大学生职业指导案例
职业指导案例演练
职业指导案例演练
陈华是一名26岁的大学毕业生，刚毕业不久，他想了解自己有什么职业可以去尝试，但是他不太清楚自己适不适合哪一种职业。
因此，他向职业指导员寻求帮助。
为了实现他的需求，职业指导员Cherry先向他介绍了两个职业：一是在网络公司做SEO，另一个是在企业中担任行政助理。
Cherry让他先详细了解这两个职业的相关细节，
充分的考虑自己的能力和兴趣，以便做出合理的职业选择。
拿到信息之后，Cherry做职业指导时，首先教陈华如何“客观”地思考选择：思考自己有什么样的能力和兴趣，需要去学习什么，以及想要达到什么样的职业目标等等。
在此
基础上，陈华可以更细致的认识自己的特点，以此对比两个职业选择中的优劣。
他了解到SEO这块有着比较广泛的学习技能，能力过关的话能够在此获得相应的收入，自身的技术更新也同样很重要；而行政助理方向，需要一定的能力和丰富的行政方面的经
验去满足各种需求，而且工作时间较为固定等等。
陈华对比之后，发现当前自己比较适合担任行政助理，思考其原因时，Cherry再次教他，行政这个职位需要诚实，效率，细腻，以及熟悉常见程序处理，正好满足陈华在专业
知识、实践经验上所具有的能力，以及他的追求，即有更可靠的稳定收入。
经过职业指导以及自身的分析，陈华最终确定了适合自己的职业方向，他更加有方向
地进行着自己的职业规划，以及努力学习实践的提高自己的能力，走向理想的就业职业。
就业指导典型案例
就业指导典型案例一、案例主角：小张的求职历险记。
小张是个刚从大学毕业的普通青年，学的是市场营销专业。
他和很多毕业生一样，刚毕业的时候对未来一片迷茫。
1. 盲目海投阶段。
小张最初的策略就是广撒网，只要看到有公司招聘市场营销相关岗位，不管三七二十一就投简历。
他每天坐在电脑前，像个没有感情的投简历机器，投了几十份简历出去。
结果呢，大部分都石沉大海，只有少数几家小公司给他发了面试通知。
在面试这些小公司的时候，他也是毫无准备。
有一次，面试官问他对公司产品的市场定位有什么看法，他支支吾吾半天，说的都是一些书本上的理论，完全没有结合实际情况。
不出所料，他被这些小公司拒绝了。
2. 就业指导后的转变。
后来，小张参加了学校组织的就业指导讲座。
在讲座上，老师强调了明确职业目标和针对性准备的重要性。
这就像给小张打开了一扇新的大门。
他开始重新审视自己。
他发现自己对互联网行业的市场营销特别感兴趣，尤其是电商领域。
于是，他把目标锁定在一些知名的电商企业。
小张开始深入研究这些目标企业。
他关注它们的产品、市场份额、营销活动等。
同时，他还在网上找了很多电商营销的案例进行分析，总结出自己的见解。
他修改了自己的简历，不再是那种千篇一律的模板，而是突出了自己对电商营销的理解和相关的课程实践。
例如，他在大学期间参加过一个模拟电商营销项目，他把这个项目在简历里详细描述，包括自己在项目中担任的角色、遇到的问题以及如何解决的。
3. 成功逆袭。
有一家大型电商企业招聘市场专员，小张投递了简历。
凭借他精心准备的简历和对企业的了解，他顺利地通过了简历筛选，进入了面试环节。
在面试中，小张表现得非常自信。
当面试官问到他对公司即将推出的一款新产品的营销方案时，他结合自己之前的研究和案例分析，提出了一套有创意且可行的方案。
他谈到了如何利用社交媒体进行预热、如何针对不同的用户群体制定促销策略，还提到了和一些网红合作的可能性。
面试官对他的回答非常满意，当场就决定录用他。
人社部职业指导情景案例
人社部职业指导情景案例
情景案例一：
【情景介绍】
李华是一名大学生，现处于毕业前的考研阶段。
之前的课程都顺利地完成，李华刚刚获得了研究生的录取通知书。
【职业指导】
①确定目标：首先，李华和职业指导老师一起确定研究生的专业目标，确定自己想去的大学、合适的研究方向等等，以便研究生教育的后续行动能够更加有针对性和可行。
②建立考研方案：其次，职业指导老师和李华一起拟定一份研究生考研方案，明确各方面的学习计划，分配必要的时间，恰当地安排社会实践等等，使得整体的考研计划能够更加完善。
③细化学习内容：再次，职业指导老师要和李华一起，分析考研的大纲要求，结合自己的情况，将研究生学习的内容细化，确定核心知识点，以及学习的方式等等，把细节处理得更加完善。
④增加利器：最后，职业指导老师要帮助李华扩大自己的学习视野，通过外语学习丰富自己的知识内容，培养李华的社会能力等等，为李华的研究生学业增加利器。
【结语】
以上就是李华研究生学业的职业指导思路，相信通过以上步骤的指导，李华将能够扎实完成研究生学业的目标。
职业指导案例二则
职业指导案例二则《职业指导案例二则》案例一：小钱是一位20岁的大学生，有着梦想成为一名法律顾问。
他曾经花费数月的时间实习，但似乎无济于事，因为他得不到任何工作机会。
这时他决定改变自己的想法，扩大求职范围，多申请一些不同的职位。
职业指导：小钱在求职过程中可以考虑其他行业的职位，比如在公共关系、市场营销或社会服务等行业，这些都可以让他获得有价值的工作经验，同时也不用担心不了解法律却能够胜任工作。
此外，他也可以尝试参加一些相关的职业培训课程，提升自己的职业素养。
案例二：小静是一位18岁的高中生，她不确定将来要做什么。
一方面，她对医学非常感兴趣，另一方面，她还有一些对经济学的兴趣。
职业指导：小静可以多了解有关医学和经济学的信息，尝试参加一些实习或志愿者项目，以便更好地了解这两个领域。
此外，她也可以尝试通过参加一些专业课程或调查性研究，以及聆听一些演讲、参加活动等，来增加对这两个领域的了解，以便做出正确的抉择。
最后，还可以与经验丰富的教育职业指导者进行沟通，得到更加专业的指导和建议。
面对职业的选择，人们要怎么做才能走向成功？职业指导至关重要，因为职业指导可以帮助人们理清想法，明确自己的职业目标，并且得到帮助。
以上两个案例中，我们可以看到两个背景不同的人，有不同的职业需求。
在案例一中，小钱想要成为一名法律顾问，他想要更好地充分利用自己的时间，扩大求职范围，以获得更多机会。
