纳兰性德写长相思时的思想感情及长相思的诗意
《长相思》诗意
《长相思》诗意山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【注释】①榆关：山海关。
②那畔：那边，指关外。
③聒：喧闹，嘈杂。
④故园：故乡，家园。
【译文】翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。
夜深了，营帐中仍然灯火辉煌。
夜里，不知道什么时候，帐篷外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
同样的寒霄风雪之声，却觉得和家乡截然不同。
【赏析】“山一程，水一程”描写的是伴随皇帝出行时的一路上的风景，也有山回水转的意思。
“一程”又“一程”，走了一山又一山，过了一水又一水，就像一个赶路的行者骑在马上，回头看看身后走过的路的感叹。
如果说山一程，水一程写的是身后走过的路，那么“身向榆关”写的就应该是作者往前瞻望的目的地。
“榆关”就是山海关，作者是在伴随皇帝去山海关意外还有很远的长白山，“那畔行”正是说明此行的最终目的地不是“榆关”，而是在“榆关”的“那畔”。
“那畔行”三字是通俗化语言，犹如“那厮”，“那边”“那处”，作者会脱口而出此俗语，很显然既有一种放松，也有一种不情愿。
“夜深千帐灯”这一句写出了皇上远行时候的壮观。
想象一下那副场景吧，风雪中，夜幕空下，在群山里，一顶顶帐篷里透出的耀眼的灯光，景象该是何等的壮观！“风一更，雪一更”，“更”是指时间，旧时夜里的一种计时单位，和上面的“一程”所指的路程，形成了工整的对仗。
“聒碎乡心梦不成”，夜里，寒冷的风雪吹打着帐篷，作者怎么也睡不着，失眠了，于是于寂寞无奈之中数着更数，感慨万千，又开始思乡了，因此才有“故园无此声”。
其实并不是“故园无此声”，而是以往在故园有亲人，有天伦之乐，让自己没有机会睡帐篷、听风雪，在温暖的家里也不会觉得寒冷，而此时此地，远离家乡，才分外的感觉到了风雪异乡旅客的情怀。
由此才觉得“故园无此声”。
总的来说，这首词写得很传神，很动情，然而状观之处却体现不出作者的大气魄来，这可能源于他宦官家庭出身，父亲谨慎为官的教育有关，也可能源于他内心深处的某中不悦。
高中语文诗词五首--长相思(精编)
诗词五首--
作者：纳兰性德
2021/9/2
①：“长相思”是词牌名。
认识作者
纳兰性德（1655年1月19日－1685年7月1日），纳喇氏，原 名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人，满洲正黄旗 ，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维嵩① 并称“清词三 大家”。“纳兰词”不但在清代词坛享有很高的声誉，在整个中国 文学史上仍占有一席之地。二十四岁时把自己的词作编选成集，名 为《侧帽词》，后委托顾贞观在吴中刊成 《饮水词》，惜此两本词 集今皆不见传本。后有人将两部词集增遗补缺，共342首，编辑一 处，名为《纳兰词》，今存词一共348首。本文就选自《纳兰词》 。 查看人物
纳兰性德不是中国最后一位诗人，但却 为中国两千年诗歌史画上了圆满的句号。他 在词章中不倦不悔的倾诉着对自由的渴求， 对感情的敬重，对友情的执着，像一道道疗 伤的温泉汤药，温暖了唤醒了我们冰封的情 感，再美再长的人生也有终结的时候，而纳 兰却得到了永生。
对接高考
•
蝶恋花 出塞(2011高考浙江卷古诗鉴赏）
这一时期的纳兰性德发奋苦读，拜徐乾学为师。在名师指导下，他于两年中主持编纂 了一部儒学汇编——《通志堂经解》，深受皇帝赏识，为今后发展奠定基础。他还把自己 熟读经史的见闻感悟整理成文，编成四卷《渌水亭杂识》，当中包含历史、地理、天文、 历算、佛学、音乐、文学、考证等等知识，表现出相当广博的学识和爱好。
玉殒。他有过红颜知己，可他的这位绝色的表妹 成了康熙帝的妃子。
上帝怜惜有才华的人，早早地把他们招回天国去
了，纳兰容若无疑是在这被怜惜之列的。因为太 完美了，他只活了31岁，留下的永是青春的影迹 。纳兰被后世评价为“清代第一词人”“北宋以 后，一人而已”。抛下世俗烦务，纳兰就这么走 了。他终于永远避开了，和他最心爱的人一起， 归于爱情的长梦这中，也许从此再没有什么愁情 了。 可他偏偏给世人留下一部纳兰词，于是我们 也就看到了他在世间一切烦恼和愁苦.这样的人， 或许真的不能属于尘世。惟有在锦绣年华的逝去 才是最完美的自我结局。
长相思的诗意与解释
长相思的诗意与解释纳兰性德(1655-1685)，满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。
其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。
下面小编给大家带来关于长相思的诗意，方便大家学习。
本文背景：公元1682年(康熙二十一年)二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。
词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。
塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。
原文：《长相思》清代：纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。
更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
聒(guō)：声音嘈杂，这里指风雪声。
故园：故乡，这里指北京。
此声：指风雪交加的声音。
诗意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
