4课外国诗两首PP

• 本诗歌颂了大自然的无限美好和生生不 息的永恒美，表达了对大自然的无限热爱和 赞美之情。
本诗运用了哪些写作技法？
• 1、运用拟人的手法。 • 2、通过巧妙的联想。 • 3、动静相衬。
诗歌赏析技巧：
• 1、结合写作背景、题目、作者生平阅 读诗歌。 • 2、找出诗歌意象，感受意境。 • 3、分析诗歌写作技法。 • 4、感受作者的情感。 • 5、个人阅读感受。
第一节 描写夜的静谧。 通过听觉、视学 第二节 写出夜的美好。
侧重听觉 衬托,以动 衬静
从视觉角度， 进一步描写月光 第三节 下大自然的美丽。 抓住意象大河、
又回到夜的静谧， 第四节 并再次写到美丽 的月色。
小溪、青草
视觉角度
通过诗人笔下的月夜，可以窥探出 作者怎样的心境？表达了作者怎样的情 感？（研讨与练习二2）
俄·叶赛宁
导入

静夜
郭沫若 月光淡淡 笼罩着村外的松林 白云团团 漏出了几点 疏星 天河何处？ 远远的海雾模糊 怕会有鲛人在岸 对月流珠？

作者介绍
叶赛宁（1895－1925），俄罗斯 诗人。早期诗作描写农村自然风 光，赞美宗法制农民生活，他的 抒情诗感情真挚，格调清新，并 擅长描绘农村大自然景色，被誉 为“天才的乡村歌手”、苏维埃 诗歌奠基人之一。有诗集《莫斯科酒馆之音》 《苏维埃俄罗斯》等。
字词
• 蝈蝈 guō 蛐蛐qū • 昏晕yùn 树篱lí • 栖息qī 草茸茸róng
听范读（录音），思考以下问题： 1、文章的中心意象是什么？ •蝈蝈和蛐蛐
•2、诗歌的主旨句是什么？
主旨句：“大地的诗歌从来不会死 亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停 •3、可以分为几个部分？ 息：”
可以分为两个部分： • 一、盛夏“蝈蝈的乐音”。 • 二、冬日里“蛐蛐的鸣叫”。
诗人感受到月夜独特的静谧与柔美， 陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适， 表达了作者安适宁静的心境。同时，表达 了作者对大自然的热爱和赞美。
比较阅读《静夜》与《夜》（研讨与练习二3）
同：这两首诗都描绘了静谧的夜景、 美丽的月色。 异：这首全篇描写眼前的实景，从中 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、 宁静的心境；《静夜》在写景的基础 上转入想象的世界，引出诗人对神话 传说的遐想。曲折的表达了作者对祖 国的思念。
4 外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐
济 慈
蝈蝈
蛐
蛐
4
作者介绍
• 约翰·济慈（1795－1821），英国浪漫主义 诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文 学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其 中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。 他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等， 他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有 极大的影响。济慈诗才横溢，与雪莱、拜 伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的 诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了 西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧 洲浪漫主义运动的杰出代表。
结束语：
大自然本是一首意味深长、含蓄 优美的诗，花开花落、月圆月缺，鸟 鸣蛙唱，草长莺飞，春去秋来，大自 然以它独特的方式展现它的魅力，只 要我们用心聆听，就能感受到自然的 真谛。
听范读，思考：诗中有哪些意象？营造了
怎样的氛围？
河水、松林 夜莺、秧鸡 溪水 明月、大河 小溪、青草
}
静谧
} 美丽
思考：夜晚美在何处？
美在静谧柔和，美在银辉流泻，美 在溪水轻吟等。
作者通过哪些感官的角度来觉相结合 • 朗读，概括诗歌每一个小节的内容。
整体感知
如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天 蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？
•
诗人把盛夏的蝈蝈和冬日的蛐蛐当 作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作 大自然的诗歌，借以表达“大地的诗 歌从来不会死亡”这一主题。 （研讨与练习一）
作者笔下的盛夏和冬日分别有什么特点？ • 盛夏：生机勃勃的盛夏 • 冬日：宁寂寒冷的冬日 本诗体现了作者的什么情感？