一般来说，如果小钱想要在法律领域从事一份职业，他就需要参加一些相关的职业培训课程，提升自己的职业素养。
此外，他也应该多申请一些不同的职位，比如在公共关系、市场营销或社会服务等，以便获得有价值的工作经验。
案例二中，小静不确定自己将来的职业方向，职业指导师建议她多了解有关医学和经济学的信息，尝试参加一些实习或志愿者项目，以便更好地了解这两个领域。
此外，她也可以尝试参加一些专业课程或调查性研究，以及聆听一些演讲、参加活动等，来增加对这两个领域的了解，以便做出正确的抉择。
大学生职业生涯规划与指导 案例
案例2：职业生涯自我规划五步法
2、What you want？ “我想干什么？” ——对自己职业发展的一个心理趋向的检 查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不 完全一致，有时甚至是完全对立的。但随 着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终 锁定自己的终生理想。
案例2：职业生涯自我规划五步法
案例5：职业生涯规划书范文
三、行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在××公司为跨国性会计事务所。 属管理咨询类企业。由于中国加入WTO， 商务运作逐渐全球化，国内企业经营也 逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在 近年来引进中国后得到迅猛的发展。
案例5：职业生涯规划书范文
2、企业分析： ××公司是全球四大会计事务所，属股 份制企业，企业领导层风格稳健，公司 以“诚信、稳健、服务、创新”为核心 价值观，十年来稳步在全球推广业务， 目前在全球10余个国家、地区设有分支 机构。
案例4：日本的职业技术教育
日本的职业技术教育发展很快。近年来，在 “全员培训”的基础上，为了防止知识老化， 日本推行了“职业生涯发展计划”，力图通 过教育培训的连续性，因人制宜地培养职工 成为一专多能、适应科学技术不断发展需要 的人才。
案例4：日本的职业技术教育
推行这种计划的企业，一般把职业生涯分为四个阶 段： 第一阶段从进入企业到28岁左右，刚进入社会，求 知欲较强； 第二阶段是30岁左右，能积极应用学得的技术； 第三阶段是从35岁到40岁上下，已经进入成熟期， 能充分发挥所积累的实力，领导若干下属人员一起 工作； 第四阶段是45岁以上的职工，作为企业的管理者， 活跃在企业的各个部门。
案例1：准备一个职业发展计划
职业教育指导案例
职业教育指导案例
案例1：建筑技能培训
背景：
王先生是一位年轻的建筑工人，他在建筑工地工作已有五年，擅长木工技能。
然而，他意识到他缺乏其他方面的建筑技能，这可能限制了他的职业发展。
目标：
王先生希望通过职业教育培训，研究其他建筑技能，提高自己的竞争力和就业机会。
策略：
1. 寻找职业教育机构：王先生可以咨询当地的职业教育机构，了解提供建筑技能培训的课程和资质情况。
2. 制定研究计划：王先生可以与教育机构合作，根据自己的时间和经济状况，制定一个合理的研究计划。
3. 实践训练：除了理论研究，王先生可以寻找实践训练机会，通过参与真实的建筑项目，提升自己的技能水平。
4. 网络资源：王先生可以利用互联网上的建筑技能培训资源，
通过在线课程和教学视频，了解最新的建筑技术和工艺。
结果：
通过职业教育培训，王先生研究到了电器安装、管道安装和瓦
工等多个建筑技能。
他的技能水平得到了显著提高，他的就业机会
也有了更多选择。
结论：
这个案例展示了通过职业教育培训提升自己的职业竞争力和就
业机会的重要性。
职业教育可以为个人提供持续研究和发展的机会，帮助他们实现职业目标。
职业指导 案例
职业指导案例职业指导案例：如何选择合适的职业导语：选择一份合适的职业对于每个人来说都至关重要。
下面将通过一些案例来介绍如何选择合适的职业，帮助读者更好地了解职业选择的重要性。
案例一：小明的职业选择之困小明是一名大学生，他对未来的职业发展感到困惑。
他对自己的兴趣有很多，但却不知道如何选择适合自己的职业。
为了帮助小明，他的导师建议他进行自我评估，明确自己的兴趣、价值观和职业目标。
通过这个过程，小明逐渐找到了自己的职业方向，并决定进一步学习相关专业知识。
案例二：张先生的职业转型之路张先生在某公司工作多年，但对现有的工作感到厌倦。
他希望能够找到一份更有挑战性和发展空间的职业。
为了实现职业转型，张先生积极参加培训课程，提升自己的技能和知识水平。
同时，他还利用社交网络和人脉资源，寻找适合自己的职业机会。
最终，张先生成功转型，找到了一份满意的工作。
案例三：李女士的职业发展之路李女士是一名年轻的职场新人，她希望能够在职业发展中取得更好的成果。
为了实现这个目标，她积极参与公司内部的培训和项目，提升自己的能力。
同时，她还主动寻求导师的指导和帮助，从他们身上学习经验和技巧。
通过不断努力和学习，李女士逐渐在职场中崭露头角，得到了提升和认可。
案例四：王先生的职业困境王先生是一名中年职工，他在某公司工作多年，但感到自己的职业发展遇到了瓶颈。
为了解决这个问题，他主动与上级沟通，并表达了自己的职业发展意愿。
同时，他还主动参加相关培训和项目，提升自己的能力和竞争力。
最终，王先生得到了公司的重视和支持，获得了更好的职业发展机会。
案例五：刘女士的职业选择之路刘女士是一名大学毕业生，她对自己的兴趣和职业方向感到迷茫。
为了找到适合自己的职业，她主动参加实习和工作体验，了解不同行业的工作内容和要求。
同时，她还利用网络资源和人脉建立起了职业导师和行业专家的联系。
通过这个过程，刘女士最终找到了适合自己的职业方向，并实现了职业规划。
案例六：陈先生的职业发展之路陈先生是一名职场新人，他希望能够在职业发展中取得更好的成果。
大学生职业规划书中的职业成功案例
