沪科版八年级全一册物理第六章《熟悉而陌生的力》复习课件

例题精讲：
例14：如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它 们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相 同:图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并 处于静止状态。图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作 用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状 态。图③中弹簧的左端挂一小物块， 物块在粗糙的桌面上做匀速直线运 动，此时弹簧的伸长量为x3。则 x1、x2、x3的大小关系是: x1_=_x2_=_x3。
3.用150N的力按图钉
F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车
F=300N
知识点3：弹力
1．弹性形变：物体受力后会发生形 变，若撤去作用力后，该物体能够 恢复原状，则这种形变叫弹性形变。
2、弹力：发生弹性形变的物体，由 于要恢复原状，对跟它接触的物体 会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件： 1、相互接触 2、发生弹性形变
1、作用：弹簧测力计是测量力的大小的工具
2、弹簧测力计的结构：
3、弹簧测力计的工作原理： 在一定的范围内拉伸弹簧时，
弹簧受到的拉力越大，弹簧的 伸长量就越大。（即弹簧的伸 长量与所受的拉力成正比）
知识点4：弹簧测力计
4、正确使用弹簧测力计：
使用方法： 1、看量程和分度值； 2、矫正指针（校零）； 3、使用时弹簧不要靠在刻度盘上；弹簧轴线方向跟所测力
例题精讲：
例7：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示
过程，下列说法错误的是( A )
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状 B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向
知识点2：力的描述
怎样描述力
力的三要素： 大小、方向、作用点(作用点一定 在受力物体上)
例题精讲：
例6：以下是我们生活中常见的几种现象： （1）用力揉面团，面团形状发生变化。 （2）篮球撞在篮板上被弹了回去 （3）用力握小球，球变瘪了 （4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ D
） A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(2)(4)
，也可以不接触 (3)力的相互性。物体间力的作用是相互的
，这两个力称为相互作用力。 且作用力=反作用力
例题精讲：
例1：以下说法正确的是（ A ）
A. 用鸡蛋碰碗边，鸡蛋缺被碰破，这说明力的作用是相互的。 B. 用磁铁去吸引铁图钉，图钉被吸住，说明图钉受到磁铁吸
引力，而图钉不吸引磁铁。 C. 穿旱冰鞋的人用力推墙后，人会后退，说明在这个过程中，
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用 D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
例4：鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说 明__力__的__作__用__是_相__互__的__．鸡蛋与石头碰在一起后，往往 鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力 __等__于__(填“大于”“等于”或“小于”)石头给鸡蛋的 力．石头对鸡蛋的力的作用效果体现在使物体的_形__状__ 发生变化．
的方向在一条直线上。 4、读数时，待弹簧测力计稳定后，视线要与刻度盘表面垂
直。
例题精讲：
例9：少林功夫驰名中外，一武术爱好者在如 图所示的姿势练功时，他对水平地面的压 力是由于_脚__或__鞋___发生形变而产生的
例10：两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的小，他们拉同一
拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（ B ）
知识点1：力的理解
2．作用效果：
力的作 用效果
物体的形状 发生改变
物体的运动状 态发生改变
速度大小 的改变
运动方向 的改变
注 意：若一个物体的运动状态或 形变改变，则物体必然受 到了力的作用。
例题精讲：
例5：小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的 作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①④实验说明力 的大__小____，影响力的作用效果；3_，__6___实验说明力的作用 点影响力的作用效果。
只有人受力 D. 人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。
例2：在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件．下列关于
小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( C )
A. 小鸟受到的力大
B. 飞机受到的力大
C. 小鸟和飞机受到的力一样大 D. 主动撞击的一方产生的力大
例题精讲：
例3：下列说法正确的是（ B ）
例题精讲：
例12：如左图，将一重力为G的小球从空中静止释放，落在 竖直放置的弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起，请画出 小球在最低点时的受力示意图
G
例13：弹簧拉力器的说明书上写着，把一根弹簧拉长10cm 需要15N的力，小王同学把右图中的拉力器拉长了 40cm(在弹簧拉力器的弹性限度内)，他所用的拉力是 240 N。
A、手臂粗的同学用的臂力大 B、手臂长的同学用的臂力大 C、两同学用的臂力一样大 D、无法比较用的臂力大小
例题精讲：
例11：如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3＞F4 ， 则：
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是___A_D___． （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是__A_C___． （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是___A_B___．
3、弹力的方向：与施力物体弹性 形变的方向相反。
桌子对书的支持力
知识点3：弹力
4、弹力的种类： 推力、拉力、提力、压力、支持力。
支持力
瓶中灌满水，把细玻璃管 通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶 中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，观 察细管中水面的高度变化，就 知道厚玻璃瓶是否发生了变化。
知识点3：弹力
知识点4：弹簧测力计
沪科版八பைடு நூலகம்级物理 第六章 熟悉而陌生的力 章末总复习
这都不是 物理学中
的 “力”
精神力
意念力
知识点1：力的理解
1．力的定义：一个物体对另一个物体的作
用叫做力．通常用字母__F__来表示．
注 意： (1)凡是讨论力现象，总会涉及两个物体：
一个是施力物体，一个是受力物体． (2)物体间产生力的作用，可以是相互接触
单位：牛顿，简称：牛（N） 大 小：线段长度
力的示意图：带箭头的线段 方 向：箭头方向
找到作用点 沿力的方向画一条线段 示意图的方法 在线段末尾打上箭头
作用点：线段起点
在线段附近标上力的大小
例题精讲：
例8：画出下面力的示意图
1.用100N的力提水桶
F=100N
2.用200N的力向右推小车
F=200N