哲学的案例分析

案例：草船借箭
三国时候，诸葛亮在周瑜面前立下了军令状，要在三日之内造十万枝箭。

他不用箭竹、翎毛、胶漆等物，只预备下二十只轻快船，每只船的两边都放上草束。

等到第三日拂晓，他和鲁肃一起趁着漫天大雾，领着船队向北岸曹操的水寨进发。

五更时分，船近曹营，诸葛亮下令把船只头西尾东，一字摆开，擂鼓呐喊。

曹操听到报告，传令说：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。

切不可轻动。

”拨了弓弩手一万余人，向着江中放箭。

诸葛亮见船右边的草束上已插满了箭枝，便教把船掉过头来，头东尾西，继续受箭。

等到日高雾散，诸葛亮传令收船急回。

到江南一点数，每船都有五六千枝箭，二十只船，足足十万有余，顺利完成了任务。

鲁肃问诸葛亮，何以知道今日有此大雾。

诸葛亮说：为将者如果不通天文，不识地利，不知兵势，那就是个庸才。

诸葛亮事先算定的不只是这一天有大雾，而且算定曹操在雾中不敢冒险出战，必然会调弓箭来射。

二十只船每船能收到多少枝箭，事先也要经过仔细计算。

这样，才能有完成任务的把握。

相关知识点：科学预见；实践是认识的前提。

案例讨论：诸葛亮预算获得成功，给你什么启示？
案例点评：事先预见日后可能发生某些情况，确实是可以做到的，但也是有条件的。

科学预见的条件，是在过去的实践中所取得的认识。

人们在实践中认识了事物的规律，就可以预见在一定的条件下将会出现的某些情况，并且可以用这种预见来指导自己的行动。

另一方面，我们说可以有科学的预见，但并不是说这种预见不需要再经过实践检验了，更不是说对于未来的每一个细节都可以事先估计到。

人类的实践是无限丰富的。

即使是科学的预见，也将要经过实践的检验得到修正和补充。

一成不变地按照原来的预见发展的事是很少的。

因此，人们既要按照一定的计划来工作和学习，又要能够随时根据新的情况和新的认识，对原来的计划做出必要的补充和修改，才能取得尽可能大的成功。

九方皋相马——内容与形式
秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。

九方皋奉穆公之命外出找马，三个月后复命说，马已找到。

穆公问：何马也？九方皋答道：是一匹黄色的公马。

穆公派人去取马，取马人回报是一匹黑色的母马。

穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。

得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。

若皋之相者，乃有贵乎马者也。

”马至，果千里之马。

伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。

《相马经》上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。

他按照书上绘出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。

结果，他找到一只癞蛤蟆。

解析：
认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面。

伯乐之子的相马是一种“按图索骥”的方法，把《相马经》当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套。

思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人及中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要，只有掌握科学的思维方式，才能增强人的认识能力，做好各项工作。

认识的发展过程及科学的思维方法。

法国飞行员抓住了飞行的子弹——静止的相对性
第一次大战期间，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常事件。

这个飞行员在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在游动着。

飞员以为这是一只什么小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。

发现他抓到的是……一颗子弹！然而在法国飞行员的这个奇遇里，却没有什么不可能实现的事情。

这是因为，一颗子弹并不是始终用800～900米每秒的初速度飞行的。

由于空气的阻力，这个速度逐渐减低下来，而在它的路程终点（跌落前）的速度却只有40米每秒。

这个度是普通飞机也可以达到的。

因此，很可能碰到这种情形：飞机跟子弹的方向和速度相同。

么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只是略略有些移动。

那么，把抓住自然没有丝毫困难了——特别是当飞行员戴着手套的时候，因为穿过空气的子弹跟空气擦会产生近100摄氏度的高温。

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解析：
静止不是绝对不动，而是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的。

所谓相对静止，是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态，静止不是绝对不运动。

它表现为两种基本情形：第一，事物相对于其他事物没有发生位置的移动。

如果以地球为观察点，则地球上的山脉、房屋都是静止不动的。

第二，指相对于质变而言，事物处在量变阶段。

如生命有机体在死亡之前，就是相对静止状态的保存。

法国飞行员之所以抓住了飞行的子弹，原因在于运动的飞行员和运动的子弹之间实际上是相对静止的状态。

智慧结晶运动应当在它的对立面即静止中找到自己的尺度。

——马克思
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