小学美术：会说话的手(教案)

小学美术新课程标准教材

美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

美术教案 / 小学美术

编订：XX文讯教育机构

会说话的手(教案)

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课时：一课时

目标：

1、观察不同的性别，不同年龄人的手。

2、学习手的结构知识。

3、学会画手的不同侧面。会说话的手

4、感觉身体的一部分——会说话的手。

重点：能观察好自己的手，画出自己的手。

难点：能用自己喜欢的工具表现不同角度的手。

准备：课前一周，观察自己和家人的手，适当画些手的速写。

课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。

过程：

一、组织教学

二、导入、新授会说话的手

人手和动物前肢的根本区别，是人能使用工具去劳动。手是人最灵活多变的肢体，受掌手背和长短不同的五根手指，可以做出上百种手势，成了人的会说话的第二张脸。

三、小组讨论、展示

展示回家观察的各种不同人物的手。

讨论：不同年龄的手有何不同？

不同性别的手有何不同？

不同角度的手有何不同？

四、欣赏、示范

欣赏画家及小朋友的作品。

示范手的画法：外型——手的结构——手的细部

五、学生作业

用自己喜欢的工具及表现形式画一只手。

六、巡回指导

1、

引导部分学生仔细观察手。

2、

帮助部分学生画出手的部分细节。

七、小结

小组内展评自己作品、互评、自平结合。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution