学写日记-三年级培训课件

写 好 日 记
一、 选自己感触深刻的事情：
最高兴、最难受、最有 趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例：重要 的情节、表情、动作、 语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、 教训、感悟……
7月9日 星期五 多云 日记
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的 坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住 我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这是不对的。她 骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是 你不对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我 想，张秦音说的很有道理，就没理会这件事。
观察日记：
对日记生活进行 经常性细致观察所作的 记录。可以写人，写事， 可以连续写。
实验日记：
写实验的过程与感想、 收获。
3月21日 星期三 晴 题目
内容：所见、所听
所想
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4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你 的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈 妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈 的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只 好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对 她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家 的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得 好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别 人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉 我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
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记 日 记 格 式
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。 真实感受写清楚， 最忌一暴又十寒。
日 记 的 种 类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日 记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
日 记 的 种 类
结尾：我的想法 （事情的意义、教训、 道理）
8月4日 星期六 晴 散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地 上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有 一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。 哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托 起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地 一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这 些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬， 跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做 得对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么 一件事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真 是个好朋友。”
我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。
写 好 日 记
一般思路（正文）： 开头：今天我看到
（听到、做了、想到） 什么；
中间：事情的起因、 经过、结果；人物的动 作、语言、心理；
学写日记-三年级
怎 样 写 日 记
一、
主人公：我
二、
日记内容：
我看见的 我听见的
我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
怎 样 写 日 记
三、
日记格式： 第一行： X月X日 星期X 天气X 第二行： 题目（可以你写的“事” 为题） 第三行： 开头空两格，写正文， 描述今天发生的真人真 事
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
分 析 例 文
时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公
英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，
明年再来看
日 记 要 求
俗话说：“日记日记， 天天要记。一天不记， 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。