主语和主题什么关系

主语和主题什么关系
主语和主题属于不同的语法范畴与主语相对的是谓语宾语等句子成分与主题相对的是述题焦点等语用概念因此同一个成分如雨は止んだ中的雨根据不同的分析角度既可以看做主语也可以看做主题而誰が来たか中的谁是主语也是陈述的焦点但不是主题同样ご飯はもう食べた中的ご飯可以看做主题也可以看做宾语但不能看做主语主语是一个比较笼统的概念根据不同的语法立场可以指心理主语语法主语和逻辑主语其心理主语是陈述的对象即所谓的主题语法主语是句法结构中的主语而逻辑主语是施事及行为或状态的主题
日语中的态是通过什么形式来表现的
在日语中由于态所反映的语义关系既可以通过语法形式也可以通过词汇方式来实现因此部分语法书将词汇形式也归入态的范畴但多数人仍认为态属于语法范畴应将那些伴随有主宾格变换动词词尾规则性变化等形态特征的语法形式视为态的范畴已建立起与其他语言之间的可比性从多数语言的情况来看这一范畴主要指主动态被动态和使役态他们在施事受事使役着的格形式以及动词词尾的变化上表现出整齐的对应关系不过从分析日语的角度看除了上述以外可能态自发态使役动词以及授受动词或对偶自他动词等也都反映类似的语义关系因此将这部分也作为态的范畴来分析有利于研究日语自身的特征目前对日语中的态范畴虽然还不能下一个准确的定义但在分析时i 明确区分语法形式和词汇形式还是有必要的
分析富士山は昨日太郎に登られた这个句子为什么不成立
日语中的被动形态通常以有生物为主语如果暗示有某个生物间接地受到影响时以无生物为主语的被动句也能成立如私の財布が盗まれた等但这个有生物不能是是施动者自身因此如私のご飯に食べられた这种被动句在日语里不能成立从语义上看被动态主要反映了某一对象受到外力影响出现变化时有时也能以无生物为主语如ロープropeが彼に切られた等近代以来日语受到西方语言的影响单纯被动句等以无生物为主语的被动句虽然已将在频繁的使用但主要出现在书面语言中而且较少涉及某个具体的施动者上述句中如果对富士山和太郎之间的关系进行陈述时日语习惯以有生物为视点展开陈述特别是在有生物为具体对象太郎而富士山本身缺少间接影响的领属者这种情况下很少使用被动句式此外从语义角度角度看登る这一行为很难使富士山造成任何变化一次这类被动句一般不能成立从统计数字上看以无生物为主语的被动句中仍处于一个较低的比例特别是在日常用语上很少出现这一点同日语中很少使用以无生物做主语的的主动句如この鍵がドアを開けた等具有类似的语义倾向反映了日语思维的一个特征
日语的使役态具有什么特点与汉语或英语的表达形式有什么不同
日语的使役态主要是通过语法形式来实现的这类句式将使役着置于主语位置将动作着置于补语或宾语的位置并伴随有规则的动词词尾变化而汉语和英语的使役主要是通过使役动词等词汇来实现的因此在汉语和英语语法的范畴里通常不包括使役关系在英语和汉语中使役这一语义关系主要靠make have 或使让等使役动词构成特定句式来表述但这些使役动词和其他表示类似语义的动词如order hope 或命令希望等很难在语法或语义功能上严格区分因此也就无法建立一个独立的句法范畴
时和体在时间的把握上有什么不同
体反映了在说话人所设的时间轴上某个动作或变化处于开始持续和完成的某一阶段属于动词的语法范畴而时和以某一时点为基准来反映某个某个动作或状态属于过去现在或将来属于动词形容词以及名词+だ的公有范畴在日语里时和体处于一个相互关联相辅相成的关系离开时无法谈体离开体也无法全面的说明时这也反映在日语的る和た既是时也是体的标记这一点上时和体相互关联的原因跟时和体通常都使用一个时间轴来观察事物有关对某个事物来说反映他的发生在这个时间轴上处于过去现在还是将来是时的范畴而反映该事物在这个时间轴上处于开始持续或完成的某个阶段则是体的范畴日语的体除了使用语法手段来表示之外也可以使用部分词汇手段同样时除了使用语法手段来表示之外也可以使用一些时间副词来表示
比较一下日语和汉语在词类划分上有什么不同
多数语言的词类划分通常考虑形态语义和语法功能这三个因素由于汉语缺少明确的形态标志因此汉语的词类主要根据词义和语法功能来划分这一点同日与有明显的区别汉语的词类分成实词（相当于日语的独立语）和虚词（相当于日语的附属词）
两大类实词包括名词动词形容词代词数量词副词。

虚词包括介词连词助词语气词等同日语一样这些词类也可以继续划分出数个小类如名词可以分出集合名词抽象名词专有名词以及可数名词和不可数名词，另外还可以分出时间词方位词处所词等。

