三年级习作 写日记(课堂PPT)

原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的9一件事情！
说说你有什么收获？还有什么不 懂的问题？
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小结：
日记，主要是用来记录每天所做的或看到的、听到的、想到 的事情。日记像一位要求严格的老师，又像一位知心朋友，将我 们自己想说的话记录下来，它既是我们练习写作的一块园地，也 是备忘、备查我们成长足迹的有效方法。坚持写日记不仅能培养 我们认真观察、思考等学习习惯，而且还能培养我们持之以恒的 耐心，更重要的是，长期坚持写日记，还能提高我们写作文的能 力呢。孩子们，准备一个日记本，从今天开始写日记吧！坚持下 去，你一定会大有收获！
突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮
人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！
我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我
学，我做什么，它也做什么。真调皮！
影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！
我跟它说什么，它总是不回答我，像个哑巴。
结尾点明真实感受
2017年7月25日
星期二
天气 晴
今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼，我高兴极了。
我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟， 我学着爸爸和舅舅的样子
挽起裤腿、光着脚丫小心翼 翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，
怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的
膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉
第二行空两格写正文。
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第四步：方法 内容要真实，（状可元成才路 有趣、 状元成才路
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难忘、开心等选材要经典。）日记的选材
范围广泛，可写人、记事、写景等等。
日记格式正确
2018年3月18日
星期日 （晴）
今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一 只快乐的小兔子。主体部分2-5段，写出了自己和影子之间的故事，读来有趣
2、看看日记和以前写 的文章有什么不同。
3、然后与同桌交流自 己的发现。
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佳作引路
8月20日 星期二 晴 早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。 唉！怎么办呢？这
①第一行写上年 月日、星期几及 天气情况。
②作者难受的心情。 “左摇右摇”写出 了“我”一心想把 牙弄掉的心理，用 词准确。
颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
状元成才路 状元成才路
难受。晚饭前，我忍不住又去
晃动它，晃了几下，啊，终状元于成才路
掉了！
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③感叹句写出了 我牙掉后高兴的
状元成才路
心情。
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妈妈把我的这颗牙齿洗干 状元成才路 状元成才路
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净，收起来了。
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◇日记的格式是怎样的？
◇日记里可以写些什么？状元成才路
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◇写日记有什么好处？ 状元成才路
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状Βιβλιοθήκη Baidu成才路 状元成才路
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❋归纳日记写法
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第一步：审题 本次作文是学写日记。
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第二步：选材（内容）
回忆就是对自己 状元成才路
我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就
使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到
了！”
时间过得真快呀，好像不一会儿，爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我
只好恋恋不舍地和他们回家了。今天是我最高兴的一天。
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习作 写日记
想一想：
1、小组里朗读这则日 记。
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状元成才路
一天中的所见、所闻、状元所成才路 做、所感有选择地记
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状元成才路 状元成才路
录。可以写人，状可元成才路 以记事，可以写状元成才路景，可以状 状元成才路
物。
第三步：格式（以范文为例）
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第一行：要写清年、月、日，还要写
状元成才路 状元成才路
上星期几和天气情况等。
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