大学生职业规划书中的职业成功案例职业成功是每个大学生所追求的目标之一，通过规划和努力，他们可以实现自己的职业目标，并取得成功。
本文将介绍一些大学生职业规划书中的职业成功案例，展示他们是如何通过规划和努力实现自己的职业目标的。
1. 案例一：王明王明是一位大学毕业生，他在大学期间选择了计算机科学专业。
在大学期间，他努力学习，取得了优异的成绩，并积极参与各种实践活动。
他利用暑期假期参加了一家知名IT公司的实习项目，并在实习期间展示了出色的技术能力和团队合作精神。
毕业后，他顺利地被该公司录用，并在短时间内得到了晋升。
他的职业规划书中展示了他在大学期间的成就和实习经历，以及他对未来发展的规划，这使得他在求职过程中更具竞争力，最终实现了自己的职业目标。
2. 案例二：李华李华是一位大学生，他对市场营销产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为自己的职业方向。
在大学期间，他参加了许多市场营销实践项目，包括为本地企业制定营销计划和参与市场调研等。
他还通过参与学校的商业竞赛，展示了自己在市场营销领域的才能和创新思维。
在职业规划书中，他详细描述了自己在大学期间的实践经历和学术成就，并提出了自己未来的职业发展计划。
在求职过程中，这份职业规划书为他争取到了一份知名企业的市场营销岗位，并且在职业发展中不断取得成功。
3. 案例三：张娜张娜是一位大学生，她对教育领域充满热情，并决定成为一名教师。
在大学期间，她积极参与教育相关的社会实践活动，并选择了教育学专业作为自己的主修方向。
她担任过学生会的教育部部长，并在该职务上展现出领导才能和组织能力。
在职业规划书中，她详细介绍了自己在大学期间的实践经验和教育学方面的学术成就，并清晰地阐述了自己未来成为教师的目标和计划。
这份职业规划书帮助她获得了一份优秀的教育机构的教师职位，并在教育领域中取得了令人瞩目的成功。
这些案例展示了大学生在职业规划书中如何通过有效的规划和准备来实现自己的职业目标。
他们通过在大学期间的学习和实践中积累经验，并将其体现在职业规划书中，使得他们在求职过程中更具竞争力。
职业指导师案例例文
职业指导师案例例文一、案例背景。
小李是一名刚毕业的大学生，学的是工商管理专业。
他一脸迷茫地来找我，就像一只迷失在森林里的小鹿。
他说自己投了很多简历，但是都石沉大海，不知道自己到底适合做什么工作，感觉大学四年好像白学了。
二、初步沟通。
我先让他放松，别那么紧张，就像我们是两个朋友在聊天一样。
我问他：“你在大学的时候，有没有参加过一些特别感兴趣的活动或者社团呀？”他想了想，说自己参加过创业社团，在社团里做过一些小项目，虽然都不是特别成功，但觉得那段经历还挺有意思的。
我一听，感觉这里面有戏，就像发现了宝藏的小线索。
我又接着问他：“那你在这些小项目里，都负责什么工作呢？是更喜欢做计划、组织人员，还是跑市场找资源之类的呀？”小李眼睛亮了一下说：“我觉得做计划挺有成就感的，看着自己做的计划一点点实现，心里挺美的。
我也不讨厌跑市场，跟不同的人打交道，还能学到不少东西呢。
”三、能力和兴趣分析。
从他的回答里，我就开始分析啦。
我跟他说：“你看，你学的工商管理专业，本身就涉及到很多方面的知识，像管理、营销、财务啥的。
你在创业社团里喜欢做计划，这说明你有一定的组织规划能力，这个能力在很多工作里都很吃香呢。
而且你不排斥跑市场，说明你沟通能力也还不错，这也是个很大的优势。
”我还给他举了个例子，就像盖房子，组织规划能力就是你的建筑蓝图，沟通能力就是你和工人、供应商打交道的本事，有了这两样，你就能盖出各种各样的房子啦，也就是找到适合你的工作。
然后我又问他有没有什么特别不擅长或者讨厌的事情。
他皱着眉头说：“我最不喜欢那种整天坐在办公室里，对着一堆数据算来算去的工作，感觉特别枯燥。
”我心里就明白了，像会计之类需要长时间处理数据的工作可能就不适合他。
四、职业探索。
根据我们前面的聊天，我给他推荐了几个职业方向。
我对他说：“小李啊，我觉得你可以考虑项目管理这个方向。
你想啊，你做计划那么拿手，项目管理就需要不断地规划项目的进度、安排人员、调配资源，这就像是一个大型的创业项目啊。
职业指导 案例
职业指导案例职业指导案例：职业选择与规划职业选择与规划是每个人都会面临的重要问题。
在这个竞争激烈的社会中，如何正确地选择职业方向，并进行有效的职业规划，成为每个人都需要面对的挑战。
在下面的案例中，我们将介绍10个不同的职业选择与规划案例，帮助读者更好地理解职业发展的重要性和方法。
案例1：小王是一名大学毕业生，他对于自己的未来职业方向感到迷茫。
经过与职业导师的交流和分析，小王发现自己对社会工作有浓厚的兴趣和热情。
他决定进一步深入了解社会工作这个职业，并通过实习和参与社区服务来积累经验，最终成为一名专业的社会工作者。
案例2：李女士是一名在职人员，她一直在金融领域工作，但对自己的职业发展感到困惑。
她参加了一个职业发展培训课程，通过自我评估和职业规划的工具，她发现自己对教育和培训领域有浓厚的兴趣。
她决定辞去目前的工作，进一步深造并转行成为一名教育培训师。
案例3：张先生是一名高中生，他对于未来的职业选择感到迷茫。
在学校的职业指导课程中，他接触到了信息技术领域，并通过参加编程竞赛和学习相关知识，发现自己对计算机科学有浓厚的兴趣。
他决定选择计算机科学作为自己的职业方向，并报考了相关专业的大学。
案例4：王先生是一名退伍军人，他在服役期间积累了丰富的管理经验。
在退伍后，他通过参加一系列职业培训课程，提升了自己的管理能力和技能。
最终，他成功地转行成为一名企业高级管理人员，并在新的职业中取得了较大的成功。
案例5：小李是一名大学生，他对于自己的职业规划感到迷茫。
经过与职业导师的沟通和分析，他发现自己对市场营销领域有浓厚的兴趣。
他决定参加相关的实习和培训项目，积累经验并提升自己的专业能力。
最终，他成功地找到了一份市场营销的工作，并在这个领域中获得了良好的发展。
案例6：陈女士是一名在职人员，她一直从事人力资源管理的工作。
