历史八年级下北师大版第24课昔日的辉煌课件
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第24课《昔日的辉煌》(北师大版历史八下)课件
文字是保存和传达语言与 思想 的书写符号。 （既表达 一定的意义，又包括一定的 发音）
苏美尔人的文明贡献:楔形文字
苏美尔人书写的材料
是泥板，笔是用芦苇 杆，用它在半干的泥 板上刻压，留下的字 迹笔画很自然地成了
楔形，因此称为楔形
文字。
甲骨文：
甲骨文字是商朝后
期刻在龟甲、兽骨 上的文字，其内容 多为“卜辞”，也 有少数为“记事 辞”。被人们看作 是中国最早的定型 文字。
魅力的故事来自于阿拉伯一部民间故事集（
A．荷马史诗 B．东方夜谭
C
）
C．一千零一夜
D．特洛伊妇女
5、下图中，哥特式建筑的典型代表是(
B)
A
B
C
D
6.最早的文字是什么文字（ A.楔形文字 B.甲骨文 C.象形文字 D.表意文字
）
7.真正的文字是（ ） A.楔形文字 B.表意文字 C.象形文字 D.甲骨文 8.这是一部古代希腊不朽的文学作品，同时 也是一部西方最早的史书。这部书是（ ) A.《荷马史诗》 B.《伊利亚特》 C.《奥德赛》 D.《一千零一夜》
从
甲骨文
门
立
埃及象形文字
兄
一种野兽
英俊青年
山
鱼
兵
打
走
哭
光 从
中国的甲骨文与巴比伦的楔形文字、 古埃及的象形文字有何区别？
甲 骨 文
文字
所属文明 古巴比伦 古埃及 中国商朝
特点 笔画像楔子 “画成其物” “刻成其物”
楔形文字 象形文字
甲骨文
字母文字
腓尼基文字
拉丁字母
你来谈一谈
楔形文字、象形文字、字母 文字演变成多种文字，阿拉伯字母成
北师大版-历史-八年级下-第24课 昔日的辉煌(20张)
[提示] 法国典型的哥特式建筑。伊斯兰建筑风格。 【流淌的文化】 板块一 思想成就
第24课 昔日的辉煌
探究四 上述三幅图片分别与世界三大宗教有关。请完成 下列表格：
图片序号 宗教名称
对阿拉伯半岛的统 一起促进作用
对我国影响最大
中世纪在欧洲居统 治地位
第24课 昔日的辉煌
[提示]
图片序号 宗教名称
第24课 昔日的辉煌
·方法指导· (1)两种文字：象形文字和楔形文字。 (2)四个人物：荷马、埃斯库罗斯、索福克利斯和欧里庇得 斯。 (3)三个文学形式：史诗、悲剧和民间故事集。 (4)四个建筑物：希腊帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎 圣母院和麦加清真寺。
第24课 昔日的辉煌
·歌谣巧记· 古代文化特辉煌，文字文学美名扬。 楔形文字苏美尔，象形文字趣味广。 史诗悲剧属文学，希腊文化它传播。 《天方夜谭》故事集，中古时期阿拉伯。 凝固艺术是建筑，金字塔属古埃及。 巴黎圣母哥特式，伊建代表清真寺。 世界文化多元化，尊重包容你我他。
历史
新课标（BS）·八年级下册
第24课 昔日的辉煌
方法集锦
·特别提示· (1)楔形文字属于最早的文字，象形文字是真正的文字， 后来又演进为表意文字。 (2)《荷马史诗》是西方最早的史书；最能代表古希腊文 学成就的是悲剧而不是史诗。
第24课 昔日的辉煌
·知识拓展· 史诗
史诗是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，它是 一种庄严的文学体载，涉及的主题包括历史事件、民族、宗教 或传说。古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄长诗。
古老文字
楔形文字
象形文字
甲骨文
发原地 两河流域
尼罗河流域
黄河流域
形成时间 公元前4000 各
第24课 昔日的辉煌
探究四 上述三幅图片分别与世界三大宗教有关。请完成 下列表格：
图片序号 宗教名称
对阿拉伯半岛的统 一起促进作用
对我国影响最大
中世纪在欧洲居统 治地位
第24课 昔日的辉煌
[提示]
图片序号 宗教名称
第24课 昔日的辉煌
