头脑风暴原则
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创意思维学
第六讲
头脑风暴法（Brain storm）
跟 随 大 师 的 脚 步
• 头脑风暴法——是用一种相对快速有组织 的方法来产生创意的一种手段。 • 单个人或是一个团队都能进行头脑风暴。 • 团体头脑风暴法，通常是采取有组织和一 定规则的的小组讨论会的形式，从而群策 群力、互相启发、互相激励，使人们的大 脑产生连锁反应，以引出更多的创意，获 得更多的创造性解决问题的答案。 • 由美国BBDO广告公司负责人奥斯本 （Alex.Osbom）于1938年首创。
集思广益，团队的叠加性！
案例：张小盒——上班族漫画
神 马 都 是 创 意
• 2006年8月，四个在广告公司担任广告 策划的年轻人，萌生了创作内地上班族 漫画的想法。
神 马 都 是 创 意
―每个上班族都有自己的梦想，每个梦想 都可以看做是大大小小的盒子。上班族 每天待的办公室、家、公交车、地 铁。。。都是一个个的盒子，久而久之 我们就觉得上班族自身也可以看做是一 个盒子。” ——主创 陈东
开始头脑风暴前的准备
跟 随 大 师 的 脚 步
• 要使头脑风暴更加高效，一开始就定义 它的目的并标明它. • 几乎所有的创意都是用来： – 解决问题 – 让事情变得更好、更有趣
跟 随 大 师 的 脚 步
新西兰 Auckland 广告公司将 Superette（服装品牌）的 小广告刻在了公园长椅上。当有热裤 MM 坐下长椅之后， 腿部就会被印上 Superette 的小广告，然后该 MM 便不 知不觉的成为了一个活体广告版
组织团队发表见解的具体步骤：方案一
跟 随 大 师 的 脚 步
•在继续轮流发言时，若无意见，则说 “通过”。轮流发言至人人皆无意见为 止 •必要时，主持人应设法激发更多的观 点 •若无新的意见产生，如果必要，可要 求组员解释、确认先前发表的意见
组织团队发表见解的具体步骤：方案二
跟 随 大 师 的 脚 步
• 每人随意发表意见 • 在活页纸或黑板上记下每一条建议； 所有的建议应随时可见 • 如果有人讨论或评价某一条意见，主 持人应提醒他们遵守规则
组织团队发表见解的具体步骤：方案二
跟 随 大 师 的 脚 步
• 当小组无意见发表时，主持人应设法 激发更多的观点，如：“如果钱不成 问题呢？”或“我们怎样综合这些意 见呢？” • 当无新的意见产生时，如果必要，应 要求组员解释、确认先前发表的意见
越 玩 越 创 意
• 请使用头脑风暴法来完成这个练习。 • 讨论的议题：你觉得你们自己象什么？ • 目标：尽可能多的提出设想，并最终确定 一个造型，并配上合理的文字说明。（造 型可以借鉴素材） – 需要拍摄团队过程照片 – PPT展示成果 – 过程中的困难，和体会
突破自我限制的障碍——每个人都是优秀
的！
突破自我限制的障碍——每个人都是优秀
• 身体——运动智能：对身体的协调、平衡能力以及 能够表现出高水平的运动的力量、速度和灵活性等。 该项智能优势突出的代表为体操运动员、舞蹈家等。 • 人际交往智能：对他人的表情、说话、手势动作的 敏感程度以及相应地作出有效反应的能力。教师、 临床医生、推销员以及政治家等职业的人，需要较 高水平的该项智能。 • 自知——自省智能：认识、洞察和反省自身的能力， 该项智能优势突出的代表有小说家、哲学家等。 • 自然观察智能：辨别动植物以及敏锐地感知自然界 其他事物（如云、石头等）特征的能力。该项智能 优势突出的代表有生物学家、博物学家、天文学家 等。
的！
试试给头脑风暴设定一个目的
跟 随 大 师 的 脚 步
• 比如： – “你意外的在荒野走失，身边只有一 只圆珠笔，你需要充分利用这一只笔 来帮你生存下去。” – “你要哄一个5岁小朋友玩，你没有什 么特殊的玩具，需要充分利用这一只 笔来使得他觉得有趣开心。” • 再尝试一下是否能想到更多的点子？
