初中物理实验总复习说课讲解
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水的体积记为2V，用弹簧测力计测此
时的拉力F2；并把F2和2V分别记录在 表格中。
1.天平量筒法测液体密度
目的： (减小误差)
原理： ρ m
V
器材：天平和砝码，量筒、线、烧杯、
水、滴管、盐水（待测液体）
步骤：
1、将天平放在水平桌面上，调节天 平，使天平平衡 2、在烧杯中倒入一定量的盐水， 用天平称出它们的总质量，计为m1；
3、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部 分，记录量筒中盐水的体积，为V1
1、探究同种物质的质量与体积的关系 2、探究阻力对物体运动的影响 3、探究二力平衡的条件 4、探究重力的大小跟什么因素有关？ 5、探究滑动摩擦力的大小与什么因素 有关? 6、探究杠杆的平衡条件
7、探究比较定滑轮和动滑轮的特点 8、压力作用效果和什么因素有关？ 9、探究压强与流速的关系 10、探究浮力大小与什么因素有关？ 11、探究斜面的机械效率 12、探究动能的大小与什么因素有关? 13、探究重力势能的大小与什么因素 有关?
《专项测试》和《学探针》中的探 究实验还有哪些？
1、探究液体内部压强的规律
——《学探针》第25页16题
2、探究滑轮组的机械效率与什么 因素有关 ？
——《学探针》第50页15题
典型例题
例：在同种液体中，物体所受的浮 力大小跟排开液体的体积成正比。
提供的器材：弹簧测力计、多个相同 的物块、深度足够的容器、水。（器 材可以都用，也可以选择性的用）
(一)实验的设计和要求 （二）实验的种类 （三）力学实验 （四）电学实验
(一)实验的设计和要求
一、实验的设计方案
审题 ——实验目的 储备 ——对知识的理解灵魂
二、实验的要求和原则
实验步骤
实验次数
实验记录表格 实验结论
二、实验的要求和原则
实验步骤： 1、准备工作：
例如：测量工具的调零 开关断开，滑动变阻器 阻值调到最大
表达式：
m2
m1 m3 m2
水
m3
3.杠杆法测密度
原理： F1L1F2L2
器材：
细绳、硬棒、刻度尺、水、烧杯、 石块、待测物体
注：把细绳系在一硬棒重心处悬挂起来， 使硬棒在水平位置平衡
A
B
0
GA•OA GB•OB
A
C B (GAF浮)•O AGB•OC
0
A OB
A 水 OC
水
表达式： A OBCB水
VV V
器材：量筒（柱形容器和刻度尺）、
水、小船、待测物体
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
题后想：
1、怎样用量筒和水测橡皮泥密度？
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
题后想：
2、能否用此套装置测密度比水 密度小的物体密度？
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
（3）天平、烧杯法测密度
原理：浸没
m m
V V排水
mm排水mm排水水
m1
水
m2
表达式：
m1 m3 m2
水
m3
题后想：
1、能否用此套装置测密度比水密
度小的物体密度？(线换成针)
原理： 浸没
m1
m m
V V排水
m
m排水
mm排水水
m2
水
表达式：
m1 m3 m2
水
m3
题后想：
2、若还有一小烧杯，能否用此
套装置测密度？
m1
题后想：能否用此套装置测液体密度？
A
B
0
GA•OA GB•OB
A
CB
(GAF浮)•O AGB•OC
0
水
(G AF 浮)液 •OA G B•O D
A
DB
百度文库0 液体
表达式： 液 BBDC水
三、探究实验
●课本中的探究实验有哪些？
● 《专项测试》和《学探针》中的 探究实验还有哪些？
●典型例题
课本中的探究实验有哪些？
