在数射线上做加减法

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
（原来）
+
4
=
7
为什么用加？
探究一 探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
+
4
=
7
（原来） （跳了4格）
为什么用加？
探究一 探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
+
4
=
7
（现在）
（原来） （跳了4格）
为什么用加？
探究一 探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
+
4
=
7
（现在）
（原来） （跳了4格） 方向是向前的
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7-3=4 8-6 =2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+ +1=10 +4=10 +7=10 +10=10
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
-
4
探究一
探究二
=
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究二
=
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小青蛙是怎么跳的？ 小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？ 填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。 探究一 探究二
探究二
0 1 2 3 4
3
=
5
6
7
8
9
小青蛙是怎么跳的？ 小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？ 填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。 探究一 探究二
6+2=8
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 用眼睛在数射线上跳一跳
6+2=8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 在数射线上画一画
6+2=8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 7-2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 7-2=5 6+1=7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7-3=4 8-6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 7-2=5 6+1=7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
探究一
探究二
探究一
你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
探究一
探究二
探究一
你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗? 里填什么号?为什么?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
探究一
探究二
探究一
你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗? 里填什么号?为什么?
+
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
0
1
2
3
4
5
6
7
8
这条数射线完整吗？ 还需要补完些什么？
1
2
3
4
6
7
8
这条数射线完整吗？ 还需要补完些什么？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
探究一
探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究一
你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳 了几格？现在离家几格？来说一说吗？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习一(1)
+ 4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习一(1)
+ 4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
+
4 =
6
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习一(2)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
=
练习一(1) 练习一(2) 练习二
探究一
探究二
探究一
你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗? 里填什么号?为什么?
+
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
里填几?列式?
=
探究一
探究二
探究一
你能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的吗? 里填什么号?为什么?
+
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
里填几?列式?
4
+
5 = 9
探究一
探究二
小结: 往前跳做加法，起点为第一加 数,跳的格数为第二加数，终点就是 和。
探究一
探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的? 小青蛙现在离家几格? 用一个算式表示？ 探究一 探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
谁能用刚才的三句话说说小青蛙是怎么跳的? 6 小青蛙现在离家几格？ 用一个算式表示? 探究一 探究二
练习三
练习一(2)
0 1 2 3 4 5 6 7
4
8
9
=
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习一(2)
0 1 2 3 4 5 6 7
4
8
9
8
-
4
=
4
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 用眼睛在数射线上跳一跳
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 用眼睛在数射线上跳一跳
+10=10
6 4
2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
9 +1=10 6 +4=10 3 +7=10
0 +10=10
练习三
6 4
2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
本课小结
往前跳做加法，起点为第一加 数,跳的格数为第二加数，终点就 是和。 往后跳做减法，起点为被减数, 跳的格数为减数，终点就是差。
探究二
0 1 2 3 4
3
5
5 6
7
3= 2
8 9
小青蛙是怎么跳的？ 小青蛙现在离家几格，用什么方法做，为什么？ 填什么？ 填几呢,我们一起再来数一数。 探究一 探究二
小结:
往后跳做减法，起点为被减数, 跳的格数为减数，终点就是差。
探究一
探究二
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习一(1)
6 4
2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
9 +1=10 6 +4=10
+7=10 +10=10
6 4
2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
9 +1=10 6 +4=10 3 +7=10
8
+1=10 +4=10 +7=10 +10=10
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
+1=10 +4=10 +7=10 +10=10
6
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
+1=10 +4=10 +7=10 +10=10
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4
小青蛙现在离家几格？ 用一个算式表示? 探究一
6
探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
小青蛙现在离家几格？ 用一个算式表示？ 探究一
4
6
探究二
探究二
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
4
6
用一个算式表示？ 探究一 探究二
探究二
0
1Baidu Nhomakorabea
2
3
4
5
6
7
8
9
2 6
4
6 = 2
探究二
用一个算式表示？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
探究一
探究二
探究一
你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳 了几格？现在离家几格？来说一说吗？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3 探究一 探究二
探究一
你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳 了几格？现在离家几格？来说一说吗？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3 探究一
4 探究二
探究一
你能用“小青蛙”原来离家几格？它往前跳 了几格？现在离家几格？来说一说吗？
7-3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8-6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 7-2=5 6+1=7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7-3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8-6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.学会在数射线上做加、减法； 2.引导学生进一步在数射线上建构 加减法运算,并进一步体会减法是 加法的逆运算。
这条数射线完整吗？
1
2
3
4
6
7
8
这条数射线完整吗？ 还需要补完些什么？
1
2
3
4
6
7
8
这条数射线完整吗？ 还需要补完些什么？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
这条数射线完整吗？ 还需要补完些什么？
6 4
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
+1=10 +4=10 +7=10 +10=10
6 4
2
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习三
10=2+ 10=4+ 10=6+ 10=8+
8
9 +1=10
+4=10 +7=10 +10=10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6+1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7-3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8-6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
练习一(1) 练习一(2) 练习二
练习三
练习二 7-2=5 6+1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3 探究一
4 探究二
7
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
4
7
用什么方法来做？为什么？算式怎么列？
探究一 探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
+
4
=
7
用什么方法来做？为什么？算式怎么列？
探究一 探究二
探究一
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
+
4
4
=
7
3
7分别表示什么？
为什么用加？
探究一 探究二
探究一