然而，随着职业发展的进一步，她感到自己的能力和兴趣不再与当前的工作相匹配。
在经过深思熟虑后，她决定进一步提升自己的专业能力，并转行成为一名职业导师，帮助他人进行职业选择与规划。
大学生职业生涯教育案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着高等教育的普及，越来越多的学生步入大学校园。
然而，面对激烈的就业竞争和复杂的社会环境，许多大学生在毕业后面临着职业选择的迷茫。
为了帮助大学生更好地规划职业生涯，提升就业竞争力，我国高校普遍开展了职业生涯教育。
以下是一则大学生职业生涯教育案例，旨在展示职业生涯教育在帮助学生明确职业规划中的重要作用。
二、案例主体（一）学生基本情况小李，女，20岁，来自我国某沿海地区，就读于我国一所知名大学的计算机科学与技术专业。
小李性格开朗，成绩优异，但在职业规划方面却显得十分迷茫。
（二）问题与困惑1. 对自身专业了解不足：小李虽然对计算机专业有一定的兴趣，但对专业的具体方向和就业前景了解甚少。
2. 职业规划模糊：小李对未来职业发展方向没有明确的目标，对各种职业的了解仅限于表面。
3. 缺乏实践经验：小李在校期间积极参加各类活动，但与专业相关的实践经历较少，导致对专业应用领域了解有限。
三、职业生涯教育实施过程（一）职业生涯规划课程1. 课程内容：小李所在大学开设了职业生涯规划课程，旨在帮助学生了解自我、认识职业、规划未来。
2. 课程实施：通过理论讲解、案例分析、小组讨论等形式，小李逐渐认识到职业生涯规划的重要性。
（二）职业测评1. 测试内容：学校为学生提供了职业兴趣、性格、价值观等方面的测评工具。
2. 测试结果：通过测评，小李发现自己对软件开发和数据分析等领域较为感兴趣，性格适合从事技术类工作。
（三）职业指导讲座1. 讲座主题：邀请企业专家、校友等分享职业发展经验和求职技巧。
2. 讲座内容：小李在讲座中了解到不同行业的发展前景、企业招聘要求以及求职技巧。
（四）实践环节1. 实习机会：学校为学生提供了丰富的实习机会，小李抓住机会，在一家互联网公司进行了为期三个月的实习。
2. 实习收获：通过实习，小李对软件开发和数据分析等领域有了更深入的了解，提升了专业技能。
四、案例成效（一）明确职业方向经过职业生涯教育，小李对自身兴趣、性格和价值观有了更清晰的认识，明确了自己未来想从事软件开发和数据分析等领域的工作。
职业指导案例
职业指导案例在现代社会，职业选择对每个人来说都是一个重要的决定。
而职业指导就是帮助个人在职业发展中做出正确选择和提供相应支持的过程。
下面，我们将通过一些具体的案例来探讨职业指导的重要性以及如何进行有效的职业指导。
案例一，小王是一名大学毕业生，他在大学期间学习了市场营销专业，但在毕业后却发现自己对这个行业并不感兴趣。
他感到迷茫和焦虑，不知道应该选择什么样的职业道路。
经过职业指导师的帮助，小王进行了职业测评和兴趣测试，最终发现自己对数字分析和数据处理有着浓厚的兴趣。
于是，他决定转行做数据分析师，并在职业指导师的指导下进行了相关培训。
如今，小王已经在一家知名的科技公司找到了自己喜欢的工作，并且表现出色。
案例二，小张是一名在职人员，他在公司工作了多年，但却一直感到自己的工作没有得到充分的发展。
经过职业指导师的一对一辅导，小张意识到自己一直以来都没有清晰地规划自己的职业发展方向。
通过职业指导师的帮助，小张明确了自己的职业目标和发展方向，并学会了如何提升自己的职业竞争力。
在职业指导的帮助下，小张重新审视了自己的能力和优势，开始主动寻找适合自己的职业机会。
最终，他成功转岗到了公司的市场部门，并取得了出色的业绩。
案例三，小李是一名即将毕业的大学生，他对自己的未来职业发展感到迷茫。
在进行了职业规划课程后，他开始认真思考自己的兴趣爱好和职业倾向。
通过职业指导师的帮助，小李明确了自己的职业目标，并了解了相关行业的发展前景和就业形势。
最终，他选择了自己热爱的设计行业，并通过实习和实践不断提升自己的专业能力。
如今，小李已经成为一名优秀的设计师，在行业内拥有良好的口碑和发展前景。
通过以上案例，我们可以看到职业指导对个人的职业发展起着至关重要的作用。
通过职业指导，个人可以更清晰地认识自己，了解自己的兴趣和优势，明确职业目标，并学会如何提升自己的职业竞争力。
因此，无论是大学生、在职人员还是即将毕业的学生，都可以通过职业指导找到适合自己的职业道路，并在职业发展中取得更好的成就。
高校对就业指导的经典案例
高校对就业指导的经典案例案例一：小李的“咸鱼翻身”小李是计算机专业的学生，在大学的时候就像很多同学一样，天天上课打游戏混日子。
到了大三下学期，看到周围同学开始找实习，他一下子就慌了。
这时候学校的就业指导中心就像他的救星一样出现了。
就业指导老师首先给他做了一个职业性格测试。
结果出来后，发现小李虽然平时看着吊儿郎当，但其实思维很灵活，创新能力也不错，而且对新的技术有着很强的好奇心。
老师就跟他说：“你小子，就像一把藏在鞘里的剑，虽然现在看着锈迹斑斑，但其实很有潜力。
”然后老师根据他的专业和测试结果，给他推荐了一些新兴的互联网公司的实习岗位，像那种搞人工智能算法优化的小公司。
刚开始小李心里直打鼓，觉得自己啥都不会，能行吗？老师就给他打气：“你就把这当成打游戏升级，每克服一个困难就是升一级。
”小李硬着头皮去面试了。
在面试前，就业指导中心还专门给他安排了模拟面试。
老师指出他在回答问题时眼睛乱飘、说话没逻辑的毛病。
经过几次练习，小李就像换了个人似的。
结果呢，小李顺利进入了一家小而美的互联网公司实习。
在实习期间，他又遇到了不少技术难题。
这时候，就业指导中心的校友资源就发挥作用了。
老师联系到了已经在这个行业里混得风生水起的校友，让校友给小李远程指导。
经过几个月的努力，小李在实习公司表现出色，还没毕业就拿到了正式offer，工资比他预期的还高呢。
他自己都打趣说：“我这也算是从一条咸鱼变成了锦鲤了。
”案例二：文艺女青年小周的转型之路。
