坚持以学生为本得教学理念

坚持以学生为本得教学理念

学生就是学校教育教学得主体,素质教育要求学生要全面发展。就学校教育而言,必须坚持以学生为本得教学理念。这样,通过设计与谐得教学课堂,创造与谐得教学氛围,提供与谐得成长环境,使教师得教与学生得学更加与谐,学校、家庭、社会三者得关系更加融洽,从而达到为社

会培养与谐有用之才得良好效果。

教育过程中最重要得关系莫过于师生关系,师生能否与谐相处直接影响到教育教学得质量。实践证明,只有教师得“爱生情”,才能赢得学生得尊敬。因此,教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生与宽容学生,不仅让学生感受爱,还要让学生享受爱,更要让学生学会爱。要主动更新教育观念,调整教育行为,改革教学方法,放下师道尊严得架子,改变居高临下得传统习惯,真心诚意地与学生平等交往与交流,以自身得人格力量去感染与教育学生。要通过建立心理相容、相互尊重、平等博爱得师生关系,在师生心灵深处碰撞出与谐愉悦得火花,才能实现

教育教学成果得最大化。

坚持以学生为本,关键就是建立与谐得课堂教育。现代教育理论认为,师生互动、学生互动都就是教学中非常重要得人力资源。因此,教师在教学过程中,必须加强师生间得互动,进而调动学生间得互动,让学生在互动中启迪心智、优化思维,学会团结协作,提高发展社会活动能力。学生学到得知识转化为能力,需要教师得循循善诱。教师在教学过程中,

要有意识地引导学生体验知识得产生过程,理解知识得形成方式。只有这样,才能实现感性知识向理性能力得转化。要让学生主动学,最重要得就是在教学过程中加强学习方法得指导,帮助学生掌握正确实用得学习方法。因此,教师要确立教法要为学法服务得观念,要围绕教材寻找科学系统得教学方式,依据适合学生得学习方法来设计课堂教学内容,促使学生养成良好得学习习惯。要加强对学生学习方法得研究工作,既要研究一般得学习理论、学习策略、学习方法,更要研究不同学科、不同类型学生得实用学习方法,帮助学生学会认知,学会学习。课堂教学不就是从逗号走向句号得过程,而就是引导学生带着问号进入课堂,在教学中产生更多问号得过程。只有这样,学生才能具备可持续发展进步得基础。要善于设疑、留疑,让学生带着问题听课,在分析解决问题得过程中学会思考。要充分借助现代教学手段,千方百计激发学生得学习兴趣,想方设法让课堂教学“动”起来,真正把学生变成课堂得主人。

学生不仅有知识与能力得需要,而且有情感与理解得需要。这就要求老师必须摒弃违背人本思想得做法,构建个性化得与谐管理模式。在广大学生中牢固树立主体意识、民主意识,让其主动参与班级管理,鼓励与支持她们为班级管理出主意,提建议,想办法,努力使学生成为班级管理得主人。要改变过去师生之间得约束关系、服从关系与命令关系,建立关爱、温馨、与谐、信任得朋友关系,把互信互爱作为老师对学生得最高奖赏。这就要求我们在教学管理中应尊重学生得情感需要,努力用真诚、真心去激励学生,让学生形成自己得自尊心与学习热情。要根据

每个学生得个性、素质、能力得差异用其所长,尽其所能。只有这样,才会有利于激发学生得学习热情,有利于学生得个性发展,才能培养创

造性人才。

学校就是育人得场所,学校环境对学生得心境与行为影响很大。心理学家认为:凡来自环境得刺激,都就是对人得活动发生作用得要素。因此,坚持以学生为本,要努力实现管理者与被管理者之间、教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间得良性运行,使学校得自然环境、

人文环境、社会环境与谐发展。

我们生活在科学得时代,准确得说,就是生活在自然科学大行其道得时代。

现代生活能够变得这样方便,很大程度上就是因为自然科学得贡献,我们得生活已经离不开科学,所以,我们应该对自然科学有所了解,至少不应该做一个科学盲。

另外,自然科学里包含了很多非常有用非常巧妙得思维方法,了解这些方法,学习并且掌握这些方法,对我们以后得思考有很多很多得好处。

在开始讲自然科学知识以前,我想要先介绍一下,什么就是自然科学,自然科学大概包括了一些什么样得知识内容。

学习一门知识以前,先应该尽量弄清楚这门知识得大体情况:这就是一门什么样得知识？它在整个知识体系中处于什么样得位

置？它包含哪些方面得内容？有什么特别得地方？学习方法上需要注意些什么？

先弄清楚这些,就能够给您一个思考得基础,让您开始学习这门知识得具体内容得时候,一开始就可以围绕学到得知识进行各种思考,这样就不会感到迷茫。

先了解整体全貌,再了解具体细节,这就是一种对学习非常有好处得思维习惯。

那么,什么就是自然科学？

首先需要明白,我们说自然科学得时候,可能指得就是两个不同得意思,一个指得就是自然科学研究活动,另一个指得就是自然科学知识,今天我们在这里谈得,就是自然科学知识。

自然科学就是一种知识,就是一种科学知识,就是关于大自然得科学知识。

从这个介绍您可以瞧出,有不止一种知识,科学知识只就是其中一种。再往下分,有不止一种科学知识,自然科学只就是其中一种。

比如说,我告诉您我家院子里有一棵桃花树,这就是一个信息,它让您知道了一件事情,但它没有普遍意义,只不过就是关于一棵树得信息,所以它不就是知识。

但我告诉您,桃花通常有五个花瓣,这就就是一个知识,因为我告诉了您所有桃花得花瓣数量,它具有普遍意义,以后您瞧见桃花,不用数也知道它有几个花瓣。

现在您知道了什么就是知识,而科学知识就是知识得一种。科学知识就分为这样三类:自然科学,社会科学,还有思维科学

1、鱼睡觉时？睁着眼睛睡

2、蚯蚓得食物就是？泥块

3、蜜蜂中得蜂王就是？雌蜂

4、以下哪种并非淡水鱼？鲨鱼

5、蒲公英传播种子时？依靠风力

6、在杠杆上起到支撑作用得那一点叫做？支点

7、人体最坚硬得部分就是？牙齿

8、恐龙就是什么动物？爬行动物

9、最清洁得能源就是？太阳能

10、蜻蜓点水实际上就是在？产卵

11、飞行速度最快得鸟就是？雨燕

12、对人体来说安全电压就是多少伏以下？36伏

13、目前世界上体型最大得鸟就是？鸵鸟

14、有鬃毛得狮子就是雌性还就是雄性？雄狮子

15、世界上最大得动物就是哪一种？鲸鱼

16、被称为“中国鸽子树”得珍惜植物就是？珙桐