鉴赏：词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪;下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。
全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。
语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。
“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。
词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。
这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。
“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。
词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。
“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
最新精选《长相思》说课稿
《长相思》说课稿一、说教材《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。
本单元的课文，不论诗词还是散文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。
纳兰性德的《长相思》也是这样一首脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，表达了羁旅怀乡的主题。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。
“山一程，水一程”寄托的是亲人送行的依依惜别情；“身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的萧萧豪迈情；“夜深千丈灯”催生的是“大漠孤烟直，长河落日圆”的烈烈壮怀情。
这情感的三级跳，既反映出词人对故乡的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。
下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。
夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。
听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。
“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。
二、说教学目标五年级的学生已经是第三次接触词这种文体了，可以说对词这种文体并不陌生。
根据学生现有的认知水平制定教学目标如下：1、能正确流利有感情地朗读这首词并背诵。
2、学习通过看注释，边读边想象等方法，感知诗词大意。
3、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
这节课的教学重点是想象意境，领会诗情，品读诗句，背诵积累语言。
难点是在学习语言的过程中，体会词人思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。
三、说教法学法基于对教材这样的理解，针对五年级学生的学情，下面，我把教法学法融合在一起谈谈本课时采取的教学策略。
1、情境教学法教学本首诗，我通过音乐渲染情境，导语创设情境，语言描绘情境等多种手段，创设各种学生乐于接受，并能享受其间的情境，能使学生在多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新，体会词人绵绵的思乡情。
《长相思》纳兰性德解析
纳兰性德不是中国最后一位诗人，但却 为中国两千年诗歌史画上了圆满的句号。他 在词章中不倦不悔的倾诉着对自由的渴求， 对感情的敬重，对友情的执着，像一道道疗 伤的温泉汤药，温暖了唤醒了我们冰封的情 感，再美再长的人生也有终结的时候，而纳 兰却得到了永生。
纳兰性德是乱世中的一个传奇，在 清代的文学史上开辟了属于自己的领 域，请同学们找找触动你心灵的词句 并进行赏析。
• 夜深千帐灯 在中国古典诗词中，“灯”常常与“孤”字相连 ，抒发幽怨之情。纳兰词中——“夜寒惊被薄，泪 与灯花落。” “与谁更拥灯前髻，乍横斜、疏影疑 飞坠“驻马客临碑上字，斗鸡人拨佛前灯。” “最 忆相看，娇讹道字，手剪银灯自泼茶。” “谁翻乐 府凄凉曲，风也萧萧。雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵 。”“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就 花阴，已是十年踪迹十年心”。 • 无形的思念，通过有形的灯光倾诉着或幽独、 或念远、或伤逝、或期盼的感情。现实的灯是明亮 的，相思的灯是凄凉的，而回忆的灯却是遥远而清 晰的。“夜深千帐灯”既是上阕感情酝酿的高潮， 也是上、下阕之间的自然转换。
纳兰容若18岁中举，22岁考上进士，名 闻天下。作为相国的爱子、康熙皇帝宠信 的一等侍卫、文人名士爱重的大才子，纳 兰一生极尽富贵荣华。他的家世、他的地 位、他的才情、他的品德、他的风度，无 疑是当时窈窕淑女心中的偶像。可是纳兰 一生并不快乐，翻开《饮水词》泪、恨、 愁、伤心、断肠、惆怅……触目皆是。他 有过如花美眷，可是诗意的生活只有3年， 妻子便香销玉殒。他有过红颜知己，可他 的这位绝色的表妹成了康熙帝的妃子。