小周是中文系的学生，满脑子都是风花雪月，梦想着自己将来能成为一个大作家。
可是到了找工作的时候，她发现现实很残酷。
出版社的编辑岗位竞争超级激烈，而且她又没有什么特别突出的作品发表。
她找到就业指导中心的时候，整个人都很沮丧。
就业指导老师看了她的简历，笑着说：“你呀，就像一朵只在自己小花园里盛开的花，外面的世界还没好好探索呢。
”老师发现小周虽然在文学创作上没有特别耀眼的成绩，但是她的文字功底很不错，而且在大学期间参加过很多文化活动的组织工作。
职业生涯规划教育案例(2篇)
第1篇一、背景介绍李明，男，1998年出生，一名即将步入大学校园的高三毕业生。
他性格开朗，学习成绩优秀，但对未来职业发展感到迷茫。
在高中阶段，李明一直专注于学术成绩，对职业规划的了解甚少。
为了帮助李明明确职业方向，学校开展了职业生涯规划教育，旨在帮助学生认识自我、了解职业、规划未来。
二、案例分析1. 自我认知阶段在职业生涯规划教育的初始阶段，学校组织了职业性格测试和兴趣测评，帮助李明了解自己的性格特点和兴趣爱好。
结果显示，李明具备较强的逻辑思维能力和团队合作精神，对科技和互联网领域充满兴趣。
2. 职业探索阶段在职业探索阶段，学校邀请了不同行业的专业人士进行讲座，让李明了解了各个行业的现状、发展趋势和职业要求。
通过讲座，李明对软件开发、人工智能、大数据等领域产生了浓厚的兴趣。
3. 职业规划阶段在职业规划阶段，学校指导李明进行职业定位和目标设定。
根据他的兴趣和性格特点，结合行业发展趋势，李明将职业目标定为成为一名优秀的软件开发工程师。
为了实现这一目标，他制定了以下计划：（1）在大学期间，主修计算机科学与技术专业，并积极参加相关课程的学习和实践。
（2）利用课余时间，学习编程语言和开发工具，提高自己的技术能力。
（3）参加各类科技竞赛和项目实践，积累实际工作经验。
（4）关注行业动态，了解最新技术和发展趋势。
4. 实施与反馈阶段在实施阶段，李明按照规划努力学习，不断提升自己的专业能力。
在大学期间，他不仅取得了优异的成绩，还参加了多个项目实践，积累了丰富的经验。
同时，他还积极参加各类科技竞赛，取得了优异成绩。
在反馈阶段，学校定期对李明的职业生涯规划进行评估和调整。
根据他的实际情况，学校建议他在大学毕业后，可以先在一家知名互联网公司实习，积累工作经验，为今后的职业发展打下坚实基础。
三、案例总结通过职业生涯规划教育，李明明确了职业发展方向，制定了切实可行的规划，并为之努力奋斗。
以下是本案例的启示：1. 重视职业生涯规划教育：学校、家庭和社会应共同关注学生的职业发展，引导学生树立正确的职业观念，提高职业规划能力。
大学生就业指导与职业规划案例分析
大学生就业指导与职业规划案例分析大学生就业一直是社会热议的话题，对于大学生而言，找到一份满意的工作不仅代表着个人的成就，更关乎未来的发展。
然而，当前就业市场竞争激烈，大学生就业问题也日益凸显。
本文将通过分析两个不同的职业规划案例，探讨大学生就业指导与职业规划的重要性。
案例一：李明的就业困惑与职业规划李明是一名大学生，他面临着毕业后的就业困境。
他在大学期间没有明确的职业规划，只是听从他人的建议选择了某个热门专业。
然而，毕业后他发现该专业竞争激烈，找工作形势严峻。
在这种情况下，李明迫切需要就业指导与职业规划。
就业指导可以帮助他了解当前就业市场的情况，梳理个人优势与发展方向。
职业规划则可以帮助他制定长期的职业目标，并分解成可行的短期目标。
通过咨询职业规划师，李明可以了解到其他相对热门的行业并衡量自己的兴趣、能力与适应度，从而调整自己的就业策略。
案例二：小张的职业规划成功之路与李明不同，小张在大学期间早早开始了自己的职业规划。
他通过参加各类实习和社团活动，积累了丰富的实践经验，并明确了自己的职业方向。
毕业后，他成功进入了一家知名公司，并迅速得到了晋升。
小张的成功经验可以从以下几个方面总结：首先，他早早开始职业规划，这使他对自身的优势和劣势有了明确的认识。
其次，他积极参与实习和社团，这不仅提升了他的专业能力，还拓宽了他的人际网络。
最后，他坚持不懈地追求自己的目标，不断努力学习与进取。
通过以上两个案例的分析，我们可以得出以下几点结论：第一，大学生就业指导与职业规划不可或缺。
大学生在就业前应该通过咨询职业规划师或参加就业指导课程，了解就业形势、市场需求以及自身的优势与短板，有针对性地进行职业规划。
第二，大学生应早早开始职业规划。
无论是在选择专业还是在求职过程中，早早开始的职业规划能够帮助他们明确自己的发展方向，提早准备所需的能力和技能，并在就业市场上脱颖而出。
第三，积累实践经验与拓宽人际网络是实现职业规划的关键。
高职职业生涯教育案例(2篇)
第1篇一、背景小张是一名来自农村的高职学生，专业是计算机应用技术。
在进入高职院校之前，小张对计算机专业并不了解，但在高考填报志愿时，考虑到计算机专业的就业前景较好，他选择了这个专业。
然而，进入学校后，小张发现自己对计算机的兴趣并不高，学习成绩也一般。
二、问题1. 专业兴趣不浓厚：小张对计算机专业缺乏兴趣，导致学习动力不足，学习成绩一般。
2. 职业规划模糊：小张对自己的职业发展没有明确规划，对未来感到迷茫。
3. 实践能力不足：小张在实践课程中表现不佳，缺乏实际操作能力。
三、解决方案1. 培养专业兴趣：通过参加各类计算机技能竞赛、社团活动等，提高小张对计算机专业的兴趣。
2. 明确职业规划：协助小张分析自身优势和市场需求，制定合理的职业规划。
3. 提升实践能力：鼓励小张积极参与实践课程、实习等，提高实际操作能力。
四、实施过程1. 培养专业兴趣：- 参加计算机技能竞赛，提高小张的动手能力和团队合作精神。
- 加入计算机社团，结识志同道合的朋友，共同探讨专业知识。
- 邀请行业专家进行讲座，让小张了解计算机行业的最新动态。
2. 明确职业规划：- 分析小张的优势和兴趣，确定适合他的职业方向。
- 帮助小张了解行业发展趋势，选择具有发展潜力的职业。
- 制定职业规划，包括短期目标、中期目标和长期目标。