2、在什么条件下，用什么器材 测量什么物理量，记为什么符 号，并把什么记录在表格中。
实验记录表格： 顺序 ——因变量放在最后，自 变量和直接测量量按测 量顺序排列
单位
边框
实验结论： 定量关系 ——用数学表达式表示 比例系数或不变量要具体 （具体数值和单位）
定性关系 ——明确条件 把握分寸
（二）实验的种类：
（1）弹簧测力计测密度
原理：
浸没
F浮
水
器材： G 物 物
表达式：
G 物 G F拉 水
题后想：
1、能否用此套装置测某液体密度？
原理：
浸没 F 水浮 水 F液浮 液
表达式：
物
G G
FF液 水拉 拉水
水液
题后想：
2、能否用此套装置测密度比水 密度小的物体密度？
（2）漂浮法测密度 原理：mm排水 水V排
一、测量实验 一般只测一次
表达式: 被测量 = 直接测量量 和已知量
二、探究实验
表达式: 因变量 =自变量、系数 和常数
探究实验攻略：
问题 明确研究的是哪两个物理量 之间的关系，谁是自变量， 谁是因变量
设计实验 明确改变谁？测量谁？ 控制谁？
被测量量能否直接测量， 若不能还需间接测量谁？
步骤： （同前）
砝码
被测物体质量=砝码质量+游码刻度
量筒
用量筒测液体 体积
用量筒测不规 则形状物体 的体积
弹簧测力计
使用前调零
二、测量实验
测密度
测平均速度
——《专项测试》第7页26题
估测大气压的数值
——《学探针》第28页18题
测滑轮组的机械效率
——《学探针》第49页14、15题
测密度
1.天平量筒法测密度 2.浮力法测密度 3.杠杆法测密度
分析：说明被测物理量是怎样间 接得到的
结论：明确条件，把握分寸
（三）力学实验
一、常用实验器材： 二、测量实验 三、探究实验
一、常用实验器材：
刻度尺 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
看： 单位、量程、分度值 放： 记： 准确值、估计值、单位
托盘天平
放：天平 横梁 游码
砝码 调：
分度盘 指针
平衡螺母
测：
左物右码 游码 标尺
参考步骤一：
1、弹簧测力计调零，在容器中装入适 量的水。
2、将6个物块挂在弹簧测力计下，测 出其空气中的重力 G，并记录在表格 中。
3、将弹簧测力计最下边的1个物块完 全浸没在水中，且不沉底。物块排开
水的体积记为V，用弹簧测力计测此时
的拉力F1；并把F1和V分别记录在表格 中。
4、将弹簧测力计最下边的2个物块完 全浸没在水中，且不沉底。物块排开
4、称出烧杯和剩下的盐水质量，记 为m2
表达式： m1 m2
V
表格设计：
烧杯和盐 烧杯和剩 量筒中盐水 量筒中盐 盐水的密 水的总质 下的盐水 质量m（g） 水的体积 度 量m1（g） 质量m2（g）m= m1－m2 V（cm3） （g/cm3）
2.浮力法测密度 （1）弹簧测力计测密度 （2）漂浮法测密度 （3）天平、烧杯法测密度
时的拉力F2；并把F2和2V分别记录在 表格中。
1.天平量筒法测液体密度
目的： (减小误差)
原理： ρ m
V
器材：天平和砝码，量筒、线、烧杯、
水、滴管、盐水（待测液体）
步骤：
1、将天平放在水平桌面上，调节天 平，使天平平衡 2、在烧杯中倒入一定量的盐水， 用天平称出它们的总质量，计为m1；
3、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部 分，记录量筒中盐水的体积，为V1
1、探究同种物质的质量与体积的关系 2、探究阻力对物体运动的影响 3、探究二力平衡的条件 4、探究重力的大小跟什么因素有关？ 5、探究滑动摩擦力的大小与什么因素 有关? 6、探究杠杆的平衡条件
7、探究比较定滑轮和动滑轮的特点 8、压力作用效果和什么因素有关？ 9、探究压强与流速的关系 10、探究浮力大小与什么因素有关？ 11、探究斜面的机械效率 12、探究动能的大小与什么因素有关? 13、探究重力势能的大小与什么因素 有关?