动词也可以分出及物动词和不及物动词状态动词动作动词持续动词另外还可以分出自主动词和非自主动词同时根据动词和名词的状况结合也可以分出一价动词二价动词三价动词。

由于汉语主要靠词义和语法功能来划分词类因此在词类划分上与日语有些不同例如在日语中考虑到形态和功能上的近似性代词和数量词通常被视为名词的一个小类但在汉语中从语法功能角度出发通常将数词量词和代词视为独立的词类来看待同样汉语没有形态上的标记也就没有形容动词连体词这些分类而从功能角度分出了区别词如（男女慢性新式）能愿动词也称（助动词非谓语形容词等词类反映了汉语自身的语法特征从整体上看日语和汉语在名词动词形容词副词这些主要词类上具有近似性但在助词助动词等词类划分上区别较大这些正好反映了日语和汉语在形态和结构上的各自特征、。

日语的对偶自他动词在词形和词义上有什么特点
日语的对偶自他动词在形态上具有共同的词根和不同的词尾形态如沸く沸かす之间具有共同的词根wak-和不同的词尾-u:asu在语法功能上自动词不能带不能带宾语而他动词可以带宾语在词义上自动词主要表示行为或状态主题が自身的行为或状态而他动词主要表示主题对行为对象を的使动行为自动词在语义上可以看做有意识的行为也可以是无意识的行为而他动词一般为有意识的行为。

什么是格？格与句子成分有什么不同？
格是指名词与动词及形容词等结合而构成的语义及语法关系主要从语义角度对与动词联系的各种名词性进行分析而句子成分是从句法角度对句子切分后得到的语法单位，在日语里格主要是通过名词+格助词的形态来认定的而句子成分则是根据句法功能来认定的因此句子成分不受名词动词形容词副词等词类的约束格一般反映了相对固定的语义关系但并不反映在固定的句子成分上如与格向格夺格等虽属不同的语义格但在都可以在句中充任状语等同一个句子成分格源自印欧语的传统语法研究最初是针对名词词尾的变化进行的随后扩大到非名词性成分上日语学家山田孝雄和时枝诚记的格体系也不限于名词而是包括了所有实词格在经历了生成语法格语法以及功能语法的研究后其内涵发生了很大的变化目前格的分析主要限于名词且集中在语义分析上句子成分如主语谓语等概念源于古典逻辑学后引入传统语法中经历了结构主义语言学研究后纳入了比较完善
童工的句法体系中。

格与句子成分在分析上有重合的地方如太郎が次郎を殴った句中太郎是主格主语和施事(深层语义格中的动作着)次郎是对格宾语和受事（动作对象）但彼此属于不同的分析系统因此不能混为一谈。

日语与文体的区别是什么
语体是相同语境的话语或同一类型的语篇所共同具有的一系列典型的表达特征属于语言学范畴语言交际的目的是在共识前提下的沟通。

同一语言社团需要共同遵守语言使用的规范性特点以便交际活动顺利进行语体的选择依据约定俗成的客观标准日语的文体有3个含义一是指某一类文章的共性二是指文章或作者的个体风格三是指简体静体等句尾形态第一个含义属于狭义的语体第二个含义文体属于文艺学范畴日语的文体学主要是从美学修辞文学的角度对文艺作品开展研究第三个含义的文体属于语法范畴
简述语体与语境的关系
语体属于语言运用的领域是使用者在不同语境中约定俗成所选择使用的该语言的变体语境是语体变换的前提和依据日语是一种语境依存性强的语言尤其在口语表达上。

1，试着分析这句广告词的特点
突破固有的标记规范利用片假名カンタン的简洁效果凸显出该广告产品的便利特点重点突出了评价性词语カンタン和安い
2.举例说明句重音与语法的关系
例如形容词+名词的偏正结构一般总是表修饰限定的形容词的部分重读如青いリンゴ遥かな道等等
３．汉语句重音的表达形式和日语一样么试做比较分析
日语也属于用高音来区别重音的语言所以汉语和日语的重音表达形式比较接近综合起来重音的表达形式不外乎提高音高上限加重音强拉长时间等还有一个重要的指标：重音后面的句子成分发生声调弱化弱化的部分无论汉语日语都表现为两点：高音变化几近消失绝对音高向下限靠近例如
我明天不来僕は明日は来ない划线部分为句重音
这两个句子音高的最高点都是在重音所在的韵律词里（明天里的明和あしたは里的た或は）而重音部分之后的不来来ない其音高都接近最低并且原有声调的高低也就被大幅度压缩了。

3.万叶假名的性质是什么找出现代日语中使用万叶假名式标记的例子
万叶假名是借用汉字的音训读法书写古代日语的一种文字最早出现于古事记万叶集等奈良时代的文献中其中尤以万叶集中使用最多万叶假名又分为音假名训假名等。

