积极探索 勇于实践 推进高校继续教育创新发展——清华大学、中国传媒大学、东北财经大学领导采访实录

如何应对？
需要 为着 眼点开展工作 ，这 就产生大量 根据客户 的个
性化 需求进行 定制的实 际业务类课程 ，而 这恰恰是 高 刁庆 军 ：通过 这 两年 的 项 目实 施 ，我 们 觉得 高 校 的师资展面临 的挑 战 ，既有 高校内部 因素 ，也 部 的骨干及其 他高校 师资 资源 ，形成一 支理论与实 践 有外部 因素 ，大体说 来 ，主要有 以下几个方 面 ：一是 相结合 的专业 师资队伍 ，保证能够按 需定制课程 ，保 部 分高校 对继续教 育的认识还不 到位 ，继续 教育没有 证 课程 的质量 和实用性 。在管理和考 核方面 ，我们 为
创新成果转化 为工作实绩 。 张树军 （ 东北财经大学网络教育学院副院长 ）： 东北财 经大学示范基 地为确保项 目的顺利推进 ，
上 ，开 发 急需 的 专业 和 培训 项 目 ，满 足行 业 对 紧缺 型 、复合 型人才的需 求 。第三 ，充分发挥学校 品牌优
势 ，整合学界 、业界 优质资源 ，开 发高端人 才培养项
毕根 辉 ：中 国传媒 大 学继 续 教育 的 定位 是 面 向
程 教育培ｉ ） ｉ Ｉ 。 目前 ，面授 培训每年 已达 到 １ ０ 万 人次以 传媒 行业提供 人才培养服务 。近年来 ，随 着传媒业体 上 。三是管办分 离 、归 口管理的继续 教育管理运 行体 制改 革和技术革新 ，导致 人才需求变化大 、变化快 ， 制机制进一步 完善 ，保 证 了学校继续 教育健康 持续科 以往 的继续教 育服务模式 已经难以满足业 界的人才 需
主要采取 了以下措 施 ：一是组织 研究 团队进 行理论探 目。另外 ，我们积极 发展 网络培训 ，利用数 字化学 习
索 ，确保 了研究 工作的顺利进 行 。二是 积极参与总课 的时 空、资源 、成本 优势满足 大规 模 、持续性 的 岗位 题组组 织的总结 与交流会 ，在 互通信息 的基础上推进 培训需 求。通过这些 努力 ，我校 紧紧把握住 了行业人 项 目的研 究 与 实践 工 作 ；三是 为 大 力推 进继 续 教 育 才发展趋势 ，发挥 了人才继续教育基地 的引领作用 。 服 务于企业 、政 府和行业 ，我校 “ 东财 在线”大 力推 张 树 军 ：我 校继 续 教 育项 Ｅ ｌ 实施 过 程 中主 要面 广 “ 基于组织 的财经从业 人 员继续教 育模式 ” ，在会 临着 课程 体 系建 设 、师资 队 伍建 设和 培 训 管理 与 考 计 、税务 、保 险和银行等 行业和领域逐 步发展起 一批 核等 方面的挑 战。在课程体 系建设和 师资方面 ，需要 以结 合企业 、政府和行业发 展战略 ，服 务于实际工 作 具有典型示范意义的基于网络的继续教育合作项 目。 四 各校在项 目实施过程 中 ，遇到过哪些挑 战？
纳入学校 事业发展规 划 ，缺 乏继 续教育发 展 目标 、规 企业 、政府 和行业 引进高校成熟 的学分制教学 管理体 划和思路 ；二是高校继 续教 育发 展还存在体 制机制瓶 制 ，根据 客户属性与 学 员岗位特征 ，确定学 习计划和 颈 ，大部 分高校都 存在着继续 教育市场化 机制要求 与 考核方式 ，强调形成 性考核 。在 学习模式上 ，采用网 事业化 管理的矛盾 ，给继续教 育从业者带 来 了相 当大 络 、移 动 与面 授 相结 合 的方 式 ，解 决 学 员的 工学 矛
的 困惑 ；三是教 育培训资源建设 滞后 ，不 管是校 内资 盾 ，适应在职学 习者的继续教育需求 。 源 整合还是社会 资源 、国际教育培训资源 的整合 ，都
示范基地建设
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为抓手 ，积极推 进学校继续教 育的改革 与发展 ，效果 制不畅通 ，校 内、校外合作 上存 在着部 门分 割 、资源 非 常明显 。一是 研究制定学校 继续教 育发展规划 ，使 分散 、重复建设等 浪费低效现 象 ，一些恶 性竞争现象 继续教 育更好地 服务清华大学 新百年发 展战略和建设 时有发生 ；六是缺 乏统一权威 的继 续教育评 估标 准和 世界 一流大学 的发展战 略 ；二是以人才 培养为 中心 ，
评估 机制 ，等等 。这些 问题 的解决 ，只能 通过改革 。
加大服 务 国家 经济社会发展 战略和人才 强 国战略 的力 ５ ０ 所 高校的示 范基地建设 ，其实是希 望带 领大家 ，通 度 ，主要是面 向党政干部 开展能 力建设 培训 ，面 向企 过继 续教育示 范基地的实践 ，谋划更好 的外部环境 ， 业 经营管理人 员开展实 战型培训 ，面 向各类专业技 术 实现正 向的 良性 循环 ，或者正能量。 人 员开展技 术培训 ，利 用现 代远程技 术开展大规 模远
学发展 。
求 ，尤其是对 紧缺型人才 、复合型人才和 创新型人 才
毕根 辉 （ 中 国传 媒大 学 远程 与 继续 教 育 学 院院 的培养 。为 了突破这种瓶 颈 ，我校加快 了继续教 育改
长 ） ：中 国传 媒大 学 承担 了子项 目 “ 传媒 行 业继 续 革 发展 。首先 ，加 强 了与政 府主管部 门的合作 ，根 据 教育示范 基地建设 ”。项 目建设获 得 了学校 的鼎力支 政 府主管部 门出台的人 才建设规划 ，形成针对性 强的 持 ，并贯 穿到继续教 育改革发展 的各个层面 。同时 ， 人才培养项 目，如我校 与国家新 闻出版 广 电总局 合作 我们按照研究计划成立 了５ 个 子课题组 ，明确了各 自目 实施 的面 向基层和西部 地区专业技 术人 员的远程 学历 标任务 ，签署 了任 务承 诺书 ；并 按照 “ 研 究与实践相 教育项 目，面 向广播 电视 编辑记者 、播音 员主持 人的 结合” 的工作机制 ，鼓励责任 人在实践 中创新 ，并将 岗位培训项 目。其次 ，在充分调研 和研究设计 的基础