·方法指导· (1)两种文字：象形文字和楔形文字。 (2)四个人物：荷马、埃斯库罗斯、索福克利斯和欧里庇得 斯。 (3)三个文学形式：史诗、悲剧和民间故事集。 (4)四个建筑物：希腊帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎 圣母院和麦加清真寺。
第24课 昔日的辉煌
·歌谣巧记· 古代文化特辉煌，文字文学美名扬。 楔形文字苏美尔，象形文字趣味广。 史诗悲剧属文学，希腊文化它传播。 《天方夜谭》故事集，中古时期阿拉伯。 凝固艺术是建筑，金字塔属古埃及。 巴黎圣母哥特式，伊建代表清真寺。 世界文化多元化，尊重包容你我他。
历史
新课标（BS）·八年级下册
第24课 昔日的辉煌
方法集锦
·特别提示· (1)楔形文字属于最早的文字，象形文字是真正的文字， 后来又演进为表意文字。 (2)《荷马史诗》是西方最早的史书；最能代表古希腊文 学成就的是悲剧而不是史诗。
第24课 昔日的辉煌
·知识拓展· 史诗
史诗是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，它是 一种庄严的文学体载，涉及的主题包括历史事件、民族、宗教 或传说。古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄长诗。
古老文字
楔形文字
象形文字
甲骨文
发原地 两河流域
尼罗河流域
黄河流域
形成时间 公元前4000 各
八年级历史下册 第五单元 第24课 昔日的辉煌课件3 北师大版
2.作品以关心妇女,同情奴隶,怀疑
神和人间的权威,贬损骄傲者,赞美
卑微者为特点的希腊戏剧家是（C）
A.埃斯库罗斯 B.索福克利斯
C.欧里庇得斯
• 3.埃及人发明的文字是（ ）
• A.楔形文字
B.表意文字
• C.象形文字
D.甲骨文
• 4.这是一部古代希腊不朽的文学作品，同 时也是一部西方最早的史书。这部书是 （）
《伊利亚特》描写 了特洛伊战争， 赞美了希腊人的 力量与勇敢
特洛伊王子帕里斯的评判
《奥德赛》描写了木马计及希腊人如 何战胜自然险阻，赞美了希腊人的聪 明与智慧。
木马计
2、悲剧
（1）埃斯库罗斯 ——悲剧之父 作品：《被缚的普罗米修斯》
塑造了坚持正义， 反对专制神权的英勇斗士 的形象，歌颂雅典奴隶制民 主派对贵族专制统治的斗争！
时间： 公元前4000年代末 创始人： 苏美尔人
2、象形文字 ——真正的文字
创始人： 埃及人
苏美尔人的文明贡献 :楔形文字
苏美尔人书写的材料 是泥板，笔是用芦苇杆， 用它在半干的泥板上刻 压，留下的字迹笔画很 自然地成了楔形，因此 称为楔形文字。
一头大，一头尖小
楔 形 文 字
手臂 腿 嘴
鸟 (猫头鹰)
• A.《荷马史诗》 B.《伊利亚特》
• C.《奥德赛》 D.《一千零一夜》
• 5.古希腊悲剧之父是谁（ ）
• A.埃斯库罗斯
B.索福克利斯
• C.欧里庇得斯
D.阿里斯托芬
• 6.在阿拉伯文化史上，出现了一部广为流 传的故事集。它是（ ）
• A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》
• C.《古兰经》
D.《诗经》
狮子
北师大版-历史-八年级下-第24课 昔日的辉煌(36张)
自主学习P122—127，标出关键 历史信息，并尽量熟记。
完成《学考》填空、选择。
15分钟。
环球旅行知识竞赛
第一站：去看最古老的文字
削尖的芦苇杆作笔， 印在泥版上，笔画像
楔子。 楔形文字 《汉谟拉比法典》
两河流域；苏美尔人
地位：最早文字
第二站：去阿拉伯半岛
楔形文字（最早）
麦加清真寺 《天方夜谭》 （阿拉伯、8—16世纪）
古罗马建筑风格
请问：这座城堡是什么建筑风格？
哥特式
凝固的艺术—— 建筑 。
• 1、埃及： 金字塔 。 • 2、希腊 ： 帕台农神庙。 • 3、罗马 ：圆形竞技场。 • 4、法国 ：巴黎圣母院 （哥特式式建筑）。 • 5、清真寺（ 麦加） ：伊斯兰教 教艺术
文 楔形文字（最早）、象形文字（成熟）
昔
字
《荷马史诗》 （古希腊）
日
文 悲剧（埃斯库罗斯……古希腊）
的学
《天方夜谭》（阿拉伯）
辉
金字塔（埃）
煌
பைடு நூலகம்
建 帕台农神庙（希）、圆形竞技场（罗）
筑 巴黎圣母院（基）、麦加清真寺（伊）
