少年宫建设项目申报书

少年宫建设项目申报书

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目录

第一部分乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

三、项目领导小组

四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

五、项目施工进度计划

六、项目建成后的运行机制

七、项目专兼职辅导队伍建设

八、项目管理使用建设制度

第三部分附件

一、某某办中心小学“乡村学校少年宫”申请报告

二、少年宫规章制度汇编

三、乡村学校少年宫档案记录表

四、某某办中心小学“乡村少年宫”建设实施方案

第一部分

乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分

某某市某某某某办中心小学

乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

某某办中心小学是某某市一所农村寄宿制完全小学，始建于1952年，位于某某镇中心，交通便利，环境优雅。学校总面积7200平方米，建筑面积室内面积5103平方米，室外5307平方米，总投资490万元，现有18个教学班，在校学生650人，教职工38人，学校服务半径5公里，覆盖周边9个行政区，总人口15000人。近年来教育教学质量稳步提高，在当地享有很高的声誉，倍受群众青睐，被市委市政府评为文明校园‘平安校园、素质教育优秀学校。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府的关心支持下，我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。我们将努力为建设教育的美好明天而奋斗！

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

某某某某办中心小学所在的某某地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质

生活水平有了极大的改善。但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

1、某某文明办、某某镇的领导和某某学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢蓉为组长的项目建设领导小组。多方筹措资金保障项目的顺利实施。

2、“我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。

学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。

三、项目领导小组

组长：（县委常委、宣传部长）

副组长：（政府副县长）

成员：（宣传部副部长、文明办主任）

（财政局局长）

（教育局局长）

高波（某某镇镇党委书记）

李社社（某某办教委主任）

李伟安（某某中心校校长）

四、项目室内、室外活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

五、项目施工进度计划

我校少年宫建设活动共分为三个阶段：

第一阶段：启动阶段（2012年3月25日—3月30日）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：推进阶段（2012年4月）。4月初领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

第三阶段：提升阶段（2012年5月—7月）。找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。年底前迎接上级有关部门的检查验收。

六、项目建成后的运行机制

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

活动内容：

1.文体科技类：优秀影片观赏、乒乓球、羽毛球

2.技能培训类：书法、科技制作、手工制作

3.学科类：棋艺、朗诵、舞蹈、电子琴

4.常识、竞技

活动要求：

1.面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据我校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学模式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以我校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、各活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。

评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。