《长相思》
——纳兰性德
学习目标
1.诵读诗词，理解本词的内容，感悟意境及 情感。 2.了解纳兰词风，体会作者的情感，提高诗 词的阅读鉴赏能力。
《长相思》 诗意及情感
《长相思》的诗意和情感如下：诗意：《长相思》上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。
全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。
情感：《长相思》表达了词人对故乡的深深依恋和怀念。
经过日间长途跋涉，到了夜深人静的时候，思乡之情更浓，即使是帐篷里点起了灯，思乡之情也无法消解。
外面的风雪交加，让思乡之情更加沉重。
诗人通过描写周围的景象和自己的心情，表达了对故乡的思念和怀念。
《长相思》的诗意和情感可以进一步深化和拓展。
在诗意方面，词人通过描述长途跋涉、夜深人静、风雪交加的场景，展现了旅途中的艰辛和孤独。
这些场景不仅反映了词人的生活状态，也揭示了他内心的情感世界。
在这个过程中，他对故乡的思念和怀念不断涌现，情感与环境相互交织，营造出一种浓厚的思乡氛围。
在情感方面，词人通过表达对故乡的思念和怀念，展现了深深的依恋和不舍。
这种情感的产生不仅是因为旅途中的艰辛和孤独，更是因为对故乡的深深眷恋和热爱。
这种情感在夜深人静、风雪交加的时刻更为强烈，让人感受到词人内心的柔软和脆弱。
此外，这首词还表达了人类对归宿的永恒追求。
无论身处何地，人们都会对故乡产生深深的依恋和怀念。
这种情感是普遍存在的，也是人类情感中最为真挚和深沉的一部分。
词人通过自己的经历和感受，表达了这种普遍的情感体验，让读者在情感上产生了共鸣和认同。
总之，《长相思》是一首表达思乡之情的佳作，通过描写旅途中的艰辛和孤独，以及对故乡的思念和怀念，展现了词人对故乡的深深依恋和不舍。
这首词不仅具有审美价值，更在情感表达上有着深刻的内涵和意义。
长相思纳兰性德解析
【拓展延伸】
8. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 9. 浮云游子意，落日故人情。 ——李白 10. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐 11. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白
〔?木兰花•拟古决绝词?〕
残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更。更无人处月胧明。 我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
〔?浣溪沙?〕
【请运用注释独立翻译诗歌】
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一 程。身向榆关那 畔行，夜深千帐 灯。
风一更，雪 一更。聒碎乡心 梦不成，故园无 此声。
【作品注释】
关于思乡的诗词： 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 04. 海内存知已，天涯假设比邻。 ——王勃 05. 举头望明月，低头思故土。 ——李白 06. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 07. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
纳兰容假设18岁中举，22岁考上进士，名闻天下。作为相国的爱子、康熙 皇帝宠信的一等侍卫、文人名士爱重的大才子，纳兰一生极尽富贵荣华。他的 家世、他的地位、他的才情、他的品德、他的风度，无疑是当时窈窕淑女心中 的偶像。可是纳兰一生并不快乐，翻开?饮水词?泪、恨、愁、伤心、断肠、 惆怅……触目皆是。他有过如花美眷，可是诗意的生活只有3年，妻子便香销 玉殒。他有过红颜知己，可他的那位绝色的表妹成了康熙帝的妃子。
【拓展延伸】
长相思 白居易
汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡头。 吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休。 月明人倚楼。
【拓展延伸】 长相思
部编小学语文古诗【清】纳兰性德《长相思》朗读+知识点
课文朗读《长相思》古诗诗原文长chánɡ相xiānɡ思s ī【清qīnɡ】纳nà兰lán 性xìnɡ德dé山shān 一yì程chénɡ，水shuǐ一yì程chénɡ，身shēn 向xiàn ɡ榆yú关ɡuān 那nà畔pàn 行xínɡ，夜yè深shēn 千qiān 帐zhànɡ灯dēnɡ。
风fēnɡ一yì更ɡēnɡ，雪xuě一yì更ɡēnɡ，聒ɡuō碎s uì乡xiānɡ心xīn 梦mènɡ不bù成chénɡ，故ɡù园yuán 无wú此c ǐ声shēnɡ。
字词注释程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。
千帐言军营之多。
更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
故园：故乡，这里指北京；此声：指风雪交加的声音。
诗文文章解析将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪古诗解释作者/朝代作者：纳兰性德朝代：清代译文跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