3. 提升实践能力：- 鼓励小张积极参与实践课程，提高实际操作能力。
- 为小张提供实习机会，让他将所学知识运用到实际工作中。
- 邀请企业导师指导小张，帮助他解决实践中的问题。
五、结果经过一段时间的努力，小张的专业兴趣得到了提高，学习成绩也有了明显提升。
在明确职业规划后，小张对未来充满信心。
通过参与实践课程和实习，小张的实际操作能力得到了锻炼，为今后的职业生涯奠定了基础。
总结：通过职业规划教育和实践能力的提升，小张成功克服了职业发展中的困难，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。
这为高职院校开展职业生涯教育提供了有益的借鉴。
第2篇一、背景介绍某高职院校“嵌入式系统设计与开发”专业，旨在培养具备嵌入式系统设计、开发与应用能力的高素质技术技能人才。
大学生职业规划中的职业成功案例分享
大学生职业规划中的职业成功案例分享职业规划对于大学生来说是非常重要的一环，职业成功案例的分享可以给大学生提供借鉴和启示。
本文将分享一些职场成功的案例，并探讨在大学生职业规划中的意义。
案例一：李小姐的职场晋升之路李小姐是一名大学生毕业后进入一家知名企业的新员工。
尽管起步并不顺利，但她通过努力学习和不断提升自己的能力，赢得了上司的认可和信任。
她积极主动参与项目，勇于承担责任，取得了不错的成绩。
她还善于团队合作，与同事们建立了良好的人际关系。
凭借着这些优势，李小姐很快被提升为团队的核心成员，并得到了公司内部培养计划的机会。
通过几年的努力，她成功晋升为项目经理，成为公司的重要骨干之一。
这个案例告诉我们，对于大学生来说，不仅要全面提升自己的专业能力，还要注重培养自己的人际关系。
只有这样，才能在职场中得到更好的发展机会。
案例二：王先生的创业之路王先生是一位大学生毕业后决定创业的年轻人。
虽然最初面临了种种困难和挫折，但他坚持不懈地追求梦想，并不断寻找创业机会。
最终，他发现了一个有市场潜力的领域，并结合自己的兴趣和专业知识，成功创办了一家创新科技公司。
他通过团队合作、市场营销等手段，将公司打造成为行业的先驱者，赢得了良好的声誉和广大用户的认可。
这个案例告诉我们，大学生在职业规划中也可以选择创业的道路，关键是要有坚定的信念和勇于尝试的精神。
同时，通过不断学习和积累经验，充实自己的知识和能力，才能在创业中取得成功。
案例三：张先生的跨行业转型成功张先生是一位大学生毕业后进入银行工作的人。
然而，由于对银行行业的不满和对互联网行业的向往，他决定进行跨行业转型。
为了实现这一目标，他主动请缨参与公司内部的互联网项目，并利用业余时间学习相关知识。
通过几年的努力，张先生掌握了互联网行业的核心技能，并成功转岗到一家互联网公司，并在新岗位上取得了较大的成就。
这个案例告诉我们，大学生在职业规划中也可以考虑跨行业转型。
关键是要有足够的热情和毅力，通过主动学习和实践，掌握目标行业的核心能力，并找到适合自己发展的机会。
大学生职业指导案例
大学生职业指导(zhí yè zhǐ dǎo)案例丽丽(lì lì)，女，21岁，大三，食品科学与工程专业，父母均为农民。
小学时深受老师喜欢，初中最好成绩拿过全镇第一名，经常代表学校参加竞赛。
高中在县重点中学就读，高考时成为学校少数考上重点大学的学生之一。
丽丽的爷爷和爸爸都是党员，家庭拥军爱民的思想氛围让她自小就立志成为一名军人。
初中时非典横行，医疗人员无畏的精神感染了她，自此她的人生目标就和医生职业结合起来，希望(xīwàng)成为一名军医。
虽然成绩很好，但是由于身体的限制(xiànzhì)，丽丽并没有考上军医大学，后来被农业大学食品科学与工程专业(zhuānyè)录取。
食品科学与工程属于工学，丽丽在学习过程中慢慢发现自己不适合大学工科的学习，她觉得自己的性格、学习风格、活动爱好都十分倾向社会工作、行政、管理类职业。
于是她希望自己毕业后向社会工作、人事、管理类工作发展，但又担心自己在文科类职业上的竞争力不够，同时又想从事营养师职业，于2014年4月29日找到学校的就业指导部，希望有人点拨。
咨询师说：请问有什么我可以帮到你吗？来访者说：近来挺烦的，看到毕业班师兄师姐在找工作，我一直在思考自己的职业选择，挺疑惑的！咨询师说：主要存在哪些疑惑呢？来访者说：我在大学里做过很多学生工作，平时积极参加志愿者服务和公益活动，觉得自己以后更适合从事社会工作及管理类工作。
但现在学的专业是工科，怕自己没有竞争力，不知道该怎么办？咨询师说：看来你已经开始思考自己以后想从事的职业了，比很多同学有主动意识。
来访者说：嗯。
（点头表示同意）咨询师说：什么时候开始有这些疑惑的？来访者说：在大二的时候，尤其在参加了列车乘务员工作、各类志愿者服务之后。
咨询师说：看来这些(zhèxiē)活动和工作让你产生了对社会工作和管理类工作的兴趣。
来访(lái fǎnɡ)者说：嗯。
大学生职业生涯规划中的职业成功案例
大学生职业生涯规划中的职业成功案例职业成功是每个大学生所追求的目标之一，而职业生涯规划则是实现职业成功的重要路径。
而在这个过程中，职业成功案例可以为我们提供宝贵的经验和启示。
本文将通过介绍几个大学生在职业生涯规划中取得的成功案例，帮助我们更好地了解并借鉴他们的职业发展之道。
案例一：张鑫——坚持兴趣，追求梦想张鑫是一位大三学生，从小就对摄影充满了热情。
在大学期间，他将摄影作为自己的兴趣爱好，并通过参加各种摄影比赛和实践活动，不断提升自己的摄影技能和知识。
他在校内摄影社团担任技术负责人，负责组织和指导成员进行摄影创作。
同时，他还通过在社交媒体上分享自己的作品，积极扩展自己的影响力。
在大学即将毕业时，张鑫决定将兴趣和梦想转化为职业，成为一名专业摄影师。
他在毕业前积极与摄影工作室联系，并经过一番面试后成功地进入了一家知名摄影工作室实习。
在实习期间，他不仅学到了很多专业知识和技能，还与一些行业内的专业人士建立了深厚的人脉关系。
毕业后，他凭借实习经验和人脉关系顺利找到了心仪的工作，并在工作中不断努力，迅速成为该公司的核心骨干。