开始头脑风暴之前的问卷 跟 随 大 师 的 脚 步
一个人的头脑风暴
• 时间、地点、情景、流程均可自由选择 • 要点一：找到最能激发自己灵感的时间 、地点、情景。 • 要点二：记住没有愚蠢的点子。 • 记住突破自己的思维定势。
头脑风暴法（Brain storm）
跟 随 大 师 的 脚 步
• 小试一把： • 列出圆珠笔的另外五种用途。这个练习 的规则如下： – 你的点子不需要是实用的 – 没有所谓正确或是错误的解决方法 – 没有时间限制 – 任何方法都不是愚蠢的 – 在产生点子的时候你如何处理圆珠笔 都没有关系
• 你最重要的目的或是目标是什么？ • 你所要解决的问题是什么？（记住问题 并不是一定是需要来解决的。） • 为了达到这个目的你所采用的头脑风暴 过程是什么？将使用那些创造性活动和 练习？需要用到哪些工具？ • 你要邀请哪些人来和你一起头脑风暴？ 每个人具有哪些独特的技巧，经验和知 识？
怎么产生创意
跟 随 大 师 的 脚 步
• • • • 大量的点子和火花碰撞 不评价不批评，宽松的气氛 合适的环境 可以互相激发的成员
怎样进行团队头脑风暴？ 跟 随 大 师 的 脚 步
• • • •
场地 人员 流程 规则
团队进行头脑风暴的场地
跟 随 大 师 的 脚 步
• 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单
• 足够的白板、纸张、卡片，等可以记录和展 示的工具
• 有水喝
人员的组成
跟 随 大 师 的 脚 步
• 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
团队进行头脑风暴的流程
重温头脑 风暴法的 步骤与规 则 专人记录 会后评价 小组成员提出 见解
明确阐述问题 及目标
介绍问题 让与会人员 重新复述问 题
如组员感 到困惑，可 做一简单练 习
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 ห้องสมุดไป่ตู้ 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
有趣的造型
• 美国心理学家加德纳提出多元智能理论，把人的智能分成 下列八个领域。 • 言语——语言智能：对语言的掌握和灵活运用的能力。该 项智能优势突出的代表有诗人、翻译家、演说家、律师等 等。 • 逻辑——数理智能：对逻辑结构关系进行理解、推理和思 维表达的能力。该项智能优势突出的代表有数学家、科学 家、逻辑学家、精算师等。 • 音乐——节奏智能：感受、判别、记忆、表达音乐的能力。 该项智能优势突出的人可以成为歌唱家、作曲家、演奏家 等。 • 视觉——空间智能：对色彩、形状、空间位置等要素的准 确感受和表达的能力。该项智能优势突出的人可以成为飞 机导航员、棋手、雕刻家、建筑师、画家等。
指定一人在 看板记录所 有见解 鼓励组员自 由提出见解
会后以鉴别的 眼光讨论所有 列出的见解 也可以让另一 组人来评价
组织团队发表见解的具体步骤：方案一
跟 随 大 师 的 脚 步
•每人独自写下尽可能多的建议 •每人轮流发表一条意见 •在活页纸或黑板上记下每一条意见；所 有的意见应随时可见 •若讨论或评价某一条意见时，主持人应 提醒他们注意规则
101种得到柠檬汁的办法
跟 随 大 师 的 脚 步
跟 随 大 师 的 脚 步
规则一
不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价
讨论 皱眉 评价 咳嗽 支持 冷漠 宣扬 叹气 提问
创造性见解
评 价
规则二
异想天开！——说出能想到的任何主意
规则三