思想感情通过描述出巡时的所见、所闻及所感，表达了词人对故乡的深深思念，也反映了词人渴望建功立业的雄心壮志知识点长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
纳兰性德《长相思》古诗教案
纳兰性德《长相思》古诗教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《长相思》；（2）理解《长相思》的诗意和主题，体会作者的思想感情；（3）分析《长相思》的诗歌形式和艺术特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《长相思》；（2）学会欣赏古典诗词，提高自己的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对家乡和亲人的思念之情；（2）培养自己热爱祖国、家乡的情感；二、教学重点与难点重点：1. 《长相思》的诗意和主题；2. 《长相思》的诗歌形式和艺术特点。
难点：1. 理解并体会作者的思想感情；2. 分析《长相思》的诗歌形式和艺术特点。
三、教学过程1. 导入新课：介绍纳兰性德及其作品《长相思》，引导学生关注本节课的学习内容。
2. 自主学习：让学生自主朗读《长相思》，感受诗歌的节奏和韵律，体会作者的思想感情。
3. 合作探讨：分组讨论，分析《长相思》的诗歌形式和艺术特点，如韵律、意象、修辞等。
4. 讲解与展示：教师讲解《长相思》的诗意和主题，学生展示自己的学习成果。
5. 情感教育：引导学生感受作者对家乡和亲人的思念之情，培养自己热爱祖国、家乡的情感。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《长相思》的诗意、主题和艺术特点。
四、课后作业1. 背诵《长相思》；2. 写一篇关于《长相思》的赏析文章；3. 选择一首类似的古典诗词进行学习，下次上课分享。
五、教学评价1. 学生对《长相思》的诗意和主题的理解程度；2. 学生对《长相思》的诗歌形式和艺术特点的分析能力；3. 学生在课堂上的参与度和合作精神；4. 学生完成的课后作业的质量。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《长相思》的意境和主题；2. 运用情感教学法，激发学生对家乡和亲人的思念之情；3. 采用案例分析法，让学生通过分析具体诗句，掌握古典诗词的鉴赏方法；4. 利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
纳兰性德 长相思
长
相
思
•这是一首怀人念远的抒 情小词。上阕从眼前所
白居易
见流水写起，并且目送
汴水流，泗水流， 远波，想象这流水将流
流到瓜洲古渡头， 到瓜洲渡和长江汇合，
吴山点点愁。
再想到吴中（江南）的
山也面带愁容，实则深
思悠悠，恨悠悠， 切怀念远在江南的情人，
恨到归时方始休， 希望情人能从吴地归来，
月明人倚楼。
乱，乡梦难圆。家乡没有这种声音。
精品课件
• 山、水、风、雪，均为实写，不着一字修 饰。
• 一程的重复出现，见出跋山涉水旅途的漫 长，同时渐行渐远意味着离家乡也越来越 远。空间的转换突出了行程中的动感。
• 一更的重复出现，见出风雪肆虐。长夜不 绝，关外风雪来势猛烈。时间的流动，展 现出长夜漫漫无休无止的绵长感。
精品课件
鉴赏（四）
• 6.互文：即互文见义，是指在有意思相 对或相关的文句里，前后两句词语互相呼 应，互相交错，意义上互相渗透、互相补 充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一 种修辞手法。互文的一个显著特点是：上 文里含有下文将要出现的词，下文里含有 上文已经出现的词。 如：“不以物喜，不以己悲” ，它 的翻译如下：不因为外物的（好坏）而或 喜或悲，不因为自己的（得失）而或喜或 悲。
成容若君度过了一季比诗歌更诗意的生命，所有人都被甩在了他橹声的后面，
以标准的凡夫俗子的姿态张望并艳羡着他。但谁知道，天才的悲情却反而羡慕每
一个凡夫俗子的幸福，尽管他信手的一阕词就波澜过你我的一个世界，可以催漫
天的焰火盛开，可以催漫山的荼靡谢尽。
精品课件
——徐志摩
写作背景
•
这首《长相思》是纳兰性德随康熙
写景逼真传神。 国学大师王国维称其为“满清第
纳兰性德《长相思·山一程》写作背景及作者简介
纳兰性德《长相思·山一程》写作背景及作者简介导读：《长相思·山一程》原文山一程，水一程⑵，身向榆关那畔行⑶，夜深千帐灯⑷。
风一更，雪一更⑸，聒⑹碎乡心梦不成，故园无此声⑺。
注释⑴长相思。
唐教坊曲，双翅小令。
又名《双红豆》。
⑵程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
⑶榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北;那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
⑷千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。
千帐言军营之多。
⑸更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
⑹聒(guō)：声音嘈杂，这里指风雪声。
⑺故园：故乡，这里指北京;此声：指风雪交加的声音。
译文将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的'温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
《长相思·山一程》写作背景清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。
纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。
塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。
《长相思·山一程》作者简介纳兰性德(1655年1月19日-1685年7月1日，清顺治十一年十二月十二日-康熙二十四年五月三十日)，满洲正黄旗人，清朝政治人物、词人、学者。
权臣明珠之子。
纳兰氏，字容若，号饮水、楞伽山人。
室名通志堂、渌水亭、珊瑚阁、鸳鸯馆、绣佛斋。
[1] 原名纳兰成德，为避当时太子“保成”的名讳，改名纳兰性德。
一年后，太子改名为胤礽，于是改回成德。
顺治十一年生，死于康熙二十四年，年仅三十一岁。
1676年(康熙十五年)进士，选授三等侍卫，寻晋为一等。
著有《通志堂集》，词作先有《侧帽》一集，后增补为《饮水词》，后人汇辑本则称《纳兰词》，今存三百五十首左右。
纳兰性德_【长相思】
思乡主题的名句
【拓展延伸】
关于思乡的诗词： 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
身向榆关那畔行
交代行旅去向。“身”与心相对，身向榆关 （山海关），而心却在关内，在故园。“夜 深千帐灯”，这看起来开阔的意境，壮伟的 景观，实际上则是词人情心深苦之写照。白 日统千军万马行走天涯，跋山涉水，为何夜 深时仍然灯火通明，难以入梦？──思乡失眠！ “千帐灯”是虚写，写词人这次出巡随从众 多。为什么夜深了，而仍然营火闪烁呢？这 就为引出下片的“乡心”蓄势。
风一更，雪一更。
下阕词人转入了相思恋中。侧重游子思乡之苦，交 代了深夜不眠的原因。换头写景，“风一更”“雪 一更”，突出塞外风狂雪骤的荒寒景象。这是以哀 景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个 “一更”，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷 经久息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜， 人之辗转难眠的状态。“风”、“雪”这两个意象 孕育着一种依稀飘忽的情怀，凄清哀婉的情韵和色 调，成为纳兰性德表达悲凄伤感、幽怨多苦感情的 一个载体。“一更”又“一更”重叠复沓，在对风 雪的感觉中推移着时间的进程。时间感知于乡情的 空间阻隔之中，让人心烦意乱，却又无可奈何，只 能埋怨夜太长。
“夜深千帐灯”既是上阙感情酝酿的高潮，也是上、 下阙之间的自然转换。夜深人静的时候，是想家的时 候，更何况“风一更，雪一更”。风雪交加夜，一家 人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静， 风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉， 辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”的慧心妙 语可谓是水到渠成。 “山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映 照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。愈 是路途遥远、风雪交加，就愈需要亲人关爱之情的鼓 舞。因为她是搏击人生风浪的力量源泉，有了她，为 了她，就不怕千难万险，就一定会迎来团聚的那一天。 从“夜深千帐灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉 心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善 于从生活中发现美，并以此创造美、抒发美的自然流 露。
纳兰性德《长相思·山一程》诗意及赏析
纳兰性德《长相思·山一程》诗意及赏析导读：《长相思·山一程》原文山一程，水一程⑵，身向榆关那畔行⑶，夜深千帐灯⑷。
风一更，雪一更⑸，聒⑹碎乡心梦不成，故园无此声⑺。
注释⑴长相思。
唐教坊曲，双翅小令。
又名《双红豆》。
⑵程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
⑶榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北;那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
⑷千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。
千帐言军营之多。
⑸更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
⑹聒(guō)：声音嘈杂，这里指风雪声。
⑺故园：故乡，这里指北京;此声：指风雪交加的声音。
《长相思·山一程》诗意将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
《长相思·山一程》赏析上片“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。
词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。
这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。
“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。
词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。
