苏教版六年级下册12《夜晚的实验》PPT课件

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蝙蝠夜间飞行不是靠 ___,不是靠_____,不是 靠____,而是靠____来确 定方向的。
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啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食 物,原来是靠听觉来辨别方向、确 认目标的!
这句话用了两个感叹号,你从中体会到什么?
表现了斯帕拉捷揭开了蝙蝠夜
间飞行的秘密,获得实验的成功后
的激动、自豪和快乐。
——苏霍姆林斯基
观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
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作业:
1、完成课后练习2、3题。
2、课后观察自行车的前后 轮胎前行的速度是否一致, 并做好观察记录。
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默读课文2~6自然段,思考:
斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘 密?
学法提示:圈划关键词句,同桌间交流 感受,也可以写写批注。
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这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特 殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?
斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠凭什么 来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?
“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,
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默读课文第2~6自然段,思考:
斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结 果怎样?小组讨论完成表格。
序 号
实验目的
实验内容
实验结果
实验结论
1 靠眼睛? 蒙住眼睛 轻盈敏捷 不是靠眼睛
2 靠鼻子? 堵住鼻子 敏捷轻松 不是靠鼻子
3 靠翅膀? 涂满油漆 没有影响 不是靠翅膀
4 靠耳朵? 堵住耳朵 东碰西撞 原来是靠听觉
而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜 想。
充满好奇 善于思考
大胆猜想 坚持不懈
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蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜, “听”到没有声音的物体呢?
双引号的作用: 1.表示引用; 2.表示词句有特殊含义; 3.表示讽刺或否定; 4.表示特定称谓;
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默读课文8~9小节: 1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意
的现象,产生好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领
在夜空中自由自在地飞行呢?
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斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习? 从哪里看出来的?
(1)他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空 中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。
(2)蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由 自在地飞行呢?
观察细致,对常见现象
敏感,好奇心强。
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汽 车 倒 车 雷 达
彩色B超机
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超声波捕超鱼声波捕鱼
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雷达 雷达
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超 声 波 洗 衣 机
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驱蚊器
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斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘密? 这对你有什么启发?
因为他能够细心观察,大胆实验,不 断探索,所以最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
图,同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么?用直线在
文中画出相关语句。 3.读了这篇文章,你受到什么启发?
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原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到
的“超声波”,这种声音沿着直线传播,
一碰到物体就像光照到镜子上那样反射
回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声
波”,就能迅速作出判断,灵巧地自由
飞翔,捕捉食物。
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超超声声波波
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蝙蝠夜行“示意图”
喉咙

蝙蝠
(超声波) 碍
耳朵

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现在,人们利用超声波来为 飞机、轮船导航以及寻找地下的 矿藏。超声波就像一位无声的功 臣,广泛地应用于工业、农业、 医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎 么也不会想到,自己的实验,会 给人类带来如此巨大的恩惠。
12夜晚的实验
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本文生动地记叙了意大利科
学家 斯帕通拉过捷多次夜晚的实验,
终于揭开
蝙蝠夜间秘飞密行
的经过。这一实验的结果促使
了人们对 的超研声究波,并给人
类带来了巨大的恩惠。
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自读课文第一段,填空:
斯帕拉捷 到附近的街道上散常步或者墙壁上
我们要从平常的小事中学会观察、善于 思考、勤于钻研,将来投身到科学研究中去, 用自己的聪明才智造福于人类。
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对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、 科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气水分 对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的 最重要能源。
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