第三站：去非洲 楔形文字（最早）
埃及 象形文字 成熟文字
麦加清真寺 《天方夜谭》（8—16世纪）
金字塔
非洲、南方古猿 人类始祖
第四站：去希腊
《荷马史诗》 悲剧；帕台农神庙（伯）
楔形文字（最早）
金字塔 象形文字
麦加清真寺 《天方夜谭》（8—16世纪）
第五站：去罗马
《荷马史诗》 悲剧；帕台农神庙（伯）
罗马圆形竞技场
楔形文字（最早）
麦加清真寺
象形文字 《天方夜谭》（8—16世纪）
完成《学考》填空、选择。
15分钟。
环球旅行知识竞赛
第一站：去看最古老的文字
削尖的芦苇杆作笔， 印在泥版上，笔画像
楔子。 楔形文字 《汉谟拉比法典》
两河流域；苏美尔人
地位：最早文字
第二站：去阿拉伯半岛
楔形文字（最早）
麦加清真寺 《天方夜谭》 （阿拉伯、8—16世纪）
古罗马建筑风格
请问：这座城堡是什么建筑风格？
哥特式
凝固的艺术—— 建筑 。
• 1、埃及： 金字塔 。 • 2、希腊 ： 帕台农神庙。 • 3、罗马 ：圆形竞技场。 • 4、法国 ：巴黎圣母院 （哥特式式建筑）。 • 5、清真寺（ 麦加） ：伊斯兰教 教艺术
文 楔形文字（最早）、象形文字（成熟）
昔
字
《荷马史诗》 （古希腊）
日
文 悲剧（埃斯库罗斯……古希腊）
的学
《天方夜谭》（阿拉伯）
辉
金字塔（埃）
煌
பைடு நூலகம்
建 帕台农神庙（希）、圆形竞技场（罗）
筑 巴黎圣母院（基）、麦加清真寺（伊）
第三站：去非洲 楔形文字（最早）
埃及 象形文字 成熟文字
麦加清真寺 《天方夜谭》（8—16世纪）
金字塔
非洲、南方古猿 人类始祖
第四站：去希腊
《荷马史诗》 悲剧；帕台农神庙（伯）
楔形文字（最早）
金字塔 象形文字
麦加清真寺 《天方夜谭》（8—16世纪）
第五站：去罗马
《荷马史诗》 悲剧；帕台农神庙（伯）
罗马圆形竞技场
楔形文字（最早）
麦加清真寺
象形文字 《天方夜谭》（8—16世纪）
第24课 昔日的辉煌讲义PPT课件
至今仍立于罗马城内。
罗马万神殿内景
景点三：西方其它建筑
巴黎圣母院
胡夫金字塔
观察这两组图片，看看今天的 建筑与古希腊、罗马建筑有什么 相似之处。
1.采用拱券式结构，大跨度的拱顶和穹 顶覆盖。
2.圆形穹顶，石制柱廊。
右边两幅图分别继承发扬了左边建筑 艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、 活跃的生命力。
四、教学过程
一、导入新课
同学们知道举世瞩目的2008年奥运会在北京成功 举行。那么你们知道奥运会的由来吗？（学生讲述古 希腊关于奥运会的神话传说）
古代埃及、古代西亚、古希腊有着许多优美动人 的神话故事和曲折离奇的民间传说。除了神话传说， 在这些文明发源地还产生了世界上古老的文字、气势 磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑艺术， 今天就让我们跨越时空，返回到古代，去领略一下上 古文化昔日的辉煌。
B.埃斯库罗斯 D.欧里庇得斯
返回
《天方夜谭》又称《一千零一夜》， 是一部阿拉伯的民间故事集。是研究阿拉 伯和东方历史、文化、宗教、语言、艺术、 民俗的珍贵资料，被称这“世界最大的奇 书”。
请表演《一千零一夜》中的故事，
如阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯
等故事的片段。
返回
第三目： 通过小小旅行团游历古希腊和
希腊提洛岛上壮观的石狮游廊
古希腊露天剧场遗址
帕台农神庙
帕台农神庙遗址
米诺斯王宫遗址 奥林匹亚
古希腊自由广场
景点二：古罗马
古罗马卡拉卡拉浴场遗址
庞贝城的柱列花园，即石柱环绕的花园
高架引水渠
罗马圆形竞技场
罗马广场复原图
尼姆水道桥（公元前1世纪）
罗马万神殿（公元2世纪） 历时150余年才建成，规模 巨大，内有气势宏伟的圆厅，
罗马万神殿内景
景点三：西方其它建筑
巴黎圣母院
胡夫金字塔
观察这两组图片，看看今天的 建筑与古希腊、罗马建筑有什么 相似之处。
1.采用拱券式结构，大跨度的拱顶和穹 顶覆盖。
2.圆形穹顶，石制柱廊。
