博弈论最全完整 讲解
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如果双方都没有准备，他能够独立地编出一 个相互一致的谎言吗？
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例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
Because We Had a Flat Tire”
“乘客侧前轮”看起来是一个合乎逻辑的选 择。
但真正起作用的是你的朋友是否使用同样的 逻辑，或者认为这一选择同样显然。并且是 否你认为这一选择是否对他同样显然；反之， 是否她认为这一选择对你同样显然。……以 此类推。
别真伪，那么学生就总是会迟交。 期限本身就毫无意义了。 避免这一“滑梯”通常只有一种办法，
就是“没有例外”的策略。
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例3：为什么教授如此苛刻？
问题是，一个好心肠的教授如何维持如 此铁石心肠的承诺？
他必须找到某种使拒绝变得强硬和可信 的方法。
拿行政程序或者学校政策来做挡箭牌 在课程开始时做出明确和严格的宣布 通过几次严打来获得“冷面杀手”的声
誉
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导论
博弈均衡与一般均衡 博弈论与诺贝尔经济学奖获得者
博弈论的基本概念与类型 主要参考文献
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导论
一、博弈均衡与一般均衡
精品课件
案例：囚犯困境
支付
嫌疑 人B
嫌疑人A
抵赖
坦白
抵赖 -1，-1 0，-9
坦白 -9，0 -6，-6
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与传统微观经济学的比较
一致性 利益最大化原则 均衡原则 不一致 人与人之间的关系-个人理性导致集体非理
性-设计协调性机制-满足个人理性前提 下达到集体理性 信息不完全-委托-代理理论、信号传递与 信息筛选模型
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导论
二、博弈论与诺贝尔经济学奖获得者
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1994年诺贝尔经济学奖获得者
美国人约翰-海萨尼(John C. Harsanyi) 和美国人约翰-纳什(John F. Nash Jr.) 以及德国人莱因哈德-泽尔腾(Reinhard Selten)
它是对于如何最好地利用身体（物质）的技 巧的一种算计。
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什么是策略博弈？
What is a Game of Strategy?
• 策略思考本质上涉及到与他人的相互影响。其他人 在同一时间、对同一情形也在进行类似的思考。
• 博弈论就是用来分析这样交互式的决策的。 • 理性的行为指的是：明白自己的目的和偏好，同时
博弈论为众多学科提供了分析的概念和方 法：经济学和商学,政治科学,生物学, 心理学和哲学。
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如何在“博弈”中获胜？
日常生活中的博弈（“游戏”）往往指的是 诸如赌博和运动这样的东西： 赌抛硬币 百米赛跑 打网球/橄榄球
How can you win such games? 许多博弈都包含着运气、技术和策略。 策略是为了获胜所需要的一种智力的技巧。
Because We Had a Flat Tire”
两个学生想要推迟考试，谎称由于返校途中 轮胎漏气，未能很好地备考。
教授分别对他们提出了问题：“哪个轮胎漏 气?”如何应答？
他们本应该预计到教授的招数，提前准备好 答案。
在博弈中，参与者应该向前看到未来的行动， 然后通过向后推理，推算出目前的最佳行动。
博弈论与信息经济学
Game Theory and Economics of Information
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博弈论基本思想
人们在日常生活中进行着博弈，与配偶， 朋友，陌生人，老板/员工，教授等。
类似的博弈也在商业活动、政治和外交事 务、战争中进行着——在任何一种情况下， 人们相互影响以达成彼此有利的协议或者 解决争端。
了解自己行动的限制和约束，然后以精心策划的方式 选择自己的行为，按照自己的标准做到最好。 • 博弈论对理性的行为又从新的角度赋予其新的含义— —与其他同样具有理性的决策者进行相互作用。 • 博弈论是关于相互作用情况下的理性行为的科学。
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如何在博弈中获胜？
…… 真的能在博弈中（总是） 获胜吗？
某些博弈中，由于偶然的外因可以对策 略贴标签，或者参与者之间拥有某些共 同的知识体验，导致了焦点的存在。
没有某个这样的暗示，默契的合作就完 全不可能。
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例3：为什么教授如此苛刻？
许多教授强硬地规定，不进行补考，不 允许迟交作业或论文。
