【人教统编版】九年级历史上册第14课 文艺复兴运动

——《哈姆雷特》
总结归纳：代表人物及其成就
人 物 国籍
作品
地位
但 丁 意大利 《神曲 》
文艺复兴的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
多才多艺的文 化巨人
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》
文学巨匠
巩固练习
A 1. 欧洲文艺复兴运动开始于（ ）
A. 14世纪
B. 15世纪
C. 16世纪
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1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
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2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
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3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
但丁（1265年－1321年）
（4）代表作：《神曲》
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分， 共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表
达了市民阶层的感情与理想。
“文艺复兴时期最完美的代表”
（1）人物：达.芬奇
D. 17世纪
B 2. 文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大
的事业。这充分体现出的精神是( )
A. 唯物主义
B. 人文主义
C. 唯心主义
D. 浪漫主义
A 3.文艺复兴发源于意大利的根本原因是( )
A.资本主义萌芽最早出现 B.保留了丰富的希腊罗马古典文化 C.聚集了许多学者人才 D.与亚洲长期的经济文化联系
部编版九年级历史 第五单元 走向近代
自主预习检测（师友展示）
1.文艺复兴兴起的时间：14世纪中叶 ，地点： 意大利 。 2.一些城市出现了 资本主义萌芽 。 资产阶级 不满罗马教廷对精神世界的 控制，要求建立一种以人为中心的哲学。他们提倡发扬 人的个性 ，这种 思潮被称为 人文主义。 3.文艺复兴采用复兴 古代希腊罗马 文化的方式。 4. 但丁 是文艺复兴的先驱，长篇诗作《神曲》。达·芬奇的代表作品有
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时期的最初 一位诗人。——恩格斯
（1）人物： 但丁
（2）地位：文艺复兴的先驱
（3）出生地：意大利佛罗伦萨
（2）出生地：佛罗伦萨郊区的芬奇小镇
（3）身份： 艺术大师、科学巨匠、 文艺理论家、哲学家、诗人、 音乐家、工程师、发明家
（4）成就： 绘画，充分体现人文主义精神
（5）代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
达▪芬奇 （1452年4月15日—1519年5月2日）
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
文学巨匠
（1）人物：莎士比亚
兴起地点
14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
佛罗伦萨
威尼斯
合作探究：分析文艺复兴运动最早在意大利产生的原因
材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下 贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主 义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的 发展，经济繁荣。 材料三：意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗 存……拜占庭帝国灭亡后，许多学者逃到意大利他们带来了许多古代希腊、罗 马的文化典籍，还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化 的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了 众多的博学才子。 材料四：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致 命瘟疫——黑死病（即鼠疫），1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占 当时欧洲人口的三分之一 。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连 上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
引导点拨：文艺复兴最先在意大利兴起的原因
经 济：资本主义萌芽的出现（根本原因） 阶 级：资产阶级的形成 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化优势：意大利较多的保留了希腊、罗马的 古典文化 现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省
核心思想 人文主义思潮
中世纪时期圣母来自百度文库
人 性 的 呼 唤
文艺复兴时期圣母
文艺复兴的指导思想、实质、方式及其作用
指导思想（核心）：人文主义 a.建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学； b.提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 实 质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动） 采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式
作用：促进了人们思想的大解放
《蒙娜丽莎》 、 《最后的晚餐》 。 5. 15、16世纪 (时间)文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，莎士比亚 是 其中的代表。他的代表作品《哈姆雷特》 、《罗密欧与朱丽叶》。
学习目标 1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的
实质和指导思想。
2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就，学习 他们敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。
（2）出生地：英国
（3）地位：文学巨匠
（4）成就：一生创作了30多部戏剧
和许多脍炙人口的诗篇
（5）代表作：《哈姆雷特》、
威廉·莎士比亚 （1564年－1616年）
《罗密欧与朱丽叶》
人是一件多么了不起的杰作！ 在理性上多么高贵！在才能上多 么无限！多么文雅的举动！在行 为上多么像一个天使！在智慧上 多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！
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4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
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5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。