右边两幅图分别继承发扬了左边建筑 艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、 活跃的生命力。
四、教学过程
一、导入新课
同学们知道举世瞩目的2008年奥运会在北京成功 举行。那么你们知道奥运会的由来吗？（学生讲述古 希腊关于奥运会的神话传说）
古代埃及、古代西亚、古希腊有着许多优美动人 的神话故事和曲折离奇的民间传说。除了神话传说， 在这些文明发源地还产生了世界上古老的文字、气势 磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑艺术， 今天就让我们跨越时空，返回到古代，去领略一下上 古文化昔日的辉煌。
B.埃斯库罗斯 D.欧里庇得斯
返回
《天方夜谭》又称《一千零一夜》， 是一部阿拉伯的民间故事集。是研究阿拉 伯和东方历史、文化、宗教、语言、艺术、 民俗的珍贵资料，被称这“世界最大的奇 书”。
请表演《一千零一夜》中的故事，
如阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯
等故事的片段。
返回
第三目： 通过小小旅行团游历古希腊和
希腊提洛岛上壮观的石狮游廊
古希腊露天剧场遗址
帕台农神庙
帕台农神庙遗址
米诺斯王宫遗址 奥林匹亚
古希腊自由广场
景点二：古罗马
古罗马卡拉卡拉浴场遗址
庞贝城的柱列花园，即石柱环绕的花园
高架引水渠
罗马圆形竞技场
罗马广场复原图
尼姆水道桥（公元前1世纪）
罗马万神殿（公元2世纪） 历时150余年才建成，规模 巨大，内有气势宏伟的圆厅，
北师大版-历史-八下册-第24课 昔日的辉煌 说课课件
第二环节：讲授新课（25-30分钟）
你来认
楔形文字 象形文字
甲骨文
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
第二环节：讲授新课（25-30分钟）
你来认
公元前4000年代 末苏美尔人创造
楔形文字是 将削成三角 尖头的芦苇 秆印在泥版 上而制成， 每一笔都一 头宽一头窄 ，笔画像楔 子，故名楔 形文字。
能力基础：
对如何看待 评价一种文 化认识的不 够不全面。
心理特征：
对知识、 对社会充 满好奇与 渴望，而 又不愿被 动接受。
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
知道象形文 字和楔形文字， 了解这两种文 字的特点；
掌握古希腊、 阿拉伯的古典 文学成就；
结合图片讲 述古代世界的 建筑艺术成就， 尝试找出它们 的特点，提高 观察能力和语 言表达能力。
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
图片 欣赏法
自主 学习法
教+学 图表
比较法
故事 讲演法
问题 探究法
图表 制作法
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
联系现实 激发兴趣
多元互动 重难释疑
总结拓展 深化提升
结束新课
讲授新课
导入新课
第一环节：导入新课（2-3分钟）
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
通过自主学习， 初步构建知识体 系，掌握从课文 中提取有效历史 信息的方法；
列举古典文学 戏剧作品的过程 中，初步掌握列 表的历史学习方 法。
通过交流课前 搜集的有关古代 著名建筑的资料， 学习收集资料、 整理资料的基本 方法。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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荷马
8
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
埃斯库罗斯 悲剧之父
9
《恒谦教育教学资源库》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
古希腊悲剧家索福克勒斯
代表作： 《俄狄浦斯王》 特点：注重人物性格和心理的刻 画，把古代悲剧艺术推向成熟。
