享优秀教学案例，提高教学水平李老师分享了她在音乐教学中的一例优秀案例。
该案例通过引导学生自主创作音乐，培养了学生的创新能力和团队协作精神。
体音美组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化体音美学科融合，提升学生综合素质四、活动参与人员：体音美教研组全体成员五、活动记录：一、活动开场1. 教研组长陈老师对本次教研活动进行简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的。
2. 全体成员起立，共同唱校歌，营造良好的活动氛围。
二、主题研讨1. 陈老师提出本次教研活动的主题为“深化体音美学科融合，提升学生综合素质”，并要求各位成员围绕这一主题展开讨论。
2. 音乐老师张老师首先发言，她认为音乐、美术、体育三门学科在培养学生综合素质方面具有互补性，可以通过联合举办活动、开设跨学科课程等方式，实现学科融合。
3. 体育老师李老师表示，体育活动可以培养学生的团队协作精神和竞争意识，而音乐和美术则可以培养学生的审美情趣和创造力。
她建议学校可以举办体育艺术文化节，让学生在活动中感受不同学科的魅力。
4. 美术老师王老师提出，美术学科可以通过创作实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
她认为可以将美术与音乐、体育相结合，如创作音乐主题的绘画作品，或者设计体育活动的海报等。
5. 全体成员就学科融合的具体措施展开讨论，提出了以下建议：（1）开设跨学科课程，如音乐与美术、体育与美术等；（2）举办学科融合活动，如音乐绘画比赛、体育舞蹈表演等；（3）加强教师之间的交流与合作，共同探讨学科融合的教学方法；（4）鼓励学生参与学科融合活动，培养学生的综合素质。
三、案例分享1. 张老师分享了一个音乐与美术融合的案例，她将音乐作品中的旋律与美术作品中的线条、色彩相结合，让学生在欣赏音乐的同时，感受美术的魅力。
2. 李老师分享了一个体育与美术融合的案例，她设计了一款以体育为主题的手工制品，让学生在制作过程中，既锻炼了动手能力，又了解了体育知识。
四、活动总结1. 陈老师对本次教研活动进行总结，肯定了各位成员的积极参与和提出的宝贵建议。
2. 全体成员表示将继续努力，深化体音美学科融合，为提升学生综合素质贡献力量。
体音美教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动学校艺术教育的发展，提高体育教师、音乐教师和美术教师的业务水平，我校特成立了体音美教研组。
本教研组旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩、教师培训等多种形式，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量和学生综合素质。
以下是本学期第一次教研活动的详细记录。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“提升艺术教学质量，促进学生全面发展”五、活动内容1. 活动开场由教研组长张老师主持，首先对全体成员表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
随后，张老师对上学期体音美教研组的工作进行了总结，肯定了取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
2. 教学经验分享本次活动邀请了音乐教师李老师分享她的教学经验。
李老师结合自身多年的教学实践，分享了如何激发学生学习兴趣、如何进行有效的课堂管理、如何开展音乐实践活动等方面的经验。
她的分享引起了在场教师的共鸣，大家纷纷表示受益匪浅。
3. 集体备课针对本学期即将开展的艺术课程，教研组成员进行了集体备课。
各学科代表分别介绍了本学科的教学计划和教学内容，并就教学难点和重点进行了深入讨论。
在讨论过程中，大家各抒己见，提出了许多切实可行的教学建议。
4. 教学观摩本次活动邀请了美术教师王老师进行现场教学观摩。
王老师展示了一堂生动有趣的美术课，充分展示了她的教学风采。
课后，教研组成员对王老师的课堂进行了点评，肯定了她的优点，同时也指出了不足之处。
5. 教师培训为了提高教师的专业素养，本次教研活动还安排了教师培训环节。
邀请了校外专家为教师们讲解了艺术教育的发展趋势和教学方法，使教师们对新时期艺术教育有了更深刻的认识。
6. 活动总结最后，张老师对本次教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
希望全体教研组成员继续努力，为提高学校艺术教育质量做出更大贡献。
六、活动效果1. 教师们的业务水平得到了提升，对艺术教育有了更深刻的认识。
音体美校本教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年10月15日二、教研活动地点学校会议室三、教研活动主题音体美学科融合教学策略研究四、参与人员学校音体美教研组全体教师、教务处领导五、教研活动内容1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了音体美学科融合教学的重要性，并希望通过本次教研活动，提升教师们的教学水平，促进学生的全面发展。
2. 分享音体美学科融合教学案例（1）音乐与美术学科融合案例教师A分享了音乐与美术学科融合的教学案例。
她以《春天的故事》为例，通过音乐导入，引导学生欣赏歌曲，随后让学生用画笔描绘出歌曲中描述的春天景象。
在课堂上，学生们的参与积极性很高，作品也富有创意。
