语言简明

伊宁县南通实验学校教师备课教案

主备人：孙燕备课日期：2018年6月15日课题第六单元写作：语言要简明授课日期教学内容学习学做中语言简明的写作技巧课时2

知识

与技能

通过实例，感受语言简明的好处

过程方法通过事例和结合我们平时的写作，掌握语言简明写作技巧

教学

目标

情感态度

与价值观

学会融通，学习致用教学重点写作中的语言简洁。教学难点语言简明的处理

教（学）具多媒体、教本

教法学法讲授法，探讨发。

教学流程

教学环节教师活动学生活动会课调整个性化调整

一、导入新课大文豪列夫·托尔斯泰说：“语言艺术家的

技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的

位置。”前苏联文学顾问会《给初学作者的

一封信》中有个典型的例子：“在游行的地

方，曾来了地方警察，拘捕了八个游行示威

的人。”这个长句经精心推敲，只要用“八

人被捕”四个字就行了。可见，语言简明对

于一篇文章来说非常重要。今天我们就来学

习如何让自己的语言简明起来。

说说语言

简明的好

处

二、写作目标1.通过具体的例子，初步了解什么叫语言简明，理解语言简明是表达的基本要求。

2.了解在写作中怎样做到语言简明，理解语言简明与表达中心的关系。

3.通过修改练习，体会语言简明的具体要求，练习写作语言简明的作文。

三、写作指导1．围绕中心，抓住要点。

要做到语言简明，首先是每一句话

都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅

仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼

住“要”，才能做到简明。

2．善于概括，巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达，都

不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有

把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简

明。再者，运用必要的复指成分，也是表达

中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。

这样写的

好处？

四、1.范文展示带上她的眼睛

“我”带着一位女领航员的眼睛去草原度假，在草原上，“我”惊奇于她对于平凡事物的热爱，感觉她对这个世界的情感到了不正常的地步。回来后，“我”发现她是失事飞船上的领航员。飞船下沉到地心，没有丝毫获救的希望，通讯设备能量也将耗尽，“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面旅行。之后，她只能在地心渡过余生。

四、2.范文展示河中石兽

古时候沧州南部的一座寺庙正门倒塌在河中，门口的两只石兽也沉入了河中。后来僧人要找那两只石兽，先是在山门倒塌的位置找，又沿着河水去下游找，都没有找到。此时一位讲学家分析石性与沙性之后，

认为石兽沉在河底深沙之中。而一位老河兵根据实际经验指出石兽在上游并解释了其中的原因。最后，众人果然在上游找到了石兽。

四、3.范文展示虚拟现实

自从母亲走后，林栋便再也没有踏出过这个房间，时间了无痕迹，思念与悲伤在他的心中汇集成一条长长的河，没有尽头。他沉溺在痛苦中，生活对他失去了意义。

林栋开始厌倦了这样的生活。他一直在想着，如何回到母亲身边，如何再次感受母亲的温暖。

四4.、范文展示

公元2133年，虚拟现实技术现在已被普及。由国际互联中心发起了一个具有跨越性的实验项目：“互联网穿梭计划”，人们希望通过它寻找互联网新的发展方向。项目参与者经意识关联器将意识接入互联网，通过时间穿梭，参与者可以进行时间转换，这样就可以在虚拟的世界里，重新回到过去的时光。但这是一次冒险的尝试，稍有闪失，参与者的意识就可能迷失并淹没在虚拟世界中。

看到这条消息，发呆良久的林栋，眼中迸发出了一丝光芒。

四、5.范文展示篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校

的大巴车走了。我没有上车，而是一个人默

默地走回家。比赛失利了，我心里很难受，

紧锁着眉头，无奈地叹息着。那个余晖满天

的黄昏，我独自伫立在家门口的暮色之中。教师点评

回到现实的林栋明白了，属于自己的过去

只是用来思念的，回忆也只是用来反省的，

他懂得了该怎样去好好爱一个人，该怎样去

好好生活。

有些东西是注定了的，不论结果如何，生活

还要继续。

林栋眼眸中的混沌终于消失了，整

个人像经过洗礼般焕然一新。

作业布置课本P152作文三题

板书设计

写作：语言简明

写作技巧

写作要求

教

后

记

会课组长签字教研组长签字教科室签字