教授们为何如此苛刻？ 如果允许某种迟交，而且教授又不能辨
对手和你一样聪明！ 许多博弈相当复杂，博弈论并
不能提供万无一失的应对办法。
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例1：无谓竞争（The GPA Rat Race）
你所注册的一门课程按照比例来给分：无论 卷面分数是多少，只有40％的人能够得优秀， 40％的人能得良好。
所有学生达成一个协议，大家都不要太用功， 如何？想法不错，但无法实施!稍加努力即可 胜过他人，诱惑大矣。
获奖理由：在非合作博弈的均衡分析理 论方面做出了开创性的贡献，对博弈论 和经济学产生了重大影响 。
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约翰·纳什 1928年生于美国
莱因哈 德·泽 尔腾， 1930年 生于德 国
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约翰· 海萨尼 1920年 生于美 国
1996年诺贝尔经济学奖获得者
英国人詹姆斯·莫里斯 (James A. Mirrlees)和美国人威廉-维克瑞 (William Vickrey)
获奖理由：前者在信息经济学理论领域做 出了重大贡献，尤其是不对称信息条件 下的经济激励理论的论述；后者在信息 经济学、激励理论、博弈论等方面都做 出了重大贡献。
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威廉·维克 瑞，19141996，生于 美国
问题是，大家都这么做。这样一来，所有人 的成绩都不比大家遵守协议来得高。而且， 大家还付出了更多的功夫。
正因为这样的博弈对所有参与者存在着或大 或小的潜在成本，如何达成和维护互利的合 作就成为一个值得探究的重要问题。
存在双赢的博弈吗？精品课件
例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
也就是说，需要的是对这样的情况下该选什
么的预期的收敛。这一使得参与者能够成功Байду номын сангаас
合作的共同预期的策略被称为焦点。心有灵
犀一点通。
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例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
Because We Had a Flat Tire”
我们无法从所有这样的博弈的结构中找 到一般和本质的东西，来保证这样的收 敛。
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例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
Because We Had a Flat Tire”
“乘客侧前轮”看起来是一个合乎逻辑的选 择。
但真正起作用的是你的朋友是否使用同样的 逻辑，或者认为这一选择同样显然。并且是 否你认为这一选择是否对他同样显然；反之， 是否她认为这一选择对你同样显然。……以 此类推。
别真伪，那么学生就总是会迟交。 期限本身就毫无意义了。 避免这一“滑梯”通常只有一种办法，
就是“没有例外”的策略。
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例3：为什么教授如此苛刻？
问题是，一个好心肠的教授如何维持如 此铁石心肠的承诺？
他必须找到某种使拒绝变得强硬和可信 的方法。
拿行政程序或者学校政策来做挡箭牌 在课程开始时做出明确和严格的宣布 通过几次严打来获得“冷面杀手”的声
誉
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导论
博弈均衡与一般均衡 博弈论与诺贝尔经济学奖获得者
博弈论的基本概念与类型 主要参考文献
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导论
一、博弈均衡与一般均衡
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案例：囚犯困境
支付
嫌疑 人B
嫌疑人A
抵赖
坦白
抵赖 -1，-1 0，-9
坦白 -9，0 -6，-6
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与传统微观经济学的比较
一致性 利益最大化原则 均衡原则 不一致 人与人之间的关系-个人理性导致集体非理
性-设计协调性机制-满足个人理性前提 下达到集体理性 信息不完全-委托-代理理论、信号传递与 信息筛选模型
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二、博弈论与诺贝尔经济学奖获得者
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1994年诺贝尔经济学奖获得者
美国人约翰-海萨尼(John C. Harsanyi) 和美国人约翰-纳什(John F. Nash Jr.) 以及德国人莱因哈德-泽尔腾(Reinhard Selten)
它是对于如何最好地利用身体（物质）的技 巧的一种算计。
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什么是策略博弈？
What is a Game of Strategy?