这个案例告诉我们，职业生涯规划中的职业成功需要坚持自己的兴趣，并且积极将兴趣转化为实际行动。
同时，通过不断学习、提升自己的专业技能和建立人脉，可以为自己的职业发展打下坚实的基础。
案例二：王晓婷——跨界发展，勇于尝试王晓婷是一位大四学生，她在大学期间选择了计算机科学专业，但在学习过程中发现自己对市场营销颇感兴趣。
她并没有因此而放弃计算机科学，而是决定将两者结合起来，探索跨界发展的机会。
在大学期间，王晓婷不仅积极学习计算机科学的专业知识，还主动参加了一些市场营销相关的课外培训和社团活动，不断提升自己的市场营销能力。
她还通过实习和兼职的方式，将所学的知识应用到实际项目中，积累了丰富的实践经验。
毕业后，王晓婷积极寻找跨领域的职业机会，并成功地进入了一家互联网公司，担任市场营销与数据分析的岗位。
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大学生职业指导案例丽丽，女，21岁，大三，食品科学与工程专业，父母均为农民。
小学时深受老师喜欢，初中最好成绩拿过全镇第一名，经常代表学校参加竞赛。
高中在县重点中学就读，高考时成为学校少数考上重点大学的学生之一。
丽丽的爷爷和爸爸都是党员，家庭拥军爱民的思想氛围让她自小就立志成为一名军人。
初中时非典横行，医疗人员无畏的精神感染了她，自此她的人生目标就和医生职业结合起来，希望成为一名军医。
虽然成绩很好，但是由于身体的限制，丽丽并没有考上军医大学，后来被农业大学食品科学与工程专业录取。
食品科学与工程属于工学，丽丽在学习过程中慢慢发现自己不适合大学工科的学习，她觉得自己的性格、学习风格、活动爱好都十分倾向社会工作、行政、管理类职业。
于是她希望自己毕业后向社会工作、人事、管理类工作发展，但又担心自己在文科类职业上的竞争力不够，同时又想从事营养师职业，于2014年4月29日找到学校的就业指导部，希望有人点拨。
咨询师说：请问有什么我可以帮到你吗？来访者说：近来挺烦的，看到毕业班师兄师姐在找工作，我一直在思考自己的职业选择，挺疑惑的！咨询师说：主要存在哪些疑惑呢？来访者说：我在大学里做过很多学生工作，平时积极参加志愿者服务和公益活动，觉得自己以后更适合从事社会工作及管理类工作。
但现在学的专业是工科，怕自己没有竞争力，不知道该怎么办？咨询师说：看来你已经开始思考自己以后想从事的职业了，比很多同学有主动意识。
来访者说：嗯。
（点头表示同意）咨询师说：什么时候开始有这些疑惑的？来访者说：在大二的时候，尤其在参加了列车乘务员工作、各类志愿者服务之后。
咨询师说：看来这些活动和工作让你产生了对社会工作和管理类工作的兴趣。
来访者说：嗯。
（点头表示同意）咨询师说：大二的时候有没有想过转专业？来访者说：想过，但成绩不够条件。
咨询师说：看来你碰到的问题是一个职业规划问题，你可以做一下职业生涯规划。
来访者说：您可以帮我进行规划吗？咨询师说：我参加过职业指导师的系统培训，可以帮你做职业规划。
也可以帮你介绍其他的职业规划师。
来访者说：您！还是请您帮我规划吧！咨询师说：好！咨询师说：从小学一直到现在对于你来说感觉怎么样？来访者说：在小学和初中一直学习很好，但到了高中后身体就不好，经常要吃药，对学习有很大影响。
在家人的关心和支持下，忍着病痛，继续学业。
到了大学后患有腰椎间盘突出，在家人、老师和同学的关心、支持下，挺过来了。
由于受到别人太多关心，加之从小家庭氛围及社会的影响，想做一名医生去帮助别人。
高考未能实现愿望后，就在大学里积极从事志愿者及各类公益活动去献爱心，也想过要做一名营养师，同时又害怕自己的医学知识基础薄弱。
通过丽丽的感言可以看出，丽丽是一个意志坚强的女生，对自己的职业有了很多思考，喜欢助人。
通过自我总结后，丽丽更加清晰地认识了自己。
我对她的感悟表示了肯定和鼓励。
接下来与丽丽进行了评估，以了解她的职业兴趣、性格。
（1）职业兴趣方面。
丽丽是一个很会替别人着想、在乎别人感受的人；平时和朋友的关系良好，喜欢和人以及事务过程打交道，乐于从事各种社交活动，关注为他人服务，协助别人解决行政上的事务和难题；做事认真负责，通常会替自己安排一个清楚的工作程序。
（2）性格方面。
丽丽的性格为向、感觉、情感、判断。
丽丽喜欢独立思考，做事专注，关注细节，严谨，有计划；喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神；做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。
就性格而言，丽丽适合在规、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助，有一定私人空间，人际关系和谐，能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。
因为在咨询中，丽丽曾提出想从事人事助理、营养师的职业，但由于自己学的是食品科学与工程专业，又觉得自己从事食品生产技术方面的工作有专业基础，比较有竞争力。
于是本次访谈结束时向她布置一个作业让她做职业探索，了解食品生产技术工作的容、要求和发展前景。
第二天就上次布置的作业，我与丽丽进行会谈，丽丽说她在学院老师的帮助下，做了职业分析。
丽丽谈到自己比以前更了解这些职业了。
于是我就问她：“能具体谈谈吗？”她说“可以”，并说道：“营养师需要医学知识，如果考医学的研究生难度很大，因为医学方面的导师喜欢招收有较好医学背景的本科生。
另外自己做培训的能力不够强，特别是演讲技能。
做食品生产需要较好的身体条件，自己不太适合。
做人事工作是自己喜欢的，但缺乏专业知识，不过可以尝试。
”通过对自我和职业的探索分析，丽丽的思路逐步清晰起来。
于是我就问丽丽：“人事助理和营养师哪个工作你更胜任，为什么？”丽丽思考了许久，答道：“通过做职业分析，我对这两个工作有了一定的了解。
人事助理工作有规律，事务操作多，多与人打交道，工作强度不太大。