（2）体育与健康学科融合案例教师B分享了体育与健康学科融合的教学案例。
他以《足球基本技巧》为例，将足球运动与健康教育相结合，让学生在练习足球技巧的同时，了解运动对身体的好处。
课堂上，学生们在快乐的游戏中学会了足球技巧，也提高了健康意识。
3. 讨论音体美学科融合教学策略（1）加强学科间的沟通与协作教师们一致认为，音体美学科融合教学需要加强教师之间的沟通与协作。
各学科教师应相互学习，共同探讨教学策略，实现资源共享。
（2）注重学生的兴趣培养音体美学科融合教学要关注学生的兴趣，根据学生的兴趣爱好设计教学活动。
同时，教师应激发学生的内在动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
（3）创设情境，提高教学效果教师在教学过程中，要善于创设情境，让学生在真实的环境中感受音体美学科的魅力。
例如，在音乐教学中，可以组织学生进行音乐剧表演；在美术教学中，可以引导学生参观美术馆，感受艺术氛围。
（4）注重评价方式多元化音体美学科融合教学评价要注重多元化，既要关注学生的学科知识掌握情况，也要关注学生的情感态度和价值观。
教师可以通过观察、访谈、作品展示等多种方式，全面评价学生的学习成果。
4. 总结发言教务处领导对本次教研活动进行了总结，对教师们在音体美学科融合教学方面的努力给予了肯定，并希望全体教师继续努力，不断提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
音体美教研活动组织记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进我校音体美教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2022年3月15日组织开展了音体美教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高音体美教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进学生全面发展，提高学生的审美情趣和身体素质。
三、活动内容1. 音体美学科教学经验分享本次活动邀请了音体美学科的优秀教师进行教学经验分享。
他们分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细的讲解，使其他教师受益匪浅。
2. 教学观摩与研讨活动期间，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，并针对教学过程中的亮点和不足进行了研讨。
通过研讨，教师们对音体美学科的教学方法有了更深入的了解。
3. 教学资源开发与应用教师们共同探讨了如何开发和应用音体美教学资源，提高教学质量。
大家分享了各自在教学过程中积累的经验，并就如何利用网络资源、多媒体设备等手段进行教学进行了交流。
4. 教学改革与创新针对当前音体美教育教学改革的方向，教师们进行了深入的讨论。
大家认为，要推进教学改革，必须从以下几个方面入手：（1）转变教育观念，树立以学生为本的教育理念。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效果。
（3）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
（4）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们在活动中积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
4. 通过本次活动，教师们对音体美教育教学改革有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
五、后续工作1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 深入推进教学改革，创新教学方法。
3. 加强教学资源建设，提高教学质量。
4. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
音体美教研情况记录(3篇)
第1篇一、教研活动概述时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅参与人员：音乐、体育、美术教研组全体教师二、教研活动内容1. 音乐教研组- 主题：探讨如何提升音乐课堂的趣味性和学生的参与度。
- 活动内容：分享优秀音乐教学案例，讨论如何运用多媒体技术辅助教学，以及如何激发学生的学习兴趣。
- 成果：制定了新的音乐教学方案，并计划在接下来的教学中进行实践。
2. 体育教研组- 主题：加强体育教学中的安全教育和学生体质健康管理。
- 活动内容：讨论了体育课堂中常见的安全隐患及预防措施，分享了体质健康管理的有效方法。
- 成果：更新了体育教学安全预案，并计划对学生进行定期的体质健康测试。
3. 美术教研组- 主题：探索信息技术在美术教学中的应用。
- 活动内容：介绍了各种美术教学软件和资源，讨论了如何将信息技术与美术教学相结合。
- 成果：制定了信息技术在美术教学中的应用计划，并计划开展相关培训。
三、教研活动总结1. 音乐教研组通过本次教研活动，明确了提升音乐教学质量的方向，为今后的教学提供了新的思路。
2. 体育教研组在安全教育和体质健康管理方面取得了共识，为学生的健康成长提供了保障。
3. 美术教研组通过探讨信息技术在美术教学中的应用，为提高美术教学质量奠定了基础。
四、后续工作计划1. 音乐教研组将组织教师进行教学实践，并根据实践情况对教学方案进行优化。
