平阳县鳌江镇第四中学

平阳县鳌江镇第四中学

2008学年第二学期工作计划

鳌江四中2008学年第二学期工作的基本思路是：全面落实科学发展观，着眼于学校稳定、和谐、可持续发展，规范学校管理，积极探寻特色，提升学校内涵，清醒踏实，积极有为，进一步稳固和提高学校在平阳教育和温州教育中的地位。

一、师德、师风建设

以贯彻党的十七大精神为主题，依法依规，以《鳌江四中教职工综合素质考核办法》和《鳌江四中后勤人员岗位绩效考核办法》为原则，继续在加强教师队伍建设和教师形象塑造工程上下工夫，在强化教师培训培养、教育人事制度改革上实现新的突破。我们千方百计的解决好困难问题，务实高效的做好各项工作。

（一）全体教职员工都要明确自己的一言一行事关学校的形象。全校教师不断地砥砺自己的师德品行，更加明确言教、身教、引导，牢固树立“团结就是力量、团结就是形象”的理念，不拆台不抬杠不打小算盘，要努力形成以事业发展为目标的真正团结。

1.加强学习，不断提高自身素质。努力争做学习型教师，做到学以立德；要倡导读书活动，营造人人读书的氛围。

2.加强师德师风的宣传力度，推广并崇尚尊师重道、敬业爱岗的精神；本学期，要根据考核办法和有关规定，评选和推荐各级优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者。

3.继续实行“师德一票否决”制，凡属违规带生、乱办班、歧视学生、体罚学生等与政策法规相违背的事件，取消本年度评先评优的资格；要推行师德考核制度，在本学期评选“学生满意教师”（凡是上述情况的一票否决）。

4.切实加强初三段的领导与管理。利用有效资源，不断创造条件，有效地、有针对性地提高最后阶段复习工作。

（二）勤政廉政，进一步加强学校行政班子的建设。全体行政人员互相信任，互相支持，互相理解，做到政治上成为志同道合的同志，工作上成为密切配合的同事，思想上成为肝胆相照的知己，努力形成思想同心，目标同向，工作同步的良好局面。

1.强化行政执行力。要有清醒的职责意识，在其位谋其职；要有敢于突破，敢于负责的勇气胆识；要有一级抓一级的层级联动机制；要有一干到底，用心做

好的踏实作风。

2.优化服务力。要改进服务态度；要简化工作流程；要加强督办察督；要提高工作时效。各部门之间要互相配合，互相支持，共同把工作做好，不要互相扯皮和推诿。

3.继续严格和完善行政人员听随堂课制度。教学部门领导一学期听课不少于30节，其他部门领导一学期听课不少于20节。

4.进一步提高行政值日工作的实效性。勤勉敬业增能力、实干实效助实力。实行24小时值班制度，白天、晚上和夜间三个时间段各有专人负责，并做好工作衔接，记好值班日志。

（三）切实加强党的建设，充分发挥党员教工的模范带头作用。全体党员教工以极大地热情投入到学校的教育教学活动中，不断提高自己的教育教学水平，用自己的模范行动引导带领全校教工献身教育事业、献身学校发展。

1.坚持并完善每月一次的党员政治学习制度。正确把握科学发展观的核心理念，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾。

2.建立健全党员发展、教育和管理的制度。加大党员发展力度，特别是对青年教师、骨干教师的教育培养工作，吸收一批品德高尚、业务精良、事业心强的青年教工加入并不断充实党的队伍；党员介绍人不仅要对建党对象在政治思想上进行教育，还要在教学业务上进行帮扶，努力培养又红又专的新党员。

3.把提高反腐倡廉工作作为一件大事来抓。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行责任追究的有关规定。尤其是违反师德的行为、违反计划生育的行为，将加大查处的力度，凡违规违纪一律严格按法规法纪处置。继续规范教育收费行为，严格治理班级或教师的各种乱收费现象。

（四）严格和规范教职工队伍的管理。尤其加强劳动纪律观念教育，杜绝出现无故调课、私自到校外兼课的现象。本学期继续实行行政和后勤人员的指纹考勤签到制度。严格行政、后勤人员上下班签到、签退制度，对代签、假签等违背基本职业道德的行为进行严厉处罚。

（五）团结凝聚全校教职员工献身教育事业、献身四中发展是工会的基本职责。关心教职员工的思想和生活，努力为教职员工排忧解难。

1.继续健全完善校务公开制度。对涉及人事、评优、职称评审及大宗物品采购等教职工关心的问题一律通过各种方式予以公开，并接受教职工的监督、质询。使校务公开制度成为教职工参与学校民主管理的有效途径。

2.要做好新的《教师职业道德规范》的学习。每月定期检查教师违规带生、办班、补课等行为。期末要根据有关规定，对教职工进行师德考核。

3.要积极带领教师参加有益的活动，关心教师的身心健康。在三八妇女节开

展教职工联欢会，增进教职工凝聚力。在平时以教职工健身俱乐部为平台，开展球类、健身、社会实践等活动。要对退休教师及优秀教师、生病或困难教师进行慰问，送温暖。

二、教学、教科研工作

本学期学校教学工作将以规范管理、质量提高、创建素质教育特色学校为宗旨，突出“服务、引导、规范、精品”四个意识，切实把理论与实际应用研究结合起来，充分发挥教育科研对教育实践的指导作用，为学校教育改革和事业发展服务。

1.规范教师教学行为制度。实行教师上课考勤登记、作业批改登记、教案（备课）登记制度，及时登记、及时公布工作，每月一次累计上报。改变听课习惯，实行随机听课并检查随堂教案。

2.规范教师资料征订及油印制度。所有的资料征订一律由教务处统一征订，报校长室审核。所有的油印资料必须有教务处三位主任签字后方可油印。

3.完善质量检测。提倡检测方法的多样化，关注后20%学生的进步，将之纳入教师年度考核评估。规范教师监考及评卷制度，严肃监考及评卷纪律；继续做好教师专业知识测试，纳入教师年度考核中。

4.提高教科研实效。要把教育共同体的功能发挥出来，要与“轻负担，高质量”的试点学校结合好，要做好学校课题的研究；积极引导教师参加上级部门的各类课题申报和论文评比（本学期共有4个评比）；本学期学校要出教科研集，要求所有教师都必须有自己的论文、案例或教后反思。

5.继续开展全员赛课活动。每人都要上一节自己满意的课，形成读书、上课、研讨、反思的赛课环链；时间由老师自己来决定，但必须提早一周通知教务处做好安排；积极参加县教育局组织的“精品百课”评比活动。

6.做好骨干教师管理和培养工作，逐步健全教师外出学习制度。积极组织本校教师参加“领雁工程”等各级各类培训、各级教研活动。外出学习的教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，在组内教师汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。

7.积极创建素质教育特色学校，开展重点学科和首届学科节的建设。做好现代教育装备和信息标准化学校创建。本学期，要积极筹划举办首届学科节活动，推荐二个学科进行试点，努力培养“小文学家”、“小数学家”及“小科学家”。

8.进一步完善后20%学生培养制度，建立学校优秀学生（和后百分之二十学生）数据，实行跟踪调查，个性化辅导。结对帮扶要落实班级，落实老师，明确责任；开展作业设计的研究，探索科学有效的练习设计与规范作业设置。严格