《专项测试》和《学探针》中的探 究实验还有哪些？
1、探究液体内部压强的规律
——《学探针》第25页16题
2、探究滑轮组的机械效率与什么 因素有关 ？
——《学探针》第50页15题
典型例题
例：在同种液体中，物体所受的浮 力大小跟排开液体的体积成正比。
提供的器材：弹簧测力计、多个相同 的物块、深度足够的容器、水。（器 材可以都用，也可以选择性的用）
(一)实验的设计和要求 （二）实验的种类 （三）力学实验 （四）电学实验
(一)实验的设计和要求
一、实验的设计方案
审题 ——实验目的 储备 ——对知识的理解灵魂
二、实验的要求和原则
实验步骤
实验次数
实验记录表格 实验结论
二、实验的要求和原则
实验步骤： 1、准备工作：
例如：测量工具的调零 开关断开，滑动变阻器 阻值调到最大
表达式：
m2
m1 m3 m2
水
m3
3.杠杆法测密度
原理： F1L1F2L2
器材：
细绳、硬棒、刻度尺、水、烧杯、 石块、待测物体
注：把细绳系在一硬棒重心处悬挂起来， 使硬棒在水平位置平衡
A
B
0
GA•OA GB•OB
A
C B (GAF浮)•O AGB•OC
0
A OB
A 水 OC
水
表达式： A OBCB水
VV V
器材：量筒（柱形容器和刻度尺）、
水、小船、待测物体
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
题后想：
1、怎样用量筒和水测橡皮泥密度？
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
题后想：
2、能否用此套装置测密度比水 密度小的物体密度？
h1
h2
h3
表达式：
h2 h3
h1 h1
水
（3）天平、烧杯法测密度
原理：浸没
m m
V V排水
mm排水mm排水水
m1
水
m2
表达式：
m1 m3 m2
水
m3
题后想：
1、能否用此套装置测密度比水密
度小的物体密度？(线换成针)
原理： 浸没
m1
m m
V V排水
m
m排水
mm排水水
m2
水
表达式：
m1 m3 m2
水
m3
题后想：
2、若还有一小烧杯，能否用此
套装置测密度？
m1
题后想：能否用此套装置测液体密度？
A
B
0
GA•OA GB•OB
A
CB
(GAF浮)•O AGB•OC
0
水
(G AF 浮)液 •OA G B•O D
A
DB
百度文库0 液体
表达式： 液 BBDC水
三、探究实验
●课本中的探究实验有哪些？
● 《专项测试》和《学探针》中的 探究实验还有哪些？
●典型例题
课本中的探究实验有哪些？
2、在什么条件下，用什么器材 测量什么物理量，记为什么符 号，并把什么记录在表格中。
实验记录表格： 顺序 ——因变量放在最后，自 变量和直接测量量按测 量顺序排列
单位
边框
实验结论： 定量关系 ——用数学表达式表示 比例系数或不变量要具体 （具体数值和单位）
定性关系 ——明确条件 把握分寸
（二）实验的种类：
（1）弹簧测力计测密度
原理：
浸没
F浮
水
器材： G 物 物
表达式：
G 物 G F拉 水
题后想：
1、能否用此套装置测某液体密度？
原理：
浸没 F 水浮 水 F液浮 液
表达式：
物
G G
FF液 水拉 拉水
水液
题后想：
2、能否用此套装置测密度比水 密度小的物体密度？
（2）漂浮法测密度 原理：mm排水 水V排
一、测量实验 一般只测一次
表达式: 被测量 = 直接测量量 和已知量
二、探究实验
表达式: 因变量 =自变量、系数 和常数
探究实验攻略：
问题 明确研究的是哪两个物理量 之间的关系，谁是自变量， 谁是因变量
设计实验 明确改变谁？测量谁？ 控制谁？
被测量量能否直接测量， 若不能还需间接测量谁？
步骤： （同前）
砝码
被测物体质量=砝码质量+游码刻度
量筒
用量筒测液体 体积
用量筒测不规 则形状物体 的体积
弹簧测力计
使用前调零
二、测量实验
测密度
测平均速度
——《专项测试》第7页26题
估测大气压的数值
——《学探针》第28页18题
测滑轮组的机械效率
——《学探针》第49页14、15题
测密度
1.天平量筒法测密度 2.浮力法测密度 3.杠杆法测密度
分析：说明被测物理量是怎样间 接得到的
结论：明确条件，把握分寸
（三）力学实验
一、常用实验器材： 二、测量实验 三、探究实验
一、常用实验器材：
刻度尺 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
看： 单位、量程、分度值 放： 记： 准确值、估计值、单位
托盘天平
放：天平 横梁 游码
砝码 调：
分度盘 指针
平衡螺母
测：
左物右码 游码 标尺
参考步骤一：
1、弹簧测力计调零，在容器中装入适 量的水。
2、将6个物块挂在弹簧测力计下，测 出其空气中的重力 G，并记录在表格 中。
3、将弹簧测力计最下边的1个物块完 全浸没在水中，且不沉底。物块排开
水的体积记为V，用弹簧测力计测此时
的拉力F1；并把F1和V分别记录在表格 中。
4、将弹簧测力计最下边的2个物块完 全浸没在水中，且不沉底。物块排开
4、称出烧杯和剩下的盐水质量，记 为m2
表达式： m1 m2
V
表格设计：
烧杯和盐 烧杯和剩 量筒中盐水 量筒中盐 盐水的密 水的总质 下的盐水 质量m（g） 水的体积 度 量m1（g） 质量m2（g）m= m1－m2 V（cm3） （g/cm3）
2.浮力法测密度 （1）弹簧测力计测密度 （2）漂浮法测密度 （3）天平、烧杯法测密度