2. 体育教研组将定期开展安全教育和体质健康管理活动，确保学生安全健康。
3. 美术教研组将开展信息技术培训，并尝试将信息技术融入美术教学。
五、备注本次教研活动取得了圆满成功，各教研组教师积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
学校将继续支持教研活动，为教师的专业发展提供平台。
第2篇---音体美教研情况记录一、教研活动时间：2023年X月X日二、教研活动主题：音体美学科教学策略探讨三、参与人员：1. 音体美教研组全体成员2. 学校教务处领导3. 外聘专家四、活动内容：1. 开场致辞：由教研组长主持，介绍本次教研活动的目的和意义，强调了音体美学科在教学中的重要性。
音体美教研研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
音乐、体育、美术作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、身心健康和创新能力具有重要意义。
为了进一步提升音体美教学质量，提高教师的专业素养，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨音体美教学的有效方法，促进教师专业成长。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：我校音体美教研组全体教师、教务处负责人四、活动议程1. 开场致辞由教务处负责人致辞，对本次活动表示肯定，并对音体美教研组全体教师提出期望。
2. 教学经验分享（1）音乐组教师分享：以《红河谷》为例，探讨如何运用情境教学法激发学生的学习兴趣。
（2）体育组教师分享：以《篮球基本技术》为例，讲解如何通过分层教学提高学生技能水平。
（3）美术组教师分享：以《色彩基础》为例，阐述如何引导学生观察生活、发现美。
3. 教学案例研讨分组讨论以下教学案例，并提出改进意见：（1）音乐组：如何提高学生合唱水平？（2）体育组：如何培养学生对足球运动的兴趣？（3）美术组：如何引导学生进行创新设计？4. 专家点评邀请音体美专家对本次活动进行点评，并对教师们提出的问题进行解答。
5. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的工作提出要求。
五、活动内容详述1. 开场致辞教务处负责人首先对本次教研活动表示肯定，强调音体美教育在素质教育中的重要性。
同时，对音体美教研组全体教师提出以下期望：（1）提高自身专业素养，关注学生全面发展；（2）加强教学研究，创新教学方法；（3）积极参与教研活动，共同提高教学质量。
2. 教学经验分享（1）音乐组教师分享：以《红河谷》为例，探讨如何运用情境教学法激发学生的学习兴趣。
分享教师通过创设情境，让学生在欣赏歌曲的同时，感受歌曲背后的故事，从而激发学生的学习兴趣。
音体美组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。
音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。
美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。
2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。
音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。
美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。
3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。
首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。
然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。
（2）注重教学方法创新，提高教学质量。
体音美组教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月20日二、教研活动地点：学校会议室三、教研活动主题：提高体音美教学质量，促进学生全面发展四、参加教研活动人员：体音美组全体教师五、教研活动记录：1. 开场发言本次教研活动由体音美组组长张老师主持。
张老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了提高体音美教学质量，促进学生全面发展的重要性。
2. 分组讨论为了更好地开展教研活动，我们将体音美组教师分为三个小组，分别围绕以下三个主题进行讨论：（1）体育学科讨论内容：如何提高学生的体育素养，培养学生的团队协作精神，以及如何根据学生的年龄特点进行科学合理的体育教学。
讨论结果：1. 制定科学合理的体育课程计划，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 丰富体育教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
3. 加强与班主任、家长的合作，共同关注学生的体育锻炼情况。
（2）音乐学科讨论内容：如何提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣，以及如何根据学生的年龄特点进行音乐教学。
讨论结果：1. 注重音乐教学与生活的结合，让学生在日常生活中感受音乐的魅力。
2. 丰富音乐教学内容，引导学生欣赏不同风格的音乐作品。
3. 培养学生的音乐实践能力，鼓励学生参加各类音乐活动。
（3）美术学科讨论内容：如何提高学生的美术素养，培养学生的创新意识，以及如何根据学生的年龄特点进行美术教学。
讨论结果：1. 注重美术教学与生活的结合，让学生在日常生活中发现美、感受美。
2. 丰富美术教学内容，引导学生欣赏不同风格的艺术作品。
3. 培养学生的美术实践能力，鼓励学生参加各类美术活动。
3. 总结与反馈在分组讨论的基础上，各组代表对本组的讨论成果进行了总结和反馈。
张老师对各组提出的建议和措施给予了充分肯定，并提出了以下几点要求：1. 各组要结合本组讨论成果，制定具体的教学计划，并落实到日常教学中。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高体音美教学质量。
3. 关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。
音体美常识教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的专业素养，提升教育教学质量，我校于2021年11月15日开展了音体美常识教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，使教师们更加深入地了解音体美学科的特点，掌握相关教学方法和技巧，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体音体美教师五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由教务主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音体美教育在学生全面发展中的重要作用，并希望全体教师积极参与，共同提高。
2. 音体美学科知识讲座（1）音乐学科知识讲座由音乐教研组长主讲，内容主要包括：音乐基础知识、音乐鉴赏能力、音乐教学策略等。
讲座中，组长结合实际案例，深入浅出地讲解了音乐教学的方法和技巧，使教师们受益匪浅。
（2）体育学科知识讲座由体育教研组长主讲，内容主要包括：体育基础知识、体育教学方法、体育教学评价等。
组长针对体育教学中的常见问题，提出了相应的解决策略，使教师们对体育教学有了更深刻的认识。
（3）美术学科知识讲座由美术教研组长主讲，内容主要包括：美术基础知识、美术鉴赏能力、美术教学策略等。
组长通过展示优秀美术作品，引导教师们关注美术教学中的审美教育，提高学生的审美素养。
3. 互动交流在讲座结束后，教师们就讲座内容进行了互动交流，针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，向各位组长请教。
组长们耐心解答，共同探讨解决方案，达到了良好的交流效果。
4. 教学观摩活动最后，教师们分组观摩了音体美课堂。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对优秀教学案例进行了学习。
六、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极参与，认真学习，收获颇丰。
通过讲座、交流、观摩等形式，教师们对音体美学科有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
2. 活动反思（1）加强音体美学科知识学习：教师们要不断学习音体美学科知识，提高自身专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
音体美教研组教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月25日二、教研地点：学校会议室三、参加人员：音体美教研组成员、相关学科教师四、教研主题：探讨音体美课程的有效实施与评价五、教研内容：1. 教研组长介绍本次教研主题和目的2. 教师们分享音体美课程实施过程中的经验和困惑3. 针对教师们提出的问题，进行分组讨论和交流4. 专家讲座：音体美课程评价方法及策略5. 总结与展望六、教研过程：1. 教研组长介绍本次教研主题和目的教研组长首先对本次教研主题进行了简要介绍，强调了音体美课程在素质教育中的重要性，以及如何提高音体美课程实施效果和评价质量。
2. 教师们分享音体美课程实施过程中的经验和困惑（1）音乐教师A：在音乐课上，如何让学生更好地参与进来，提高他们的音乐素养？（2）体育教师B：在体育课上，如何关注学生的个体差异，让每个学生都能得到锻炼？（3）美术教师C：在美术课上，如何培养学生的审美能力和创造力？针对这些问题，其他教师也分享了他们在音体美课程实施过程中的经验和困惑。
3. 针对教师们提出的问题，进行分组讨论和交流将教师们分成音乐、体育、美术三个小组，分别针对各自学科的特点，讨论如何提高课程实施效果和评价质量。
（1）音乐组：通过互动式教学，激发学生的学习兴趣；利用多媒体技术，丰富教学内容；注重培养学生的音乐素养。
（2）体育组：关注学生个体差异，制定个性化锻炼方案；开展丰富多彩的体育活动，提高学生的体育兴趣；注重培养学生的团队协作精神。
（3）美术组：注重培养学生的审美能力和创造力；开展美术实践活动，提高学生的动手能力；关注学生的个性发展，鼓励他们发挥自己的创意。
4. 专家讲座：音体美课程评价方法及策略邀请相关领域的专家为教师们进行讲座，介绍了音体美课程评价的方法和策略，帮助教师们更好地开展评价工作。
5. 总结与展望教研组长对本次教研活动进行了总结，强调教师要关注学生的个体差异，提高音体美课程实施效果；要注重培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