从汉字的使用方法上看万叶假名属于汉字六书中的假借用法也就是最早的当て字是借用汉字的音标记日语的方式在现代日语的地名人名中大量存在这种方式例如能登半岛
真由美由纪久美子札幌
４、
什么是吴音包含吴音的汉语词有何特点试着举5个例子
吴音是最早传入日本的汉字音吴是指中国长江中下游地区在五六世纪前后当时的日本主要受该地区汉字发音的影响因为最初佛教是长江中下游地区通过朝鲜半岛的百济国传入日本的涉及佛教词汇的字音中有很多就是吴音如供養（くよう）建立（こんりゅう）
殺生（せっしょう精進（しょうじん）極楽（ごくらく）
５以下面这个句子的两种书写形式为例说明为什么日语汉字假名混合体可不必采用间隔书写格式
A句采用的是单一的假名标记体B句采用的是现代日语标准文体汉字假名混合体形式无疑B句中的词与词之间的断续关系明显可谓一目了然而A句单调缺乏变化与特征很汉字难看懂这首先是因为B句使用不同的种类的文字包括汉字假名和罗马字能起到有助于迅速识别的作用。

教育机关
6.
通过分析下列两组句子了解复合动词的特点
１（1）a刑事が容疑者を（取り調べる調べる）
b事故の原因を（調べる）
（２）a店の看板を（取り外す外す）
b眼鏡を外す
(1)a一般使用复合动词该词使用范围窄一般只用于控制并调查嫌疑犯
（1）b为一般用法此时不用复合动词
（2）A比（2）b动作复杂有一定的操作难度此时可以用复合动词b动作简单一般不使用复杂的复合动词
分别找出下列文中的和语词汉语词和外来语（助词和助动词除外）
餃子ギョウザの食べ残しをある社員が平気で紙くずかごに捨てて、年配の社員から注意された
和语词食べ残しある紙くずかご捨てて注意された
汉语词社員平気年配
外来词餃子ギョウザ
3
调查日语中的色彩名称并分析它的系统系
在日语在色彩名称是意义和词形（语音）结合比较成体系的
一类词汇あかあおしろくろ这4个色彩名称与其他色彩名有区别首先他们均不是来自事物的名称例如緑みどり来自绿色的草木并且あかあお可涵盖所有色调しろくろ能够包括明亮度的所有层次另外这4个词均能接后缀さみ和前缀ま他们还能重叠成词如あかあか青々くろぐろしらじら从词形上看あかあお共有一个あしろくろ共有一个ろ从词源上看あか来自明るいしろ来自著し
くろ来自暗いあお来自漠，。

俱乐部是否属于当て字举例说明当て字种类
从俱乐部这个词的起源来看他属于当て字属于借音假借字也是狭义上的假借字日语当て字包容范围很大此外还包括熟字训在内的其他类别的假借字分列如下
（1）表音假借字具体包括1借音とにかく 2 借训でたらめ近代日本人在译外来的人名地名等专有名词时就多采用这种手法除了俱乐部之外还有フランスゴム等只不过俱乐部这个标记形式不仅借汉字的音还兼顾到了字义和词义的关联
（2）表词假借字即使所谓的熟字训类标记这种假借字不典型因为在古代他们当中有不少属于正训即以两个字组成一个词的形式与日语的词语对应如土産雪崩等另外有一些熟字训如五月雨時雨等是因为在汉语中找不到一个贴切的字或字的组合来对应所以日本人就按照意思选用汉字拼合了一个如うるさいあられ・
试举例分析概念意义和情景意义的关系
概念意义是情景意义的基础情景意是具体化的概念意义例如お水をちょうだい这句话中的水不是指水素と酸素の化合物这一概念意义而是指コップに注いだ飲み水这一情景意义在语境中概念意义被具体化为情景意义
试着分析动词走る内部的语义聚合关系
词义1 人间鸟兽が軽く飛び跳（は）ねるようにして足を使って進む
词义2轨道道路水路などを通ってある時間一定の速さ継続して進む
例電車が走る
词性3 特定の方法へ延長進行移動した状態にあることが認められる
例
山脈が東西に走っている
词性4自制心を失う好ましくない方法に傾く
例
非行に走る
词义 1 是最基本的意义当走る这一动词的发出者扩展到人或鸟兽之外如车船等够快速移动的物体时产生了词义 2 无论是山脉还是电车由于存在沿一定方向延伸或前进这种类似性因此在词义2基础上派生了词义3 当走る这个动作用于描述抽象的事物并带有贬义时词义1派生出词义4
標準語と共通語
標準語は明治時代に日本政府が言語政策として東京方言を基礎として制定した全国统一の話言葉であり学校教育によって普及し第二世界大。