做一个阳光快乐的教师讲座
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2）与学生进行有效沟通，建立和谐的师 生关系
孩子， 老师希望你懂得跨进校门不要带着“父母要我来”的被动心态。 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 希望你重视每门课的学习，不要偏废任何学科。 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔中只 有一颗希望你成长与上进的心。 在班级中发现自己的榜样，努力向他（她）学习，你才会因此而 突飞猛进。 希望你为我提供适当的建议，老师不会埋怨你。 我爱护你，但不要期望我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。
2.乐观向上，阳光地看待我们周围的一切。
故事：《秀才去赶考》
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经 常住的店里。考试前两天他做了两个梦，第一个 梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞. 这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就 赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说： “你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费 劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？
做一个阳光快乐的教师
语文组 叶艳琼
教师是人类灵魂的工程师. 教师是太阳底下最光辉的职业. • 有人说，这个世界上什么人都可以变 坏，就是老师不能。一旦老师变坏， 那么人类社会就寿终正寝了。
我们要做一个阳光快乐的教师
怎样做一个阳光快乐的教师呢？
第一：我们要搞懂我们为谁而工作？ 幻灯片 15 第二：我们应该怎样工作？ 1.热爱生活，热爱工作
没有理解——盲目和无知 没有尊重——支配和控制 没有宽容——苛求 没有平等——专制和功利 没有责任——轻薄 没有给予和关怀——空洞和苍白
4.相信自己，相信未来，让对未来的 期待引领我们今天的奋斗。
生命是我们自己的，我们有责任对它尊重； 生活是我们自己的，我们有能力让它丰满。有志 有为的教师喜欢挑战，期盼机遇 。要使自己有别 于海滩上的沙粒，就要不断地磨砺自己,使自己成 为一颗闪光的珍珠。 我想和大家一起说：不要让别人来调动你的 积极性，为了你生命的精彩当好你这个班主任吧！ 为了你生活的幸福当好你这个教师吧！讲台，就 是我们最美的舞台，
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱 准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是 明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？” 秀才如此这般说了一番，店老板乐了： “哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次 一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无 患吗？秀才听了此话，觉得很有道理，轻 松地去参加考试，结果果然中了探花。
老师， 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学 习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也 许我感到更加有趣。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向 您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西， 在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感激您，可能只是深深埋在心底。
性格决定命运：
心若改变，你的态度跟着改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变； —— 心理学家马斯洛
您 wk.baidu.com 会 生 活 在 天 堂 中 ！
把 学 生 看 做 天 使 ，
您 会 生 活 在 地 狱 里 ；
把 学 生 看 做 魔 鬼 ，
3.构建和谐的人际关系 1）要谦虚好学，建立融洽的同事关系。
• 让我们脚踏实地，仰望星空，愿每一位老 师都能在平凡的岗位上享受教育别样的阳 光与幸福。
真诚感谢各位领导和老师的支持！
《你在为谁工作》
故事：
一个心理学家到一座正在建设中的教堂，询 问三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人 怨气冲天地说他正在用重得要命的铁锤去砸硬得要死的 石头，在为工作而工作；第二位工人无可奈何地说正在 为一家老小的温饱而砸石头，在为薪水而工作；最后一 位工人心平气和地说他正在参与兴建一座雄伟的教堂， 和建设一座现代化的都市，在为人生价值而工作。面对 同样工作（砸石头），三个人有三种看法，三种看法导 致三种不同的工作感受，也产生了三种不同的结果。由 此可见，工作的心态影响到工作的业绩。
孩子， 老师希望你懂得跨进校门不要带着“父母要我来”的被动心态。 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 希望你重视每门课的学习，不要偏废任何学科。 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔中只 有一颗希望你成长与上进的心。 在班级中发现自己的榜样，努力向他（她）学习，你才会因此而 突飞猛进。 希望你为我提供适当的建议，老师不会埋怨你。 我爱护你，但不要期望我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。
2.乐观向上，阳光地看待我们周围的一切。
故事：《秀才去赶考》
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经 常住的店里。考试前两天他做了两个梦，第一个 梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天， 他戴了斗笠还打伞. 这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就 赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说： “你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费 劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？
做一个阳光快乐的教师
语文组 叶艳琼
教师是人类灵魂的工程师. 教师是太阳底下最光辉的职业. • 有人说，这个世界上什么人都可以变 坏，就是老师不能。一旦老师变坏， 那么人类社会就寿终正寝了。
我们要做一个阳光快乐的教师
怎样做一个阳光快乐的教师呢？
第一：我们要搞懂我们为谁而工作？ 幻灯片 15 第二：我们应该怎样工作？ 1.热爱生活，热爱工作
没有理解——盲目和无知 没有尊重——支配和控制 没有宽容——苛求 没有平等——专制和功利 没有责任——轻薄 没有给予和关怀——空洞和苍白
4.相信自己，相信未来，让对未来的 期待引领我们今天的奋斗。
生命是我们自己的，我们有责任对它尊重； 生活是我们自己的，我们有能力让它丰满。有志 有为的教师喜欢挑战，期盼机遇 。要使自己有别 于海滩上的沙粒，就要不断地磨砺自己,使自己成 为一颗闪光的珍珠。 我想和大家一起说：不要让别人来调动你的 积极性，为了你生命的精彩当好你这个班主任吧！ 为了你生活的幸福当好你这个教师吧！讲台，就 是我们最美的舞台，
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱 准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是 明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？” 秀才如此这般说了一番，店老板乐了： “哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次 一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无 患吗？秀才听了此话，觉得很有道理，轻 松地去参加考试，结果果然中了探花。
老师， 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学 习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也 许我感到更加有趣。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向 您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西， 在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感激您，可能只是深深埋在心底。
性格决定命运：
心若改变，你的态度跟着改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变； —— 心理学家马斯洛
您 wk.baidu.com 会 生 活 在 天 堂 中 ！
把 学 生 看 做 天 使 ，
您 会 生 活 在 地 狱 里 ；
把 学 生 看 做 魔 鬼 ，
3.构建和谐的人际关系 1）要谦虚好学，建立融洽的同事关系。
• 让我们脚踏实地，仰望星空，愿每一位老 师都能在平凡的岗位上享受教育别样的阳 光与幸福。
真诚感谢各位领导和老师的支持！
《你在为谁工作》
故事：
一个心理学家到一座正在建设中的教堂，询 问三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人 怨气冲天地说他正在用重得要命的铁锤去砸硬得要死的 石头，在为工作而工作；第二位工人无可奈何地说正在 为一家老小的温饱而砸石头，在为薪水而工作；最后一 位工人心平气和地说他正在参与兴建一座雄伟的教堂， 和建设一座现代化的都市，在为人生价值而工作。面对 同样工作（砸石头），三个人有三种看法，三种看法导 致三种不同的工作感受，也产生了三种不同的结果。由 此可见，工作的心态影响到工作的业绩。