2018八年级上册语文《短文两篇》(答谢中书书、记记承天寺夜游)知识点学习资料

八年级语文上册《短文二篇》知识点复习

《答谢中书书》

一、重点字词

1.之：的

2.交辉：指交相辉映。

3.四时俱备：四时，四季；俱，都

4.晓雾将歇将：将要。歇：消散。

5.乱：此起彼伏。

6.颓，坠落。

7.沉鳞竞跃：沉鳞，潜游在水中的鱼。8.实：确实。

9.是：这。

10.自：从。

11.未：没有。

12.与（yù）：参与，这里指欣赏。

13.奇：指奇山异水。

二、一词多义：

【欲】

夕日欲颓（将要）

实是欲界之仙都（欲界，指人间）

三、古今异义：

【时】四时俱备（古义：季节今义：时间）

【歇】晓雾将歇（古义：消散今义：休息）

【颓】夕日欲颓（古义：坠落今义：消沉，委靡）

四、词类活用

【辉】五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）

五、问题探究思考：

1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？

观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

4．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？

言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。

6．最能体现作者思想感情的语句是什么？

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

7．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。

《记承天寺夜游》

一、重点词语

1.欲：想要

2.户：这里指门。

3.欣然：欣，高兴，愉快。

4.念，考虑，想到。5．遂：于是，就。

6.寝：睡，卧。

7.相与，共同，一同。

8.步：散步。9.中庭：庭院里。

10.空明：在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

11.交横：交错纵横。

12.盖：原来

13.但：只。

14.闲：清闲的人。

15.耳：语气词,意思是“罢了”。

二、一词多义【至】

遂至承天寺：到寡助之至：极点

三、古今异义

1、但少闲人如吾两人者耳

【但】

古义：只是；

今义：但是，表转折关系的连词

【耳】

古义：助词，相当于“罢了”；

今义：名词，耳朵。

【闲人】

古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义与事无关的人2、月色入户

【户】

古义：多指门；

今义：窗户、人家

3、念无与为乐者【念】

古义：想到；

今义：纪念，思念，读

四、词类活用

【步】相与步于中庭：名词作动词，散步。

五、重点内容

1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎

浩的意境，表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜

悦；（4）漫步悠闲。

5、你是如何理解文中“闲人”的含义？

贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）

6、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

7、本文运用了哪几种表达方式。

记叙描写议论。

（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由

（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。

（最后3句）月夜问天，自喻闲人。

（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。

8、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。

“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）

9、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐

②怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同

③相与步于中庭。理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同