“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。
二十几岁的`年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，本应春风得意，却恰好也是因为这重身份，以及本身心思慎微，导致纳兰并不能够安稳享受那种男儿征战似的生活，他往往思及家人，眷恋故土。
严迪昌《清词史》：“夜深千帐灯’是壮丽的，但千帐灯下照着无眠的万颗乡心，又是怎样情味?一暖一寒，两相对照，写尽了自己厌于扈从的情怀。
长相思纳兰性德诗意 长相思纳兰性德
长相思纳兰性德诗意长相思纳兰性德“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。
醉看墨花月白，恍疑雪满前村。
”不觉已是初冬，北方许多地方也下起了雪，今天便和大家分享纳兰性德在羁旅途中写的一首《长相思》。
关于作者纳兰性德（1655年—1685年），满洲正黄旗人，叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人。
大学士明珠长子，清代最著名的词人之一。
原名纳兰成德，避当时太子“保成”的名讳，改纳兰性德。
一年后，太子改名为胤礽，乃复原名。
康熙十五年（1676年）进士，授三等侍卫，寻晋一等，武官正三品，后升为一品。
性德少聪颖，读书过目即能成诵，继承满人习武传统，精于骑射。
在书法、绘画、音乐方面均有一定造诣。
尤长于填词，与阳羡派陈维崧、浙西派朱彝尊鼎足而立，并称“清词三大家”。
他的诗词不但在清代词坛享有很高声誉，在整个中国文学史上，“纳兰词”亦有一席之地。
一生著作颇丰：有《通志堂文集》二十卷、《渌水亭杂识》四卷；词作则有《侧帽集》、《饮水词》等。
纳兰性德手简纳兰性德仿云林小景扇面林风眠《家》王鑑《仿巨然笔意山水》张大千《峒关蒲雪图》何海霞《峒关蒲雪图》吴湖帆《峒关蒲雪图》张大千《峒关蒲雪图》董其昌《峒关蒲雪图》关仝《寒山行旅图》傅抱石《踏雪访友》董其昌《铜官山色图》《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
诗歌赏析纳兰性德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，是太傅明珠的长子，他出身显贵，母亲是英亲王阿济格的女儿。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，十八岁中举人，次年成为贡士。
二十一岁补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。
他深受康熙皇帝宠信，官至一等侍卫。
但纳兰公子真正的志向一直在文学上，随驾扈从的仕宦生涯让他产生出“临履之忧”的恐惧和志向难酬的苦闷。
他的老师徐乾学在《纳兰君墓志铭》中为他一生不能入翰林院而感叹：“荐绅以不得上第入词馆，为容若叹息”。
纳兰词主情，在吸收李清照、秦观的婉约特色后，锻造出独特的个人风格。
长相思纳兰性德
长相思纳兰性德长相思纳兰性德，一个名字中蕴含着深沉的情感和复杂的内心。
他是清代文学家纳兰性德，也是我灵魂深处的一个存在。
纳兰性德，一个充满了诗意和忧伤的名字。
他的诗作中充满了对生活的感慨和对人情世故的理解，他的心灵深处沉淀着无尽的思绪和情感。
身世凄凉，注定了纳兰性德的生活充满了离合悲欢的辗转。
他出生在一个富贵的家庭，却因家族的衰败而遭受了一系列的打击。
父亲被贬谪到外地，母亲早逝，家族破产，生活陷入了困境。
然而，这些不幸的遭遇并没有让他沉沦，反而使他更加坚强，更加深刻地思考人生。
纳兰性德的诗作中流露出浓厚的忧郁和孤独感。
他常常用悲伤的笔触描绘自己的心情，用凄美的词句表达内心的痛楚。
他的诗作中充满了对命运的无奈和对人生的追寻，他在平凡的生活中探索着自己的内心世界。
长相思，是纳兰性德最有名的诗作之一。
这首诗写的是对远方亲人的思念之情，表达了作者内心深处的痛苦和对亲情的渴望。
他在诗中写道：“山一程、水一程，身向榆关那畔行。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这些句子中流露出的对亲人的思念之情让人心生感动，也让人感受到了纳兰性德深刻的情感和对生活的思考。
纳兰性德的诗作中还有许多关于爱情的作品。
他对爱情的描绘既浪漫又复杂，既温情又伤感。
他在诗作中把爱情比作一尊美丽的雕塑，把自己比作一个渴望爱情的人。
他写道：“月上柳梢头，人约黄昏后”，这样的词句中充满了对爱情的向往和对爱情的痴迷。
纳兰性德的诗作中还有许多与生活琐事相关的作品。
他把一些平凡而普通的事物，如雨、雪、花、草，用细腻的笔触描绘出它们的美丽和寓意。
他用他敏锐的观察力和独特的感悟力，使这些琐事充满了诗意和哲理。
纳兰性德的诗作对后世的影响是深远的。
他的诗歌不仅仅是一种文学表达形式，更是一种情感的宣泄和对人生的思考。
他的诗作从不拘一格，既有悲伤的诗句，也有欢乐的篇章，他通过自己的体验和思考，启发了无数读者的心灵，让他们对生活有了更深刻的理解和思考。
总的来说，长相思纳兰性德是一个才华横溢、思想深刻的文学家。
高二语文选修-纳兰性德.长相思
【清】纳兰性德
纳兰容若，清初第一词人。 生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳； 身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外； 真正的八旗子弟，却喜结交落魄文人； 行走于仕途，一生却为情所累； 风华正茂之时，却匆匆离世； …… 一位几乎拥有世间一切的惆怅男子， 一段三百年来倾倒无数后人的传奇。
