九年级课外文言文比较阅读(含答案)

九年级课外文言文复习

班级姓名

（一）乔山人善琴（8分）

清徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。

③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

1．解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）尝得异人传授尝：（2）以弹絮为业业：

2．用现代汉语下面的句子。（2分）

每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。

3．本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）4.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。

(二)《口技》与《乔山人善琴》比较阅读：

1．解释下列加点的词语。

A．便有妇人惊觉欠伸觉：B．几欲先走走：

C．款扉叩之叩：D．今客鼓此鼓：

2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（）

A．无敢哗者/念无与为乐者B．以为妙绝/愚以为宫中之事

C．以弹絮为业/以丛草为林D．酷类其声耳/其真无马邪

3．用现代汉语下面的句子。

中间力拉崩倒之声。

4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：

第二个场面：

第三个场面：

5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。

（三）下面是同一作者的写狼的文言文，按要求比较阅读，完成小题。

狼（蒲松龄）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

牧竖（蒲松龄）

两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

1．比较《狼》与《牧竖》中相同的实词，分别写出它在文中的意思。

⑴狼不敢前（）⑵．一狼径去（）

跑号如前状（）相去数十步（）

⑶．两狼之并驱如故（）

故令嗥（）

2．比较阅读《狼》与《牧竖》两文，回答《狼》两狼的形象特征是什么？《牧竖》从大狼身上体现出了什么？

3．《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种？为什么？

《《牧竖》》注释

（1）选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。（2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。谋，商量。（3）去：距离。（4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。（5）仓皇：匆促慌张的样子。（6）故：故意。（7）嗥（háo）：吼叫。（8）号（háo））大叫。（9）致：使。（10）四顾：四面张望。（11）.始：才。（12）趋：快走，这里是“跑向”的意思（13）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。（14）跑（p áo）：同“刨”，兽用前爪刨地。（15）前树又鸣：前树上的小狼又叫。（16）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。（17）既而：不久。（18）奄奄：气息微弱的样子。（19）僵：僵硬。（20）绝：断。

（一）<乔山人善琴> 参考答案：

译文

在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他曾经得到过杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!"

1．（1）曾经（2）职业

2.每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。

3．（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

4.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。

（二）1．解释下列加点的词语。

A．便有妇人惊觉欠伸觉：睡醒。B．几欲先走走：逃跑。

C．款扉叩之叩：问。D．今客鼓此鼓：弹奏。

2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（D ）

A．无敢哗者/念无与为乐者B．以为妙绝/愚以为宫中之事

C．以弹絮为业/以丛草为林D．酷类其声耳/其真无马邪3．用现代汉语下面的句子。

中间力拉崩倒之声。

里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：一家四口由睡而醒；

第二个场面：一家四口由醒而睡；

第三个场面：失火、救火。

5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

能围绕文章内容回答，言之成理即可。

6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。

例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

《狼》和《牧竖》比较阅读参考答案：

有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让它痛嚎。大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见了叫声，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止