营养师职业是新型职业，尽管有前景但还不太稳定，对医学知识要求高，有一定的学历就更好。
而且我家里是农村的，经济条件不好，弟弟也在上大学，因此暂时不考虑读研究生。
另外，营养师工作可能需要到处走访和调研，对身体有一定挑战，而自己身体又不好。
”听了丽丽这一番话，我发现她似乎已经明白了要做什么了。
丽丽最后说了一句：“其实我可以到食品相关企业去做人事助理工作的。
”这样本次咨询结束，丽丽已经清晰了自己的目标和未来。
来访者23岁，女，某大学硕士研究生，所学专业为人力资源管理。
由学校就业指导中心安排接受职业生涯规划个体咨询服务，衣着整洁、举止得体、语言表达流利，能够清晰描述自己所面临的问题和对此所做的思考。
现在面临毕业，家人希望她能够留在，并且能够进国企工作，最好留校。
自己觉得压力比较大，考虑到自己缺乏毅力，而且经常有一种随遇而安的心态，不知道未来能够胜任什么样的工作，这样缺乏毅力的状态是不是能够适应未来的生活，所以，被一种迷茫的感受所笼罩。
尤其是看到周围的同学，都有着很明确的计划，而且都目标清晰地去准备和努力，常常让自己感到忧心忡忡。
希望通过咨询，能够对自己有一个深入的认识，然后找到自己未来的发展方向。
咨询师说：你好，请问有什么我可以帮到你么？来访者说：老师，我还是不太清楚我们咨询到底要去做什么。
咨询师说：哦，那我用这样一个比喻来给你解释我们接下来将要做的工作，你的职业生涯，就如同你要从这里出发，去往一个理想的地方，但是在前进的路上出现了一些石头，你既不清楚这些石头是怎么来的，也不知道如何去搬开这些石头，所以，你找到了我，我们约定好了，一起去研究这些石头，并且用最好的办法把这些石头搬走，当然这个过程中，一定是我们两个人一起来搬，而不是我在替你搬，而且这是一个过程，不是一蹴而就的事情，这样解释，你能明白吗？来访者说：嗯，这样解释我就清楚多了，在这之前，我还以为你会替我把那些石头搬掉呢。
咨询师说：嗯，很多第一次来咨询的人都会有同样的想法，他们和你有着同样的期待，就是希望我能够替你把石头搬掉。
不过，你有没有想过，如果这一次我替你搬掉了，那以后再遇到类似的石头，怎么办？来访者说：是啊，那会很麻烦的，之所以您刚才说要我们共同去搬石头，就是让我在这个过程中学会搬石头的方法，是这样吗？咨询师说：是的，你理解的很到位，我要教给你搬石头的办法，而且训练你自己去搬动石头，另外一个方面就是，只有你自己做出了决定和计划，你清楚知道了石头的来源和去向，你才能够不那么犹豫和焦灼，换句话说，你搬动的时候才能坚定。
来访者说：我缺乏的就是坚定，因为我一直都不愿意自己去做决定。
咨询师说：嗯，这也正是你走进咨询室的根本问题，别着急，通过一段时间的自我探索和方法掌握，你就会明白为什么自己会有这样的倾向，而且你就会学着去做些决定了，这是我对你的期待，你觉得呢？来访者说：这些话让我都开始对自己有信心了，我对接下来的咨询已经很期待了。
咨询师说：你最希望在工作中得到满足的是什么？来访者说：我不知道您指的满足是什么意思？咨询师说：哦，是这样的，就是你期待工作能够带给你什么？换句话说，就是无论从事什么工作，你最看重工作能够带给你的是什么？这样表达，你能够理解吗？来访者说：奥，我想想……我还是不太清楚咨询师说：好的，我这样来问你吧，你理想的工作是什么样的？来访者说：理想的工作……至少是收入稳定的，而且能够得到相应的培训和个人学习机会，其次就是我能够有一定的自主性，也就是自己能够独立的完成一部分工作，也可以说是独当一面吧，另外，我希望工作中的人际关系不要那么复杂，希望是和谐的，大家都是友好的，毕竟是一起去工作，我不喜欢太冷漠的人际关系。
咨询师说：嗯，那可不可以这样理解，按照你刚才对理想工作的描述，我觉得你最希望在工作中获得的就是：能力成长上的支持、独立自主以及良好的关系？来访者说：是的。
通过访谈对话，澄清来访者的工作价值观，进一步说明价值观是心动力的指向，也是我们行动的指向，并且价值观与我们所处的满足层面有着根本的联系。
当然，随着需求层次的不同，随着外部环境和自身的变化，价值观是会发生变化的，所以要考虑长远目标和近期目标的辩证统一型。
咨询师说：那我们来玩个游戏测试一下你的职业类型。
来访者说：好的。
咨询师说：根据霍兰德的职业兴趣理论，对照你刚才在游戏中的最后选择，我们得出了在你的兴趣倾向中，显著的表现为：社会型、调查型、艺术型。
根据刚才的理论介绍，我想先听听你对这三个兴趣类型的理解。
来询者说：社会型和研究型我都可以理解，一个就是愿意从事与人打交道的事情，一个是愿意做一些研究型的工作，那个艺术型我不是很清楚，因为我看不到我身上有什么艺术型的东西，呵呵。
咨询师：艺术型，我们通常是这样来理解的，你看在六边形艺术型对应的是事物型，相对于一成不变的事物型来讲，艺术型的兴趣点在于自我表达、创造力和自由变化方面，这样对照着理解，不知道你是否可以清楚一些。
来询者说：这样说我就明白了。
那这样的类型，适合从事哪些工作呢？咨询师说：兴趣是我们心动力的来源，也就是说，对于某些事情，不论你能力高低，不论成功与否，不论外界评价怎样，你依然乐此不彼，我这样说你能理解吗？来询者说：可以理解，是不是我们常说的，只要是在做自己感兴趣的事情，什么时候都可以兴致勃勃？咨询师说：是的，所以，如果能够从事我们感兴趣的工作，那我们的工作动力将是很大的，所以兴趣指向的是我们将要到哪个行业去。
但是并不是兴趣必须在工作中得到满足，还可以通过业余爱好、兼职工作等方式去满足和实现。
这一点，希望你能够注意一下。
来询者说：那按照我这个类型的话，有哪些工作适合呢？我这样问，不是要去根据兴趣选择，只是想有个大体的了解。
咨询师说：嗯，通常从事这些工作：科学研究员、教师、医生、公关人员、律师、各类文学艺术工作者。
想想这些人的工作，并且结合自己的感受，希望能够更好的认识和理解自己的兴趣。
但是，不要局限于你的兴趣。
通过对自我的认识，来询者确定了自己可选择职业的选择围，依次是：社会研究，大学教师，国有企业人力资源管理，人力资源培训师。