越多越好！——重数量而非质量
规则四
见解无专利！—— 鼓励综合数种见解或 在他人见解上进行发挥
第六讲
头脑风暴法（Brain storm）
跟 随 大 师 的 脚 步
• 头脑风暴法——是用一种相对快速有组织 的方法来产生创意的一种手段。 • 单个人或是一个团队都能进行头脑风暴。 • 团体头脑风暴法，通常是采取有组织和一 定规则的的小组讨论会的形式，从而群策 群力、互相启发、互相激励，使人们的大 脑产生连锁反应，以引出更多的创意，获 得更多的创造性解决问题的答案。 • 由美国BBDO广告公司负责人奥斯本 （Alex.Osbom）于1938年首创。
集思广益，团队的叠加性！
案例：张小盒——上班族漫画
神 马 都 是 创 意
• 2006年8月，四个在广告公司担任广告 策划的年轻人，萌生了创作内地上班族 漫画的想法。
神 马 都 是 创 意
―每个上班族都有自己的梦想，每个梦想 都可以看做是大大小小的盒子。上班族 每天待的办公室、家、公交车、地 铁。。。都是一个个的盒子，久而久之 我们就觉得上班族自身也可以看做是一 个盒子。” ——主创 陈东
开始头脑风暴前的准备
跟 随 大 师 的 脚 步
• 要使头脑风暴更加高效，一开始就定义 它的目的并标明它. • 几乎所有的创意都是用来： – 解决问题 – 让事情变得更好、更有趣
跟 随 大 师 的 脚 步
新西兰 Auckland 广告公司将 Superette（服装品牌）的 小广告刻在了公园长椅上。当有热裤 MM 坐下长椅之后， 腿部就会被印上 Superette 的小广告，然后该 MM 便不 知不觉的成为了一个活体广告版
组织团队发表见解的具体步骤：方案一
跟 随 大 师 的 脚 步
•在继续轮流发言时，若无意见，则说 “通过”。轮流发言至人人皆无意见为 止 •必要时，主持人应设法激发更多的观 点 •若无新的意见产生，如果必要，可要 求组员解释、确认先前发表的意见
组织团队发表见解的具体步骤：方案二
跟 随 大 师 的 脚 步
• 每人随意发表意见 • 在活页纸或黑板上记下每一条建议； 所有的建议应随时可见 • 如果有人讨论或评价某一条意见，主 持人应提醒他们遵守规则
组织团队发表见解的具体步骤：方案二
跟 随 大 师 的 脚 步
• 当小组无意见发表时，主持人应设法 激发更多的观点，如：“如果钱不成 问题呢？”或“我们怎样综合这些意 见呢？” • 当无新的意见产生时，如果必要，应 要求组员解释、确认先前发表的意见
越 玩 越 创 意
• 请使用头脑风暴法来完成这个练习。 • 讨论的议题：你觉得你们自己象什么？ • 目标：尽可能多的提出设想，并最终确定 一个造型，并配上合理的文字说明。（造 型可以借鉴素材） – 需要拍摄团队过程照片 – PPT展示成果 – 过程中的困难，和体会
突破自我限制的障碍——每个人都是优秀
的！
突破自我限制的障碍——每个人都是优秀
• 身体——运动智能：对身体的协调、平衡能力以及 能够表现出高水平的运动的力量、速度和灵活性等。 该项智能优势突出的代表为体操运动员、舞蹈家等。 • 人际交往智能：对他人的表情、说话、手势动作的 敏感程度以及相应地作出有效反应的能力。教师、 临床医生、推销员以及政治家等职业的人，需要较 高水平的该项智能。 • 自知——自省智能：认识、洞察和反省自身的能力， 该项智能优势突出的代表有小说家、哲学家等。 • 自然观察智能：辨别动植物以及敏锐地感知自然界 其他事物（如云、石头等）特征的能力。该项智能 优势突出的代表有生物学家、博物学家、天文学家 等。
的！
试试给头脑风暴设定一个目的
跟 随 大 师 的 脚 步
• 比如： – “你意外的在荒野走失，身边只有一 只圆珠笔，你需要充分利用这一只笔 来帮你生存下去。” – “你要哄一个5岁小朋友玩，你没有什 么特殊的玩具，需要充分利用这一只 笔来使得他觉得有趣开心。” • 再尝试一下是否能想到更多的点子？