体音美教研组教研记录(3篇)
第1篇时间：2021年11月15日地点：学校多功能厅主持人：张丽老师参与人员：体音美教研组全体教师一、会议主题本次教研活动以“提升体音美教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在探讨如何通过优化教学方法和策略，提高学生的身体素质、审美能力和艺术素养。
二、会议内容1. 教学经验分享- 体育学科：李老师分享了在体育教学中如何结合游戏化教学，提高学生的参与度和兴趣。
他提出，通过设计富有创意的体育游戏，可以使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高体育技能。
- 音乐学科：王老师介绍了如何利用多媒体技术辅助音乐教学，通过播放经典音乐作品，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐鉴赏能力。
- 美术学科：刘老师分享了在美术教学中如何引导学生进行创意绘画，通过观察生活、体验情感，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学问题探讨- 体育学科：针对部分学生体育基础较差的问题，张老师提出了加强个别辅导的建议，通过针对学生的弱点进行专项训练，提高学生的体育成绩。
- 音乐学科：针对音乐教学中学生参与度不高的问题，陈老师建议增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与到音乐活动中来。
- 美术学科：针对美术教学中学生创意不足的问题，杨老师建议开展课外兴趣小组，为学生提供更多展示自我、发挥创意的平台。
3. 教学资源整合- 体育学科：教研组决定利用学校操场、篮球场等场地资源，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。
- 音乐学科：教研组计划邀请校外音乐专家来校开展讲座，拓宽学生的音乐视野。
- 美术学科：教研组将组织学生参观美术馆、博物馆等活动，激发学生的艺术灵感。
三、会议总结本次教研活动取得了圆满成功，各位教师积极参与，分享了宝贵的教学经验，共同探讨了教学中存在的问题，并提出了切实可行的解决方案。
通过本次教研活动，体音美教研组全体教师对今后的教学工作有了更加明确的方向和目标。
四、行动计划1. 体育学科：加强个别辅导，提高学生体育成绩；开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质。
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校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录6
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.13
主持人
王亚平
研修主题
组内汇报课活动总结
参 加
活 动
人 员
签 名
活
动
过
程
记
录
一、王鹰老师说课
二、崔蓓蕾
亮点：
1.间歇生的安排合理，巧妙地成为老师的助手。
2.耐力跑有了要求，避免了学生偷懒现象，不自觉得提高了学生的耐力。
活
动
过
程
记
录
活
动
成
果
教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。
领导对
活动的
评价及
建 议
有学法，有教法，是一堂好课，希望大家同心同力共同发展。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录5
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.29
2.学校阳光体育运动检查评比活动
3.师生欢庆元旦
一月：
1.音体美教学综合素质评价
2.学校组织期末质量调研
3.艺体教师集体学习
二月：
自我学习
三月：
1.参加市田径运动会
四月：
1.校园广播操比赛
2.体育大课间活动抽查
3.九年级体育倒计时安排
五月：
1.音体美教师集体学习
六月：
组织音体美教师基本技能训练和专业技能交流互动
3．教案的设计准备（因材施教，因人而异）
二、具备扎实的基本功。
通过学习专业和相关学科的了解，提高艺术学科课程教学的综合能力，课堂上能进行正确、熟练、形象的演示。具有饱满的热情和专业文化的品味，以独特的教学魅力唤起学生的学习艺术文化的热情。
目前，中学艺术教育足以培养的人审美情感，审美体验为主要目标，所以要更多关注学生对艺术的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度、发展特点，课堂主要针对学生的学习态度进行评价。做到授课清晰，观察全面，运用多种教学方法进行科学调动高效的课堂效果。
具体措施
（一）加强教研组建设，以研促教
认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。
（二）规范教学，明确教学要求
音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。
主持人
王亚平
研修主题
加强体育课的常规检查
参 加
活 动
人 员
签 名
活
动
过
程
记
录
一、体育常规制度强化管理
加强对七年级、八年级学生的早锻炼、课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度，并将这些制度下发到各个班级。
二、我校冬季活动启动仪式将于月底举行，教育局要求进行冬季长跑活动，所以从本周开始利用体育课对学生进行长跑锻炼。