10
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
西方哥特式建筑
巴黎圣母院
17
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
阿拉伯伊斯兰建筑
麦加清真寺
18
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
辉煌的文化
文字
象形文字 楔形文字
文学
建筑
金字塔
《荷马史诗》
索福克勒斯
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
第24课 昔日的辉煌
编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司
全国统一客服电话：400-715-6688
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
作为文明的标志之一,文字最初是什么样的？古 代文学中气势磅礴的只史诗,思想深刻的悲剧、 宏伟优雅的建筑艺术，都给我们带来了美的享 受和强烈的心灵震撼。前人所取得的成就，至 今仍闪烁着耀眼的光辉。
欧里庇得斯
《美狄亚》
11
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《天方夜谭》
12
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
凝固的艺术
古代希腊、法国、古罗马、 中国、阿拉伯地区等具有代 表性的古代建筑物展示
13
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
立 兄
埃及象形文字
一种野兽 英俊青年
6
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
文学的基石
作者
埃斯库罗斯 荷 马 荷
作
马 史
品
诗
国 家
希腊 阿拉伯
女
被缚的普罗米修斯 俄狄浦斯王 特 洛 伊
夜 谭
索福克利斯 欧里庇得斯 民 间
妇
天 方
7
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
埃及金字塔
14
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
希腊帕台农神庙
智 慧 女 神 雅 典 娜
15
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
罗马式建筑
罗马式建筑，多使用 石头屋顶和圆拱，并 用复杂的骨架结构来 建筑拱顶。
罗马圆形竞技场
16
《恒谦教育教学资源库》
4
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
甲 骨
文
文字 楔形文字 象形文字 甲骨文
所属文明 特点 古巴比伦（苏美尔人） 笔画像楔子 古埃及 “画成其物” 古代中国商朝王室贵族 “刻成其物”
5
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
从 甲骨文 门
帕台农神庙
埃斯库罗斯
罗马圆形竞技场
欧里庇得斯
巴黎圣母院
《天方夜谭》
麦加清真寺
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《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
20
2
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
最早的文字
结 绳 记 事
刻 画 符 号
图 画 文 字
3
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
文字的产生
文字是记忆与交流的需要。 文字是保存和传达语言与思想 的书写符号。 （既表达一定的意义，又包括一定的发音）