开始头脑风暴之前的问卷 跟 随 大 师 的 脚 步
一个人的头脑风暴
• 时间、地点、情景、流程均可自由选择 • 要点一：找到最能激发自己灵感的时间 、地点、情景。 • 要点二：记住没有愚蠢的点子。 • 记住突破自己的思维定势。
头脑风暴法（Brain storm）
跟 随 大 师 的 脚 步
• 小试一把： • 列出圆珠笔的另外五种用途。这个练习 的规则如下： – 你的点子不需要是实用的 – 没有所谓正确或是错误的解决方法 – 没有时间限制 – 任何方法都不是愚蠢的 – 在产生点子的时候你如何处理圆珠笔 都没有关系
• 你最重要的目的或是目标是什么？ • 你所要解决的问题是什么？（记住问题 并不是一定是需要来解决的。） • 为了达到这个目的你所采用的头脑风暴 过程是什么？将使用那些创造性活动和 练习？需要用到哪些工具？ • 你要邀请哪些人来和你一起头脑风暴？ 每个人具有哪些独特的技巧，经验和知 识？
怎么产生创意
跟 随 大 师 的 脚 步
• • • • 大量的点子和火花碰撞 不评价不批评，宽松的气氛 合适的环境 可以互相激发的成员
怎样进行团队头脑风暴？ 跟 随 大 师 的 脚 步
• • • •
场地 人员 流程 规则
团队进行头脑风暴的场地
跟 随 大 师 的 脚 步
• 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单
• 足够的白板、纸张、卡片，等可以记录和展 示的工具
• 有水喝
人员的组成
跟 随 大 师 的 脚 步
• 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
团队进行头脑风暴的流程
重温头脑 风暴法的 步骤与规 则 专人记录 会后评价 小组成员提出 见解
明确阐述问题 及目标
介绍问题 让与会人员 重新复述问 题
如组员感 到困惑，可 做一简单练 习
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
神 ห้องสมุดไป่ตู้ 都 是 创 意
神 马 都 是 创 意
有趣的造型
• 美国心理学家加德纳提出多元智能理论，把人的智能分成 下列八个领域。 • 言语——语言智能：对语言的掌握和灵活运用的能力。该 项智能优势突出的代表有诗人、翻译家、演说家、律师等 等。 • 逻辑——数理智能：对逻辑结构关系进行理解、推理和思 维表达的能力。该项智能优势突出的代表有数学家、科学 家、逻辑学家、精算师等。 • 音乐——节奏智能：感受、判别、记忆、表达音乐的能力。 该项智能优势突出的人可以成为歌唱家、作曲家、演奏家 等。 • 视觉——空间智能：对色彩、形状、空间位置等要素的准 确感受和表达的能力。该项智能优势突出的人可以成为飞 机导航员、棋手、雕刻家、建筑师、画家等。
指定一人在 看板记录所 有见解 鼓励组员自 由提出见解
会后以鉴别的 眼光讨论所有 列出的见解 也可以让另一 组人来评价
组织团队发表见解的具体步骤：方案一
跟 随 大 师 的 脚 步
•每人独自写下尽可能多的建议 •每人轮流发表一条意见 •在活页纸或黑板上记下每一条意见；所 有的意见应随时可见 •若讨论或评价某一条意见时，主持人应 提醒他们注意规则
101种得到柠檬汁的办法
跟 随 大 师 的 脚 步
跟 随 大 师 的 脚 步
规则一
不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价
讨论 皱眉 评价 咳嗽 支持 冷漠 宣扬 叹气 提问
创造性见解
评 价
规则二
异想天开！——说出能想到的任何主意
规则三
越多越好！——重数量而非质量
规则四
见解无专利！—— 鼓励综合数种见解或 在他人见解上进行发挥