成容若君度过了一季比诗歌更诗 意的生命，所有人都被甩在了他 橹声的后面，以标准的凡夫俗子 的姿态张望并艳羡着他。但谁知 道，天才的悲情却反而羡慕每一 个凡夫俗子的幸福，尽管他信手 的一阕词就波澜过你我的一个世 界，可以催漫天的焰火盛开，可 以催漫山的荼靡谢尽。
上帝怜惜有才华的人，早早地把他们招回天国去 了，纳兰容若无疑是在这被怜惜之列的。因为太 完美了，他只活了31岁，留下的永是青春的影 迹。纳兰被后世评价为“清代第一词人”“北宋 以后，一人而已”。
写作背景
清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、 福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万 帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未销，又离开 了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是 那么荒凉，那么寂寞，于是不由人思念亲人朋友，作者有感而发， 填下这首《长相思》。
8. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 9. 浮云游子意，落日故人情。 ——李白 10. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐 11. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白
纳兰容若18岁中举，22岁考 上进士，名闻天下。作为相国 的爱子、康熙皇帝宠信的一等 侍卫、文人名士爱重的大才子， 纳兰一生极尽富贵荣华。他的 家世、他的地位、他的才情、 他的品德、他的风度，无疑是 当时窈窕淑女心中的偶像。可 是纳兰一生并不快乐，翻开 《饮水词》泪、恨、愁、伤心、 断肠、惆怅……触目皆是。他 有过如花美眷，可是诗意的生 活只有3年，妻子便香销玉殒。 他有过红颜知己，可他的这位 绝色的表妹成了康熙帝的妃子。
带诗意的相思古诗赏析
带诗意的相思古诗赏析诗是最富于哲理意味的文学样式，它是文学领域中最“讲理”的品种。
感情来源于思想。
思想同样也是诗的内容的组成部分。
情、形、理的统一，构成诗的内容。
我在此整理了带诗意的相思古诗，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!带诗意的相思古诗11、长相思纳兰性德?〔清代〕山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
2、相思王维?〔唐代〕红豆生南国，春来发几枝。
红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。
愿君多采撷，此物最相思。
希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
3、长相思·一重山李煜?〔五代〕一重山，两重山。
山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
一重又一重，重重叠叠的山啊。
山远天高，烟云水气又冷又寒，可我的思念像火焰般的枫叶那样。
菊花开，菊花残。
塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
菊花开了又落了，时令交替轮换。
塞北的大雁在高空振翅南飞，可是思念的人却还没有回来。
只有帘外的风月无思无忧。
带诗意的相思古诗21、长相思·其一李白?〔唐代〕长相思，在长安。
日日夜夜地思念啊，我思念的人在长安。
络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
秋夜里纺织娘在井栏啼鸣，微霜浸透了竹席分外清寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
夜里想她魂欲断，孤灯伴我昏暗暗;卷起窗帘望明月，对月徒然独长叹。
美人如花隔云端!如花似玉美人呵，仿佛相隔在云端!上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
(长天一作：高天)上面有长空一片渺渺茫茫，下面有清水卷起万丈波澜。
天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。
天长地远日夜跋涉多艰苦，梦魂也难飞越这重重关山。
长相思，摧心肝!日日夜夜地思念啊，相思之情痛断肝肠!2、长相思·其二李白?〔唐代〕日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。
部编版语文五年级上册长相思教案与反思(推荐3篇)
部编版语文五年级上册长相思教案与反思（推荐３篇）部编版语文五年级上册长相思教案与反思【第1篇】【教材分析】《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。
本单元的课文，不论诗词还是散文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。
纳兰性德的《长相思》也是这样一首脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，表达了羁旅怀乡的主题。
【教学目标】1、能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。
2、结合注释读懂诗词大意，进一步学习品味有画面感的词语，体会诗人情感的阅读方法，学习诗人融写景和抒情为一体来表达情感的写作方法。
3、通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