• 策略思考本质上涉及到与他人的相互影响。其他人 在同一时间、对同一情形也在进行类似的思考。
• 博弈论就是用来分析这样交互式的决策的。 • 理性的行为指的是：明白自己的目的和偏好，同时
博弈论为众多学科提供了分析的概念和方 法：经济学和商学,政治科学,生物学, 心理学和哲学。
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如何在“博弈”中获胜？
日常生活中的博弈（“游戏”）往往指的是 诸如赌博和运动这样的东西： 赌抛硬币 百米赛跑 打网球/橄榄球
How can you win such games? 许多博弈都包含着运气、技术和策略。 策略是为了获胜所需要的一种智力的技巧。
Because We Had a Flat Tire”
两个学生想要推迟考试，谎称由于返校途中 轮胎漏气，未能很好地备考。
教授分别对他们提出了问题：“哪个轮胎漏 气?”如何应答？
他们本应该预计到教授的招数，提前准备好 答案。
在博弈中，参与者应该向前看到未来的行动， 然后通过向后推理，推算出目前的最佳行动。
博弈论与信息经济学
Game Theory and Economics of Information
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博弈论基本思想
人们在日常生活中进行着博弈，与配偶， 朋友，陌生人，老板/员工，教授等。
类似的博弈也在商业活动、政治和外交事 务、战争中进行着——在任何一种情况下， 人们相互影响以达成彼此有利的协议或者 解决争端。
了解自己行动的限制和约束，然后以精心策划的方式 选择自己的行为，按照自己的标准做到最好。 • 博弈论对理性的行为又从新的角度赋予其新的含义— —与其他同样具有理性的决策者进行相互作用。 • 博弈论是关于相互作用情况下的理性行为的科学。
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如何在博弈中获胜？
…… 真的能在博弈中（总是） 获胜吗？
某些博弈中，由于偶然的外因可以对策 略贴标签，或者参与者之间拥有某些共 同的知识体验，导致了焦点的存在。
没有某个这样的暗示，默契的合作就完 全不可能。
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例3：为什么教授如此苛刻？
许多教授强硬地规定，不进行补考，不 允许迟交作业或论文。
教授们为何如此苛刻？ 如果允许某种迟交，而且教授又不能辨
对手和你一样聪明！ 许多博弈相当复杂，博弈论并
不能提供万无一失的应对办法。
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例1：无谓竞争（The GPA Rat Race）
你所注册的一门课程按照比例来给分：无论 卷面分数是多少，只有40％的人能够得优秀， 40％的人能得良好。
所有学生达成一个协议，大家都不要太用功， 如何？想法不错，但无法实施!稍加努力即可 胜过他人，诱惑大矣。
获奖理由：在非合作博弈的均衡分析理 论方面做出了开创性的贡献，对博弈论 和经济学产生了重大影响 。
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约翰·纳什 1928年生于美国
莱因哈 德·泽 尔腾， 1930年 生于德 国
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约翰· 海萨尼 1920年 生于美 国
1996年诺贝尔经济学奖获得者
英国人詹姆斯·莫里斯 (James A. Mirrlees)和美国人威廉-维克瑞 (William Vickrey)
获奖理由：前者在信息经济学理论领域做 出了重大贡献，尤其是不对称信息条件 下的经济激励理论的论述；后者在信息 经济学、激励理论、博弈论等方面都做 出了重大贡献。
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威廉·维克 瑞，19141996，生于 美国
问题是，大家都这么做。这样一来，所有人 的成绩都不比大家遵守协议来得高。而且， 大家还付出了更多的功夫。
正因为这样的博弈对所有参与者存在着或大 或小的潜在成本，如何达成和维护互利的合 作就成为一个值得探究的重要问题。
存在双赢的博弈吗？精品课件
例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
也就是说，需要的是对这样的情况下该选什
么的预期的收敛。这一使得参与者能够成功Байду номын сангаас
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犀一点通。
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例2：焦点博弈 “We Can’t Take the Exam,
Because We Had a Flat Tire”
我们无法从所有这样的博弈的结构中找 到一般和本质的东西，来保证这样的收 敛。