为保证体、音、美课的课堂质量，该校首先从规范体、音、美课的课堂教学规程开始，教师要根据教学大纲的要求，制定详细、可行的教案开展课堂教学，杜绝课堂的随意性和盲目性。期末，体、音、美教师要开展汇报活动，学校则根据汇报抽查学生的实际学习情况。
一、做好课前的充分准备。
1．教学材料的准备。
2．教学课件的制作（让媒体在教学中恰到好处的运用）。
5．认真开展好音体美教研活动，群策群力，共同把以后学生的体育考试备考工作做好。
领导对
活动的
评价及
建 议
要知道差距在哪里？才能发展自己。知己知彼，百战不殆。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录4
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.22
主持人
王亚平
研修主题
音乐教学设计规模课及讲座活动
七月：
学业考试
八月：
自我学习
领导对
活动的
评价及
建 议
实事求是，认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参 加
活 动
人 员
签 名
活
动
过
程
记
录
活
动
过
程
记
录
自高效课堂开展以来，高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果的同时，也对被广大教师习惯上称为“小三门”的体、音、美课加强管理，提出了“高效课堂，音体美课不例外”的响亮口号。
参 加
活 动
人 员
签 名
活
动
过
程
记
录
1.音乐教师邢随平讲音乐课，七年级唱歌教学。课题
《糊涂的小画家》，全体教师听课。课后做课教师田玉梅老师，进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。
2.所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等。
九月：
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议。
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6.八年级歌咏比赛
7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月：
1.校园艺术节
2.组内公开课选拔
3.组建校田径代表队
4.组建兴趣小组
十一月：
音体美教师优秀案例征集
十二月：
1.组织教学课件比赛
亮点
1.间歇生的安排合理，规范操作，创新运用。
2.弹跳力练习有创新，能够把动作拆开练。
3.耐力跑中对学生的管理到位，能够做到队伍整齐，步调一致。
建议
1.弹跳力练习中强度不够，效果不好。
2.老师不示范，展示不了老师的风采，渲染不了课堂气氛。
3.学生只分了男女组，不宜产生竞争，更达不到相互比拼，共同提高的效果。
领导对
活动的
评价及
建 议
九、李校长
1.间歇生的使用提高了课堂的安全性
2.分组要注意好中差的有机结合，不得两极分化。
3.热身，再研究，出于安全，一定要活动各关节。
4.课间操一定要做到队伍整齐，口号洪亮。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录7
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.20
活 动
人 员
签 名
活
动
过
程
记
录
一、分层教学因材施教。
二、层次评价 各有所得。
在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。
活
动
过
程
记
录
三、需要正确课堂即时评价
课堂有效性如何，教师的课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样的教学方法，都需要教师及时进行课堂即时评价，否则就会阻碍课堂的有效生成，甚至陷入“无效”境地。课堂即时评价的形式可以是赞赏、批评或点拨。赞赏或批评，能促进情感的生成；点拨能促进能力甚至智慧的生成。一个眼神、一种表情、一个手势，而更多的是用语言的评价。即时评价应该能够给学生以鼓励、勇气和信心，也让学生明白自己的不足和努力方向。恰当的课堂评价可以在学生没有信心时，帮助重新“唤起”力量；在学生取得细微的进步和变化时，帮助“点燃”思维的火花，而取得有效的课堂生成。
对以后体育考试备考，我有以下见解：
1．发扬我校体育优良传统，用上届毕业生的优异成绩来引导以后学生体育考试的求胜斗志。
2．认真抓好我校的“两操一活动”，进一步发挥好每天学生1000米跑的锻炼效果。
3．在教学工作中认真制定对体育考试项目有针对性的训练计划，并严格按照训练计划认真实施教学工作。
4．争取学校领导的最大支持，保障训练所需的器械和场地。
建议：
在弹跳力练习中，学生的队型安排不合理，有死角，听不到老师讲解。
三、张涛
亮点：
1.准备活动中运用跳绳来进行有创新。
2.基本部分中，立定跳远的分解动作练习有突破，有效果。
3.耐力跑中，做到了力量练习和耐力练习有机结合。
4.利用学生进行示范动作有助于学生的观察和追赶效应。
建议：
动作讲解中，学生的队列队形欠缺。
活
动
成
果
教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。
四、马俊江
亮点：
1.练习中动作规范，
建议
本课运动密度不达，强度不够。
五、袁宝
亮点
耐力跑组织的非常好。
建议
弹跳力练习中，没有强调起跳的重心前倾角度的把握方法。
六、袁霞飞
建议
学生没有合理分组，如果有了分组就可以进行小组竞赛，学生之间就有了比拼意识。