【教学重点】在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
【教学难点】在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
【教学准备】《长相思》多媒体课件。
【教学过程】一、背诵复习，初步感知。
（一）、背诵《泊船瓜洲》、《秋思》1、导入：师：在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风；而到了张籍的笔下，乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。
那么，在纳兰性德的心中，乡愁又是什么呢？2、板书课题，理解“长相思”，初步了解词（又称长短句，分上下阙而诗每句字数一样。
），问：你还知道哪些词牌名呢？（忆江南、渔歌子。
）3、了解作者。
纳兰性德：本名为成德，后改名为性德，字容若，号楞伽山人。
著有《饮水词》、《通志堂集》被誉为“清代第一词人”。
（二）读词《长相思》，要求1、自由读两遍词，读准字音。
（注意生字（聒读音和写法）和多音字（更）的正确读音。
）2、能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，自由读两遍。
（三）结合诵读穿插讨论──“更”为什么要读平声？──什么人听得到打更的声音？更声对这些人意味着什么？──“风一更，雪一更”是不是“先刮了一更的风，再下了一更的雪”的意思？二、联系插图，读懂词意。
《长相思,纳兰性德》阅读答案
《长相思,纳兰性德》阅读答案纳兰性德－－《长相思》赏析文 / 纤手香凝6 纳兰性德的词，没有李白“诗成惊天地，笔落泣鬼神”的震撼力量，也没有苏轼“左牵黄，右擎苍，千骑卷平岗”的豪放旷达，所以它总在我的视线之外，在远离我遐思的空间里，悄悄寂静。
直到有一天，翻开高中学生的《语文读本》，我看到了这首《长相思》，方为词中那淡淡的愁绪所感染，读完全词，那淡淡的哀愁伴随着关外风雪的寒意，已微波般慢慢渗入骨髓。
长相思－－纳兰性德山一程，水一程。
身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
康熙二十年，三潘之乱平定。
竖年三月，玄烨出山海关至盛京告祭祖陵，纳兰性德扈从。
本篇即作于此时。
整首词，无一句写思乡，却句句渗透着对家乡的思念。
上阙，“山一程，水一程，身向榆关那畔行”，点出了作者的行程和路途的遥远，一个“那”字，表现出作者远离家乡马不停蹄地向关外行走时，对家乡的依恋与渴望，离愁别绪随着远行的脚步渐渐浮现。
“夜深千帐灯”，那么取景新颖壮阔，它所描绘的不是一个点，或者一个面，而是开阔的立体的空间，是远间隔的透视，因而一幅美丽的军队驻扎图栩栩如生地呈现在眼前。
夜晚深黛色的夜幕下，千帐竞立，万灯闪烁，该是何等的雄壮与豪迈。
然而辽阔的灯光与思乡之情是联系在一起的，这又在雄壮与豪迈中多了几丝雅致与缠绵，清冷与寂寞。
它们让人不由自主地忆起故园窗前灯的浪漫与温馨。
比起故园的灯，此时的灯多了几许寒冷，少了几许温情。
如果说上阙在对景物的描述中侵染着淡淡的思念，那么下阙那么把这种思念推向极致。
在风雪交加的夜晚，旅途的劳顿，生活的枯燥，都不能让作者马上入睡。
外表上看是对羁旅生活的不适应，是关外气候的恶劣，是帐外风一更，雪一更的萧瑟之声，打搅了诗人的梦。
在家乡是听不到这种萧瑟之声的。
实质上，是对家乡深深的思念，对家乡生活点点滴滴的回忆。
故土熟悉的一切在寂寞的夜晚一一闪现，使诗人辗转反侧，深夜难眠。
末一句“故园无此声”，使得浓烈的思乡之情跃然纸上，也引起人们对故园声音的好奇。
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纳兰性德写长相思时的思想感情及长相思的诗意
要在高考作文中实际运用纳兰词，首先要熟悉纳兰词，可以看纳兰词全集，或者退而求其次，看一些纳兰词的名篇，看的多了耳熟能详了，也就可以信手拈来了。
其次是要了解纳兰词，纳兰词字面的意思不难懂，纳兰是满人，他的词作很直白，我觉得要能够读懂纳兰词，或者是任何其他的诗作，最重要的是要了解作者的生平。
他为什么要写这首词，他写给谁，古人少有所谓的纯文学创作，古人写诗词是因为心中有寄托，所以诗词里处处流露出作者的真实思想感情和人生态度。
诗词是一种美的东西，它不是教育你，而是感动你，让你在感动中体会千百年前的诗人对宇宙人生的态度。
字面上的功夫易学，诗词背后的人生观难学。
我以为纳兰词字面上的功夫学学可以，背后的人生观不要学，作为一个马背上打过仗的满人，他的太心胸还是狭窄了些。
如果跟苏东坡辛稼轩这样的大词人一比，就明显分出优劣了。
纳兰词就好比小山词、少游词，我也喜欢，觉得是可亲切的。
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长相思的诗意:1.战士们跋山涉水，向山海关那边前进。
在漆黑的夜里，住宿的帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
在夜里又是刮风，又是下雪，战士们不禁思念起故乡来。
想起故乡温暖宁静，想起故乡是没有寒风朔雪之声的，战士们心里想:我的故乡不是这样的，我多么想回到故乡啊～享受这温暖的时光。
2.一路上爬山涉水，向榆关那边行进。
夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。
挨过了一更又一更，风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，家乡没有这种声音。
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